楊國慶 朱俊全 陳世雄
摘
要:傳統體育教學方法單一,以教師為主體,學生在學習中沒有自我學習策略,學習效果和學習效率很低。而新課程標準倡導以學生為主體,讓學生在學習中擁有更大的自主學習空間。探討如何在體育教學中使學生掌握有效的學習策略。
關鍵詞:體育教學;學習策略;心理學
中圖分類號:G807.01
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2004)04—0095—02
體育學刊2004年4期
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