如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

劉應(yīng)壽

【關(guān)鍵詞】激發(fā) 寫(xiě)作 興趣

初學(xué)寫(xiě)作,往往摸不著門(mén)道,覺(jué)得作文難寫(xiě)。如果教師及時(shí)對(duì)癥下藥,尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)路,學(xué)生的寫(xiě)作興趣就會(huì)激活了。

一、注意觀察,力求寫(xiě)實(shí)

初學(xué)寫(xiě)作,往往容易脫離實(shí)際,夸夸其談。如何改變這種文風(fēng)呢?我們先來(lái)看峻青的《海濱仲夏夜》一段中的描寫(xiě):“夕陽(yáng)落山不久,西方的天空,還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成紅色……”這段文字確確實(shí)實(shí)是描寫(xiě)海上的晚霞,絕非別處,只有在海上。

作者抓住了海濱夏夜的特點(diǎn),用“橘紅色”來(lái)形容晚霞,用“染成了紅色”寫(xiě)海水的色彩,用“燃燒”一詞生動(dòng)地描繪了晚霞的情態(tài)。為什么峻青能把海濱夏夜的景寫(xiě)得如此逼真形象呢?是因?yàn)樽髡咭陨顬閷?xiě)作素材,通過(guò)細(xì)致入微的觀察、感受和思考,才把這一景色寫(xiě)活了。所以,在作文教學(xué)中,我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活,用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的,最能打動(dòng)心靈的寶藏,寫(xiě)真人真事,抒真情實(shí)感。

二、積累材料,遷移運(yùn)用

現(xiàn)在有不少學(xué)生平時(shí)很少課外閱讀,缺乏寫(xiě)作素材,對(duì)作文望而生畏。要使學(xué)生言之有物,言之有序,必須注意平時(shí)積累、多讀。杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“破萬(wàn)卷”是說(shuō)書(shū)讀得要多,書(shū)讀得多,知識(shí)才厚實(shí),才能博古論今,寫(xiě)起文章來(lái)才能左右逢源,才“有如神”助。但僅僅靠多讀是不夠的,“唐宋八大家”之一的韓愈說(shuō):“學(xué)以為耕,文以為獲。”這是說(shuō)閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo),沒(méi)有讀的“耕耘”,就沒(méi)有寫(xiě)的收獲。”因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書(shū)還要進(jìn)行熟讀精思,融會(huì)貫通,積累材料,讓它成為自己寫(xiě)作的“源頭活水”,學(xué)會(huì)遷移,并運(yùn)用到作文中去。作文時(shí),吾意所欲言,無(wú)不隨意所欲,內(nèi)容應(yīng)筆而生,如泉之涌,滔滔不絕。

三、以說(shuō)促寫(xiě),下筆成文

在日常生活中,我們時(shí)時(shí)可以看到,有些學(xué)生說(shuō)話滔滔不絕,口惹懸河,而作文時(shí)卻絞盡腦汁,無(wú)從下筆。原因何在?因?yàn)椤罢f(shuō)”在實(shí)際生活中實(shí)踐較多,而“寫(xiě)”卻較少,沒(méi)有實(shí)踐,怎能靈活運(yùn)用呢?因此在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí),可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě),即在作文時(shí),讓學(xué)生構(gòu)思后,把要寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)再寫(xiě),還可以充分利用課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行演講,培養(yǎng)口頭作文能力,并引導(dǎo)學(xué)生把“說(shuō)”和“寫(xiě)”聯(lián)系起來(lái),這樣說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě),寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō),不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力,而且通過(guò)說(shuō)話過(guò)程中對(duì)口頭語(yǔ)言的敘述,提高書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力,使學(xué)生寫(xiě)作能做到中心明確,條理清楚。

四、多寫(xiě)片斷,多記日記

一般地說(shuō),學(xué)生課外時(shí)間有限,過(guò)分要求寫(xiě)整篇文章,會(huì)讓他們感到心有余而力不足。因此中學(xué)生平時(shí)可以進(jìn)行多練筆,多寫(xiě)日記。茅盾說(shuō):“應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿,把你所見(jiàn)所聞所為所感隨時(shí)記下來(lái)…”。倘若我們中學(xué)生平時(shí)能按照這樣去做,平時(shí)多記日記,多寫(xiě)片斷,讓自己的感情淋漓盡致地表達(dá)出來(lái),不僅可以得到一種精神享受和樂(lè)趣,而且還可以大大提高寫(xiě)作水平。為此,在平時(shí)作文教學(xué)中,我強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天至少練筆一次,筆頭熟了,素材也豐富了,有些內(nèi)容運(yùn)用到作文中去,從而減輕了寫(xiě)作難度。