2022年4期
中國心理學前沿
- 不同人際交往方式與焦慮、抑郁情緒相關性分析
- “生成認知”視閾下合作的雙人超掃描范式
- 解離性身份障礙在生理、心理、社會整合視角形成機制的綜述
- 恢復體驗視角下學生玩興對學業成就的影響研究
- 留守經歷大學生內外向人格特質、社會支持與學校適應的關系
- 當代夢解：對夢新論
- 積極心理團體干預對新冠病毒疫苗接種基層醫務人員心理健康的影響
- 醫學生不同主動性人格的 正負性情緒對無聊應對的影響
- 內卷求生
- 新冠疫情背景下大學生心理健康狀況調查及對策研究
- 關于正念對于自我損耗補償作用的研究綜述
- 外語學習中句法學習效果的影響因素分析
- 3 ～ 6 歲幼兒多元智能的主題繪畫心理測量工具編制
- 社交自我效能感在個體孤獨感與低頭行為間的中介作用
- 常州市某區小學心理教師工作壓力與滿意度研究
- 社會退縮兒童對消極情緒的注意偏向
- 愈抑郁愈憤怒？特質憤怒對抑郁的作用
- 基于抑制控制和獎賞加工視角的自閉癥譜系障礙欺騙損傷
- 情緒啟動范式及其實際應用
- 大學生對疫情的關注程度與無聊傾向以及心境狀態的關系研究
- 緊急事件應激晤談對飛行員心理健康狀況的影響