2019年20期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
- 淺談建筑工程土建施工現(xiàn)場管理的優(yōu)化策略
- 火電廠鍋爐輔機設(shè)備檢修故障的排除分析
- 淺談人工挖孔樁的技術(shù)及經(jīng)濟實用性
- 淺談房屋建筑工程造價管理問題應(yīng)對措施
- 建筑工程造價預(yù)結(jié)算審核工作要點研究
- 淺談液壓設(shè)備維護和保養(yǎng)
- 淺談油氣管道的腐蝕與防護技術(shù)
- 10kV電氣設(shè)備運行中存在的問題及解決方法
- 建筑工程監(jiān)理工作的難點分析及對策研究
- 10kV配網(wǎng)供電可靠性的設(shè)計因素和解決方法
- 道路邊坡失穩(wěn)與施工技術(shù)措施分析
- 管制運行態(tài)勢數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)
- 點線面在室內(nèi)空間設(shè)計中的應(yīng)用研究
健康天地
- 如何預(yù)防剖宮產(chǎn)腰硬聯(lián)合麻醉仰臥位低血壓綜合征
- 哮喘應(yīng)該怎么系統(tǒng)治療
- 甲狀腺長了結(jié)節(jié)怎么辦
- 肝膽健康，微創(chuàng)通行
- 冬季為什么要開窗通風(fēng)
- 改變小習(xí)慣，保護前列腺
- 血液病需要進行哪些檢查
- 青春期男孩做包皮手術(shù)后如何護理
- 心律失常的治療從哪些方面著手
- 你對艾滋病合并皮膚病有多少了解呢？
- 從“治未病”談脾胃病的防治
- 彩超與B超的區(qū)別
- 手術(shù)病人如何經(jīng)過護理改善心理
- 腦卒中的識別與急救方法你都知道嗎？
- 如何自治肩周炎
- 孕期、產(chǎn)前、新生兒如何降低出生缺陷發(fā)生率
- 新生兒眼底出血或是導(dǎo)致弱視的原因
- 慢性腎臟病的飲食護理
- 宮頸癌病人康復(fù)常識
- 中耳炎如何治療？
- 如何護理老年肺炎病人
- 乙肝患者手術(shù)時應(yīng)注意哪些問題
- 骨外科手術(shù)病人的心理護理工作需要注意什么
- 產(chǎn)后出血休克怎么回事
- 食物中毒怎么辦啊
- 胃出血疾病出現(xiàn)的原因是什么
- 骨外科手術(shù)要重視對病人的疼痛護理
- 導(dǎo)致腦中風(fēng)發(fā)病的原因有哪些
- 急性呼吸衰竭常見的原因有哪些
- 休克的緊急處理方法有哪些？
- 如何緩解產(chǎn)前陣痛
教育科學(xué)
- 淺析初中語文作文教學(xué)中的實用性和創(chuàng)造性
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體地位的策略
- 汽車底盤構(gòu)造與維修一體化教學(xué)研究
- 基于初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)在課堂上的運用研究
- 關(guān)于多樣化教學(xué)提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)口算能力研究
- 興趣激活高中地理課堂
- 試論高中數(shù)學(xué)基本不等式解題技巧
- 起步作文“三步走”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)
- 探討農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)校管理問題
- 淺論初中物理課堂教學(xué)策略探索
- 構(gòu)建初中地理高效課堂的有效策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的路徑研究
- 高中班主任德育工作中存在的問題及對策
- 淺析初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)重視的幾個問題
- 激活名著閱讀潤澤學(xué)生心靈
- 數(shù)形巧結(jié)合質(zhì)量得優(yōu)化
- 在主題活動中繪本活動的師幼互動
- 初中語文古詩文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀、分析及策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的探索
- 解讀如何將創(chuàng)新教育融合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 探究低年級語文創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情景方法
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中深度學(xué)習(xí)的理解與實踐模式
- 基于解題后反思對初中生解題能力的培養(yǎng)分析
- 試論小學(xué)中年級數(shù)學(xué)“問題解決、難點突破”的教學(xué)案例
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 習(xí)作起始教學(xué)的一點嘗試
- 關(guān)于小學(xué)生開口說英語策略的實踐研究
- 淺談民族傳統(tǒng)節(jié)日文化在語文教學(xué)中的滲透
- 初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀教育
- 論小學(xué)中年級英語對話閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)的切身體會
- 情境創(chuàng)設(shè)，讓小學(xué)語文課堂高效開展
- 探究初中語文古詩文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)混合運算存在的問題及解決辦法
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)三年級語文課堂中的運用分析
- 幼兒音樂快樂教學(xué)法初探
- 解讀初中物理中圖形結(jié)合的解題方法
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)策略研究
- 鏈接生活，點擊教學(xué)
- 基于信息技術(shù)與中學(xué)英語新課程整合研究
- 談陶行知創(chuàng)造教育思想在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 基于基本圖形面積計算公式變式教學(xué)分析
- 淺談幼兒園的安全教育與管理
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)有效性探究
- 淺析農(nóng)村幼兒園“園本研修”的現(xiàn)狀與改善策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 幼兒園區(qū)角活動在學(xué)前教育中的重要意義
- 巧用語文教材生成資源?培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文課本劇編演的有效策略
- 基于小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 想說愛你不容易
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題及其對策
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)
- 科學(xué)思維教育在初中物理教學(xué)中的具體化實踐探索
- 解讀如何在幼兒園音樂舞蹈教學(xué)中滲透民族藝術(shù)文化
- 幼兒語言教學(xué)中游戲的運用與研究
- 情感啟發(fā)在初中語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)中年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語寫作能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)中PPT課件的使用策略
- 淺談如何對幼兒進行美德教育
- 小學(xué)高年級心理管理策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 例談初中數(shù)學(xué)錯題資源的有效利用
- 關(guān)于職教技能大賽與會計技能教學(xué)融合策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中教具的有效應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 加強時政教育,培育核心素養(yǎng)
- 談初中語文教師課堂教學(xué)語言的使用
- 淺談農(nóng)村薄弱學(xué)校激發(fā)學(xué)生古詩文學(xué)習(xí)興趣
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的審美體驗
- 新形勢下加強高校財會專業(yè)職業(yè)道德教育建設(shè)的創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用差異教育的研究
- 德育應(yīng)從賞識與信任開始
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略研究
- “會想，會說，會用”三會課堂在農(nóng)村初中語文課堂上的實踐研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索
- 核心素養(yǎng)視閾下兒童文學(xué)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)窺探
- 小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)與記憶策略運用
- 試論如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與愛好
- 樂得思數(shù)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略分析
- 關(guān)于核心素養(yǎng)背景下高中歷史作業(yè)設(shè)計方法探討
- 以探究情境為橋梁提升初中語文概念教學(xué)質(zhì)量的路徑
- 運用積極心理學(xué)構(gòu)建小學(xué)幸福課堂
- 重視農(nóng)村音樂教育,提升音樂教師素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何與圖形變式訓(xùn)練策略
- 創(chuàng)新記憶方法,提高小學(xué)生英語單詞記憶效率
- 淺談差異化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用對策
- 關(guān)于農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 淺談快樂教學(xué)的運用
- 淺談高三生物復(fù)習(xí)中的學(xué)法引導(dǎo)
- 幫助初中生克服英語閱讀理解障礙的對策
- 淺談完善初中教學(xué)管理的有效策略
- 在小學(xué)語文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中展開生活情境的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢探索
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語家庭作業(yè)設(shè)計
- 新課改下幼兒園大班額開展區(qū)域活動的探索和研究
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“以賽促學(xué)”實踐教學(xué)模式初探
- 淺談小學(xué)語文如何有效的備課
- 情感教育方式在中學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及改革對策
- 農(nóng)村小學(xué)班主任對留守兒童的心理教育探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 我國地方少兒舞蹈普及教育的現(xiàn)狀分析與對策
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的糾錯能力
- 探究情境在初中物理概念教學(xué)中的價值
- 淺析創(chuàng)意美術(shù)在兒童教育應(yīng)用中的積極性
- 6+X套餐模式下園本編織游戲的運作與實施
- 用真愛轉(zhuǎn)化“后進生”
- 淺談初中教育的獎勵與懲罰
- 淺析故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)對策
- 智慧教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- 綜合實踐課的教學(xué)策略淺談
- 高中大語文課堂教學(xué)策略初探
- 高中語文課堂教學(xué)有效性策略初探
- 分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 簡述錯題集在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計途徑探究
- 家校共育的思考和對策
- 培養(yǎng)計算意識，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 運用思維可視化策略構(gòu)建初中生物學(xué)核心概念
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)分析
- 淺析小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 農(nóng)村小學(xué)三年級作文寫法指導(dǎo)研究
- 初中體育課程教學(xué)方法的多樣性探究
- 以實驗探究深度構(gòu)建
- 如何在個性化角度下實施小學(xué)語文作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中符號意識的培養(yǎng)策略
- 讓視覺化生活化教學(xué)融入聾數(shù)學(xué)課堂中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何選擇與運用德育素材
- 淺析新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 合作學(xué)習(xí)理論融入中職護理技能教學(xué)中的意義分析
- 基于多元化的小學(xué)音樂教學(xué)策略研究
- 分析合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 初中語文課堂提問有效性研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 追隨幼兒，在“三真”中打造幼兒園開放式主題
- 教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具體實施探討
- 如何提高小學(xué)生英語閱讀能力
- 基于微課教育分析初中生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 小題大做思路盡顯
- 小學(xué)德育教育工作的有效開展
- 導(dǎo)游技能大賽驅(qū)動下的高職旅游專業(yè)教學(xué)改革研究
- 生涯教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的貫徹途徑
- 項目式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
- 淺談智慧課堂下的英語教學(xué)思路轉(zhuǎn)變
- 初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式淺談
- 淺析初中物理與信息技術(shù)課程的融合
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實效性的策略
- 直觀法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用探究
- 如何有效調(diào)控小學(xué)生的注意力
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何巧抓關(guān)鍵詞
- 小學(xué)英語開放式教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用方法
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 小學(xué)美術(shù)課堂趣味性教學(xué)
- 淺析農(nóng)村幼兒音樂教育面臨的問題及對策
- 高中化學(xué)教學(xué)中班主任教育影響研究
- 淺談小組合作理論下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)三年級孩子習(xí)作的策略
- 如何化解小學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)的瓶頸問題
- 淺析故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語語法學(xué)習(xí)的幾點心得分享
- 探究幼兒自主游戲中教師指導(dǎo)的有效策略
- 淺談繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運用
- 淺談幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計的有效性
- 基于核心素養(yǎng)背景下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的設(shè)計應(yīng)用
- 關(guān)心青少年家庭教育的內(nèi)容和做法
- 小學(xué)語文個性化教學(xué)研究
- 淺談初中德育一體化理念下的班級文化建設(shè)
- 高中政治課互動體驗式課堂教學(xué)模式初探
- 讓農(nóng)村小學(xué)生喜歡上閱讀
- 初中體育教學(xué)中籃球訓(xùn)練技巧的研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計實施與反思策略的研究
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語語篇整體性教學(xué)策略研究
- 基于信息技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議中考化學(xué)系統(tǒng)化復(fù)習(xí)方法的教學(xué)應(yīng)用
- 中華傳統(tǒng)美德在幼兒感恩教育中的融入研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 提高初中生物復(fù)習(xí)效率的探索
- 思維導(dǎo)圖在各學(xué)科中的應(yīng)用研究
- 中職語文教學(xué)信息技術(shù)環(huán)境效率探究
- 提升小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)效率
- 淺談?wù)n程游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 基于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)的思考
- 提高初中英語作業(yè)有效性初探
- 淺析初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中政治課程中法治思想的融合與發(fā)展
- 傳統(tǒng)乞巧文化在幼兒園有效傳承的初探
- 探究如何提高小學(xué)中段學(xué)困生計算能力
- 班主任工作淺談
- 初中語文教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用
- 學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的研究
- 淺析物理教學(xué)過程整合中的信息技術(shù)實踐
- 高中數(shù)學(xué)“互動探究式”課堂教學(xué)策略初探
- 分析小學(xué)英語信息技術(shù)整合教學(xué)對策
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)德育滲透分析
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂的體育教學(xué)模式
- 為學(xué)生成長而教
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂生活化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法與技巧初探
- 淺談微課在初中政治課堂教學(xué)實踐中的運用
- 基于核心素養(yǎng)下初中英語課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用策略探討
- 生活教育理論在初中語文綜合學(xué)習(xí)中的實踐研究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探索
- 微笑，打開學(xué)生心扉的萬能鑰匙
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何提高學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性
- 關(guān)于中學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的妙用體會
- 班主任怎樣運用心理學(xué)管理好小學(xué)班級工作
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效探討
- 新高考下如何激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣
- 中職體育課堂教學(xué)中智慧體育教學(xué)方法與手段分析
- 教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的運用探討
- 如何有效提高初中語文課堂教學(xué)效率探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的師生互動探究
- 高考題目“源”于教材綜述
- 淺論針對高中英語基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)策略
- 幼兒園幼兒足球有效啟蒙教學(xué)措施分析
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的有效策略
- 家長與班主任共撐教育孩子的藍天
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)存在的問題與對策研究
- 淺談如何處理孩子的“破壞行為”
- 小學(xué)語文課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方式方法
- 素質(zhì)教育中轉(zhuǎn)化初中體育特長后進生的方法
- 淺析小學(xué)六年級語文教學(xué)的創(chuàng)新與傳承
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的設(shè)計與課堂實踐分析
- 小班項目課程《我和書寶寶做朋友》
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