2024年2期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 實(shí)施生物學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的困境與策略
- 高中生物學(xué)中科學(xué)思維多維性的單元教學(xué)初探
- 創(chuàng)建有效情境促進(jìn)深度學(xué)習(xí) 助力落實(shí)核心素養(yǎng)
- 基于“教、學(xué)、評(píng)”一體化的“生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于拓展職業(yè)視野的生物學(xué)生涯規(guī)劃滲透教育
- 科研情境：指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的“光合作用的原理”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 生物學(xué)教學(xué)中幾類“貌合神離”的圖像辨析及應(yīng)用
- 以朱鹮種群保護(hù)為主線的“種群的數(shù)量特征”新授課教學(xué)設(shè)計(jì)
科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 應(yīng)用智能手機(jī)進(jìn)階生物實(shí)驗(yàn)的數(shù)字化
- 滲透社會(huì)責(zé)任教育的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- HPS教育視角下假說(shuō)－演繹法的教學(xué)
- 跨學(xué)科主題單元“蘋(píng)果酒制作及品質(zhì)特性分析”的實(shí)踐研究
- SE教學(xué)模式在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于PBL的生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 指向?qū)W生科學(xué)思維發(fā)展的“DNA的復(fù)制”教學(xué)設(shè)計(jì)