2022年16期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
卷首語(yǔ)
視野
探索
- 基于“六學(xué)課堂”教學(xué)范式的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)框架
- 基于物理觀念的高中物理問(wèn)辯式教學(xué)研究
- “雙新”背景下高中“歌唱”模塊教學(xué)研究
- 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑創(chuàng)新能力
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂作業(yè)優(yōu)化策略新談
- 初中生物教學(xué)中落實(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育
- “雙減”背景下小學(xué)生低段寫(xiě)話教學(xué)的有效途徑
——以“我喜愛(ài)的玩具”一課為例 - 高中英語(yǔ)讀后活動(dòng)教學(xué)中高階思維能力培養(yǎng)探究
- “雙減”背景下初中道法作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 用項(xiàng)目式教學(xué)點(diǎn)亮高中生物課堂
- 鄉(xiāng)土文化“軍話民歌”走進(jìn)小學(xué)課堂初探
- 洗盡課堂鉛華 回歸教學(xué)本真
——小學(xué)中高段“同步訓(xùn)練一起讀寫(xiě)”的實(shí)踐研究 - 巧用四字詞語(yǔ)教學(xué)文言文
——以《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》為例 - 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 2022年中招政策劃重點(diǎn)
- 簡(jiǎn)談?dòng)⒄Z(yǔ)寫(xiě)作中的比喻運(yùn)用
- 深挖教材之“米”，巧為作文之“炊”
- 德育進(jìn)課堂，教學(xué)有深度
- 例談基于單元主題意義的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 特殊教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
——以聽(tīng)障學(xué)生的心理引導(dǎo)為例 - 用高中生物教學(xué)的銜接與突破培育核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)“四法”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 提升初中物理學(xué)科教學(xué)效果的方法