元　認　知

汪曉贊

摘要：元認知是一種高級的認知，通常被定義為對認知的認知。在我國，為了適應“素質教育”的目標要求，“教學生會學習”勢在必行，越來越多的認知心理學家開始注意認知主體對自身認知活動的計劃、監控、評價和調節，重視元認知研究。體育心理學者也由動作技能的外部控制研究轉向了內部控制、調節等認知因素的研究。對元認知的理論及相關研究進行了初步的分析，旨在為體育教師尋找一條省時省力、高質高效的教學途徑，重視培養學生有意識地了解自己的學習狀態和學習能力，提高學生的元認知能力，囚材施教，以提高學生的體育學習效率。

關鍵詞：元認知；心理學；體育教學

中圖分類號：G80

文獻標識碼：A

文章編號：1006—7116(2003)03—0127—04