淺議司法警官職業院校就業指導的現狀與對策

藍宗躍

摘要:本文分析了當前司法警官職業院校就業指導工作的現狀,探討了就業指導工作存在問題原因,提出了加強和改進就業指導工作的對策。

關鍵詞:司法警官職業院校;職業教育;就業指導

司法警官職業院校立足于司法工作,培養專門應用型人才,是特殊的職業技術教育基地。司法警官職業院校人才培養水平的高低和畢業生就業質量的好壞,直接影響司法警官職業院校職業教育的形象和地位。因此,司法警官職業院校積極開展就業指導,是實現其職業教育投入與產出之間平衡的重要手段。切實提高和改進司法警官職業院校的就業指導工作,具有十分重要的現實意義。

隨著就業競爭的日益激烈,人民警察錄用門檻的日益提高以及警校專業的特殊性,司法警官職業院校畢業生面臨的就業難度和壓力遠高于普通高等院校的畢業生。因此,只有大力加強司法職業院校的就業指導工作,學生才能全面認識職業生涯,從而樹立起正確的職業理想,增強學習的內動力,提高職業判斷能力和就業競爭力。而且,只有大力加強職業指導工作,司法警官職業院校才能更好地化解就業困境,推進特色教育的改革與創新,促進司法警官職業教育的健康發展。

一、司法警官職業院校就業指導的現狀

1.內容單調。

目前,司法警官職業院校就業指導內容局限于對就業形勢的淺層介紹、就業政策和規定的解釋、求職技巧指導和組織招聘活動等應急性工作,缺乏對就業指導工作全局的考慮和總體安排,忽略了對學生職業意識、職業道德、職業判斷和職業規劃的教育。

2.方法單一。

司法警官職業院校普遍以召開大會、舉辦講座和開設就業指導課為主要形式開展就業指導,缺乏針對學生個體特點的專門咨詢和有效指導,沒有做到根據不同專業的人才培養模式有針對性地對學生進行專項指導,同時,就業指導多集中在畢業班開展,沒有形成系統,從而導致就業指導功能嚴重缺失,相反加重了畢業生就業的心理壓力。

3.人才缺乏。

就業指導中心專職人員和學管干部是司法警官職業院校就業指導工作的主要負責任,但現實情況是,司法警官職業院校就業指導專職人員平時忙于應付大量就業事務性工作,學管干部平時忙于應付繁雜的學生日常管理工作,導致缺乏就業指導的系統的業務培訓,有關就業指導的知識儲備和獲取信息的方法等都很難達到就業指導的要求。

二、司法警官職業院校就業指導存在問題的原因

1.重視程度不高。

主要表現在,一方面,一些司法警官職業院校沒有充分認識到“學生工作就是學校發展的生命線”的深刻涵義,對就業指導工作缺乏足夠重視,人員配置和經費投入嚴重不足,很難做到加強就業指導建設和管理。另一方面,司法警官職業院校的就業指導更多的只是重視管理和服務,忽視了教育。實質上,在就業指導中,教育是根本,缺少有效的教育,學生就缺少了擇業觀、職業道德等培養,缺乏職業判斷能力,其職業生涯的發展就很容易遭遇障礙。

2.人才培養力度不強。

實際上,當前,我國普通高校的就業指導尚處于摸索階段,就業指導隊伍缺乏實踐經驗,理論不深,人才培養受限。司法警官職業院校也不例外。在司法警官職業院校,就業指導隊伍在數量和質量上都沒有達到就業指導工作的基本要求,就業指導專職人員最多五六個,少則一兩個。而他們所做的更多是事務性工作,如發就業通知、指導學生填寫就業推薦表和就業信息收集與反饋等。在就業指導專職人員數量過少和學生日常管理以及大量就業指導工作互相交織的情況下,他們無法給予學生就業心理輔導、職業傾向測試、求職技巧培訓以及個別職業咨詢評估等重要的就業技能,導致就業指導工作的質量受到了嚴重的影響。

3.專業結構不合理。

現實情況是,目前,人民警察招錄條件逐年提高,就業形勢嚴峻,而司法警官職業院校在專業設置和專業調整上都顯得十分滯后,專業結構和課程設置滯后于政法工作發展的需求,從而造成司法警官職業院校辦學無特色、教育無特點、學生無特長。這又導致了教育資源的嚴重浪費。

三、司法警官職業院校開展就業指導的對策

1.樹立正確的辦學理念。

實踐經驗告訴我們,正確的辦學理念有助于實現職業教育資源的有效整合和優化,能有效培養出適合社會需求的人才。司法警官職業院校一要遵循司法警察職業教育的規律,樹立“立足行業、緊跟形勢、面向社會”的辦學方針,貼近行業和社會,控制招生規模,辦好專業特色,堅持“警學結合”,注重學生司法警察職業能力培養,提高畢業生就業質量;二要積極主動加強與主管部門和用人單位的協調溝通,疏通就業主渠道,做好人民警察的招錄銜接工作,促進面向司法警官職業院校特殊專業畢業生的“定向招考”工作,保證大部分畢業生能對口就業;三要切實提高非警察類專業學生的專業培養,大力加強就業技能認證,提高學生的綜合素質和就業競爭力,妥善解決畢業生就業。

2.優化人才培養結構。

教育的宗旨是人才培養,在人才培養的各方面素質中,培養學生的進取精神和創新精神,是時代發展對教育的基本要求。學生實踐能力和創新能力的高低,直接決定著教育的質量。因此,司法警官職業院校要依據“厚基礎、強能力、高素質、善創新”的人才培養要求,加快改革人才培養模式,大力推進素質教育,切實加強應用型、技能型課程的實訓教學,使得學校的人才培養緊貼政法工作的實際需要。同時,優化人才培養結構,司法警官職業院校要在遵循職業教育規律的基礎上,以就業為導向,以經濟社會發展和政法隊伍建設的實際需要合理設置專業,以培養學生職業能力為主線設計人才培養方案,以學生個性化職業發展的養成需要提高教學、科研和服務水平,從而真正培養出具有合理的知識和能力結構、較高的人文精神和道德風尚的人才。

3.建立全程化就業指導體系。

大學生就業觀的形成是一個循序漸進的過程,需要長時間的教育與培養。就業指導是一個系統工程,包括職業指導、職業培訓、職業咨詢以及信息反饋,它具有教育過程長效性和對象全員性的特點,貫穿于學生學習生涯全過程。建立全程化的就業指導體系,就是以職業與就業政策指導、職業意識訓練、就業技能指導和創業技能指導為主要內容,通過一系列有計劃有步驟和科學的就業指導,引導學生樹立正確的職業意識,提升綜合能力。

筆者經過仔細研究,結合司法警官職業院校的特點,試圖對建立全程化的就業指導體系提出幾點具體的建議。首先,學校從新生入學開始,就要將職業生涯規劃和警務化管理意識的養成作為教育教學的重要內容,對學生進行職業理想的培養、職業生涯規劃教育和引導等,以幫助學生了解所學專業的培養方向和就業前景,幫助學生基本具備警官意識和職業生涯規劃能力,從而提高學生學習的內動力,不斷完善學生的能力結構。其次,在學習中期階段,學校可以將職業指導課程列為主要教學科目,同時以職業指導專題講座、技能競賽(包括公務員筆試面試技巧、職業技能練兵、舉辦職業資格認證培訓)等為適當補充,以充實學生的專業積累,幫助學生認清就業形勢,引導學生及時調整學習策略和職業定位,樹立正確的職業觀和擇業觀,提升學生的職業素質和實踐技能,為就業打下堅實基礎。最后,在畢業階段,學校應偏重于對學生進行就業政策講解、就業信息咨詢和擇業技巧傳授等,重視開展個別咨詢和心理輔導,幫助學生提高就業意識以及增強心理承受能力。同時,司法警官職業院校要把就業指導當成一門專門學科來建設,將就業指導課程納入日常教學計劃中,加強就業指導的理論和實踐研究,逐步探索出一套符合司法警官職業院校畢業生特點的就業指導體系。

4.加強就業指導隊伍建設。

司法警官職業院校要加大對就業指導工作的扶持力度,在人、財、物等方面加大投入,加強管理學校就業指導中心的工作,強化學校就業指導中心的職能,結合學生實際,充分發揮學校就業指導中心在信息采集、職業咨詢、擇業指導等方面的作用。此外,學校要注意加強與外界的聯系,邀請政府官員、教育名人、人力資源專家、企業家、往屆成功就業的畢業生等組成就業指導兼職隊伍,以對畢業生進行有針對性的指導;充分發揮學管干部在就業指導中的作用,加強學管干部的業務培訓,提升他們的素質,提高就業指導隊伍的水平,著力建設一支專業能力強、素質高的專業化的就業指導隊伍。

(作者單位:廣東司法警官職業學院)

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責任編輯賴俊辰