美國職業(yè)學(xué)校校長的資格認(rèn)證與培訓(xùn)

關(guān) 晶

摘要:文章對美國職業(yè)學(xué)校校長資格認(rèn)證與培訓(xùn)的歷史發(fā)展進(jìn)行了回顧,接著以個案說明了當(dāng)前美國職業(yè)學(xué)校校長資格認(rèn)證與培訓(xùn)的現(xiàn)狀,最后剖析了美國職業(yè)學(xué)校校長資格認(rèn)證與培訓(xùn)不發(fā)達(dá)的原因,同時也總結(jié)了美國經(jīng)驗中值得我國借鑒的部分合理內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:美國;職業(yè)教育;校長資格認(rèn)證;校長培訓(xùn)

作者簡介:關(guān)晶(1978-),女,滿族,華東師范大學(xué)2007級博士研究生,美國俄亥俄州立大學(xué)勞動力開發(fā)與教育專業(yè)訪問學(xué)者,主要研究方向包括比較職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)教育與培訓(xùn)政策、從學(xué)校到工作的過渡。

中圖分類號:G719文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1001-7518(2009)34-0057-04

雖然美國實(shí)行的是典型的普職融合的單軌制教育體系,但這并不意味著美國沒有專門的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和單獨(dú)的職業(yè)學(xué)校校長(或職業(yè)教育管理者)認(rèn)證與培訓(xùn)。在高中階段,除了大部分全日制中學(xué)是略微側(cè)重于學(xué)術(shù)教育的綜合中學(xué)外,美國約有5%的學(xué)校(約900所)是全日制的職業(yè)學(xué)校;另外大約有2000所區(qū)域職業(yè)學(xué)校服務(wù)于其所在地理區(qū)域的綜合中學(xué),提供綜合中學(xué)由于成本等原因所無法提供的職業(yè)教育課程和項目{1}。在中等后教育階段,社區(qū)學(xué)院被認(rèn)為是較為典型的職業(yè)教育機(jī)構(gòu),全美約有1170所{2}。本文先對美國職業(yè)學(xué)校校長資格認(rèn)證與培訓(xùn)的歷史進(jìn)行回顧,接著通過個案來說明當(dāng)前美國一些職業(yè)學(xué)校校長資格認(rèn)證與培訓(xùn)的做法,最后分析評價美國職業(yè)學(xué)校校長資格認(rèn)證與培訓(xùn),同時總結(jié)可供我國借鑒的經(jīng)驗與教訓(xùn)。……