2022年11期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
課程建設
教學探索
問題探究
- 優化學習單 培養學生英語素養
——Unit 8 Our dreams課堂觀察報告 - 抓住圖形聯系，構建認知模型
——《看圖解決問題》教學片段與思考 - 創設情境 讀寫融通 關注思維
——提升學生語言素養的三個策略 - 創設交際語境，落實習作單元的訓練要素
- 以“勾連式”閱讀促進高階思維培養
——以統編版語文四年級上冊為例 - 古詩詞吟誦教學的策略研究
- 創設問題情境，培育核心素養
——以勞動課程教學為例 - VR技術在科學教學中的實踐應用
- 整體視域下語文習作表達的“三個世界”
- “雙減”背景下數學作業設計探索
- 小學高年級舞龍教學實施現狀與對策
——舞龍項目在南京市小學校園推進中踐行 - 傳承紅色經典，唱響課堂音樂
- 問題導學，催生高效數學課堂
- 回望探索之旅 反思改進之路
——由一道梯形面積計算習題想起的 - 遴選學習素材 助力深度學習
——由“求小數的近似數”教學引發的思考