2021年8期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 聚焦核心概念，基于學科核心素養的教學設計——以“細胞器之間的分工合作”為例
- 立足核心素養 決勝一輪復習——以“基因突變”一節為例
- 基于學歷案學習過程的深度互動策略研究——以“神經調節的基本方式”為例
- 情境驅動下指向社會責任的教學設計——以“合理的膳食”一節為例
- 基于科研文獻的教學設計與實踐——以“人類遺傳病”為例
- 利用生物科學史提升學生科學思維素養的教學設計
- 基于證據-推理的高中生物學學習
- 論證探究式教學模型的實踐應用——以“水分子出入細胞的方式”為例
- 任務驅動下的教學設計策略——以“基因工程概述”為例
- 基于情境認知理論培養生物學核心素養初探——以“基因指導蛋白質的合成”教學思路為例
- 基于學科核心素養的大單元教學設計——以“尿液的形成和排出”為例
- 基于初高中生物學課程內容銜接的單元教材分析——以“神經調節”為例