《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考

范迪平

【摘 要】為加強(qiáng)素質(zhì)教育和著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，本文提出了機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思路，并對傳統(tǒng)機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了反思，介紹了利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)模式進(jìn)行改革的探索與實(shí)踐，提出了機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的方向。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械基礎(chǔ) 教學(xué) 實(shí)踐 思考

一、機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的目標(biāo)趨勢

當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)已經(jīng)全面展開，為適應(yīng)這一時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要加強(qiáng)素質(zhì)教育及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為培養(yǎng)機(jī)械類工程師非常重要環(huán)節(jié)的機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)，在很大程度上影響著這種能力的培養(yǎng)。目前，迫切需要改變過去那種教學(xué)目標(biāo)單一、教學(xué)方法單一、重知識而輕能力，各門課程的知識不能相互融合的教學(xué)方法。因此，在教學(xué)改革中，要做到以下幾點(diǎn)：機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)改革要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以及拓寬專業(yè)口徑、加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求。明確機(jī)械基礎(chǔ)系列課程在培養(yǎng)機(jī)械類人才中的作用。處理好理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與專業(yè)、繼承與創(chuàng)新、教師與學(xué)生的各種關(guān)系，要考慮對不同層次的學(xué)生實(shí)行“因材施教”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲取知識的能力。重視教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)、思維、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全面改革教學(xué)手段，廣泛采用先進(jìn)的、實(shí)用的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與思考

目前，機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀是以課程定實(shí)驗(yàn)，條塊分割，相互之間互不統(tǒng)屬，銜接性、系統(tǒng)性較差，最終影響整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)性、完整性。既然實(shí)驗(yàn)是一門科學(xué)就應(yīng)該有自己的認(rèn)知規(guī)律和內(nèi)部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R、邏輯、層次結(jié)構(gòu)，應(yīng)該從這一認(rèn)識出發(fā)，從學(xué)生的培養(yǎng)路線出發(fā)，認(rèn)真地分析各環(huán)節(jié)理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)部的契合關(guān)系，安排、設(shè)計(jì)好系列課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。另外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的最重要形式，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、鍛煉動(dòng)手能力具有重要作用。通過實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生更加充分、深刻地掌握所學(xué)理論知識；可以使學(xué)生敢于接觸實(shí)際，提高分析問題、解決問題的能力；可以使學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力得到大幅度的提升。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生提高諸多能力的途徑之一。實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。還要開設(shè)綜合性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生將所學(xué)相關(guān)課程的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生能通過此類實(shí)驗(yàn)對所學(xué)知識融會(huì)貫通。在可能的條件下，對學(xué)生實(shí)行24小時(shí)開放，讓學(xué)生在創(chuàng)造能力方面得以提高。應(yīng)組織全體相關(guān)教師，向同行們學(xué)習(xí)，到各大名校參觀，汲取經(jīng)驗(yàn)，利用現(xiàn)有設(shè)備合理地多開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

三、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)改革中的應(yīng)用

21世紀(jì)全面進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其顯著特征就是計(jì)算機(jī)技術(shù)已深入到各個(gè)領(lǐng)域。因此，中等職業(yè)教育必須與信息技術(shù)相結(jié)合，以適應(yīng)技術(shù)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展。機(jī)械類人才培養(yǎng)目標(biāo)和機(jī)械類專業(yè)改革方向是面向設(shè)計(jì)自動(dòng)化、制造自動(dòng)化和機(jī)電一體化的方向調(diào)整和發(fā)展。機(jī)械基礎(chǔ)系列課程的理論教學(xué)要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)或幻燈、投影教學(xué)。機(jī)械基礎(chǔ)可以加強(qiáng)自行設(shè)計(jì)教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，要實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)方面廣泛采用計(jì)算機(jī)繪圖和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）手段，特別是采用計(jì)算機(jī)繪圖，能有效鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。隨著教學(xué)改革的深入和課程體系的調(diào)整，《機(jī)械基礎(chǔ)》課程的教學(xué)時(shí)數(shù)越來越少，但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展，需要向?qū)W生講授的內(nèi)容卻越來越多。如何在有限的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)取得比較好的教學(xué)效果，我們認(rèn)為，除了要精選教學(xué)內(nèi)容，教師講授時(shí)應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合《機(jī)械設(shè)基礎(chǔ)》課程特點(diǎn)，重點(diǎn)講清原理、設(shè)計(jì)方法、結(jié)構(gòu)與應(yīng)用，盡量縮短教師課堂講授與板書的時(shí)間外，充分利用有利于改善教學(xué)效果的多種教學(xué)手段，要大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革。在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用實(shí)物和模型在課堂上給學(xué)生演示，增加學(xué)生的感性認(rèn)識；長時(shí)間地集中注意力，會(huì)引起他們的思維疲勞甚至厭煩，此時(shí)，如果能不失時(shí)機(jī)地利用現(xiàn)代教育媒體的表現(xiàn)力，給學(xué)生一種具有新意的刺激，可以使學(xué)生從原來的抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)化為興奮狀態(tài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，講到軸系零件時(shí)，適時(shí)地給學(xué)生在大屏幕上展示軸，鍵和軸上零件配合的動(dòng)畫，或者是對開式徑向滑動(dòng)軸承的軸承座，軸承蓋，上軸瓦，下軸瓦和連接螺栓的全剖視圖，配以一點(diǎn)音樂，此時(shí)利用現(xiàn)代教育媒體的強(qiáng)大表現(xiàn)力，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過播放錄像使學(xué)生對各種機(jī)構(gòu)和零件的結(jié)構(gòu)、工作原理和在各種機(jī)械中的實(shí)際應(yīng)用有深入的了解，提高學(xué)生的工程意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過引入CAI教學(xué)，特別是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫可使學(xué)生更形象地理解課堂上不易講清楚的機(jī)構(gòu)工作原理等，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、直觀，并且節(jié)省了教師的板書時(shí)間；通過使用掛圖、投影膠片等可省去絕大部分黑板上畫圖的時(shí)間。另外，我們還應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生利用CAD軟件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過課程設(shè)計(jì)來學(xué)習(xí)和掌握AutoCAD等軟件的使用方法。

四、學(xué)生要重視基本知識的學(xué)習(xí)，教師要自覺提高自身素質(zhì)

基本知識和基本理論，包含了分析和解決機(jī)械實(shí)際問題的思路和方法，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析和推理能力、觀察和想象能力、理解和記憶能力至關(guān)重要，同時(shí)，也是學(xué)生發(fā)展和創(chuàng)新知識的基礎(chǔ)，甚至終身受用。所以，在教學(xué)中要遵循由簡到難，由表及里，循循善誘，層層剝皮的方法。講解清楚，力求切實(shí)掌握。利用教具、實(shí)物、掛圖、多媒體課件等講解分析，效果更好。

課程教學(xué)改革必須全面提高教師的素質(zhì)才能保證教學(xué)改革的成功，也才能保證課程教學(xué)的質(zhì)量。許多教師沒有機(jī)會(huì)參加真正的機(jī)械工程設(shè)計(jì)實(shí)踐等工作，所從事的工作也多為理論性研究工作，因此，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對不足，工程意識相對單薄。在教學(xué)中，他們往往照本宣科，不能理論聯(lián)系實(shí)際做到舉一反三，課堂教學(xué)顯得死板而不活躍，難于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和工程素質(zhì)，使其增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，建議青年教師積極參與實(shí)驗(yàn)室的改造與建設(shè)，平時(shí)沒有課就多到工業(yè)中心和實(shí)習(xí)工廠去看看，講課前先自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并要求他們積極投身到具有工程實(shí)踐性和設(shè)計(jì)性的科研工作中去，在實(shí)際工作中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的工程素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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