顏色革命對青年思想政治教育的啟示

姚艾君

【摘 要】顏色革命中青年群體為西方國家充當了馬前卒和先鋒軍,這為我國高校思想政治教育和社會主義和諧社會建設(shè)敲響了警鐘。在新時期,我們應(yīng)該全面分析青年群體的特點,采取多種渠道、多種方式探索加強青年思想政治教育的途徑和方法。

【關(guān)鍵詞】顏色革命 青年 思想政治教育

縱觀整個“顏色革命”,一個最引人注目、發(fā)人深省的現(xiàn)象是,在各國的“顏色革命”中,青年群體表現(xiàn)得特別活躍和堅決,它們在革命中發(fā)揮宣傳發(fā)動和沖鋒陷陣的作用。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與青年群體喜歡求新求變的心理;顏色革命對象國對青年教育問題的忽視;西方國家運用多種手段對青年進行意識形態(tài)滲透等關(guān)聯(lián)緊密。同時其給我們的警示是青年的政治立場、價值觀念、思想狀況將在很大程度上影響并決定一國的發(fā)展道路與方向。因此,當前全方位出擊探索出一條有中國特色、適合我國青年發(fā)展的思想政治教育道路成為亟待解決的重大課題。

一、用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青年發(fā)展

1.用馬克思主義武裝青年頭腦

胡錦濤同志曾說過:“意識形態(tài)領(lǐng)域歷來是敵對勢力同我們激烈爭奪的重要陣地,如果這個陣地出了問題,就可能導(dǎo)致社會動亂甚至喪失政權(quán)。敵對勢力要搞亂一個社會、顛覆一個政權(quán),往往總是先從意識形態(tài)領(lǐng)域打開突破口,先從搞亂人們思想下手。”因此,我們要堅定不移的堅持用馬克思主義基本理論及馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年的頭腦。通過開設(shè)思想政治理論課,增強青年的理論知識積累,系統(tǒng)全面的提高其政治文化素養(yǎng),引導(dǎo)其從馬克思主義基本立場出發(fā),運用科學的方法,觀察新情況,思考新問題。開設(shè)豐富多樣的實踐課程,讓青年走出課堂,走進社會,了解國情、世情,體察民情。

2.用中國特色社會主義共同理想凝聚青年

共同的理想信念,是一個民族奮力前行的向?qū)АＴ趪H局勢日益突變的今天,應(yīng)引導(dǎo)青年以堅定理想信念為核心,大力弘揚愛國主義、集體主義,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確認識國家、民族的前途命運,自覺地把個人利益融入集體利益中,把個人的價值理想融入中國特色社會主義共同理想之中,積極參與實踐,在實踐中受教育、做貢獻、長才干,為促進社會和諧、實現(xiàn)共同理想而努力奮斗。

3.用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞青年

在日常教育實踐中要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞青年。目前,對青年進行愛國主義教育必須實事求是地分析中國的現(xiàn)狀和社會實際問題,引導(dǎo)青年全面了解和正確對待現(xiàn)存社會問題。通過國情教育使青年深刻理解我國經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的艱巨性和長期性,認識到在實現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興過程中,青年不是旁觀者、評論者,而是建設(shè)者、主人翁。同時,還要在青年中大力弘揚解放思想、實事求是、銳意進取的時代精神,倡導(dǎo)青年在學習、實踐中與時俱進,開拓創(chuàng)新。

4.將社會主義榮辱觀內(nèi)化為青年的道德自覺

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ),體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合,體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)要求。因此,我們應(yīng)努力引導(dǎo)青年群體將社會主義榮辱觀內(nèi)化為自身的道德自覺。引導(dǎo)廣大青年學生堅定“熱愛祖國,服務(wù)人民,崇尚科學,辛勤勞動,團結(jié)互助,誠實守信,遵紀守法,艱苦奮斗”的人生信仰。讓青年學生能夠在鮮活的實踐中感受真情,領(lǐng)悟崇高,體驗光榮,引導(dǎo)其明榮辱之分,做當榮之事,拒為辱之行。

二、引導(dǎo)青年正確對待中西方文化

中華民族傳統(tǒng)文化是中國人民幾千年來創(chuàng)造和積累的寶貴財富,也是中國人民在未來的歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神力量。為了弘揚民族傳統(tǒng)文化,有效抵制文化殖民的入侵,我們必須引導(dǎo)青年正確對待中西方文化。一方面要將本國的傳統(tǒng)文化價值觀念深深地植根于尚未形成成熟價值體系的青年的心中,使他們不斷接觸、理解,進而尊重、欣賞它們,引導(dǎo)其傳承民族文化傳統(tǒng),加強民族文化認同,提升民族文化自豪感。另一方面,要引導(dǎo)青年辨證的吸取西方文化精華。在堅持獨立自主方針的同時加強國際文化交流,取其精華,去其糟粕,用清醒的頭腦、長遠的眼光、廣闊的胸懷,認識和吸取世界文化中的優(yōu)秀成果,博采各國文化之長,借“他山之石”,來發(fā)展自己。

三、積極搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

西方國家往往利用其在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢地位向發(fā)展中國家宣揚其腐朽文化、制造反動輿論、蠱惑人心、煽動鬧事。而在我國青年網(wǎng)民基數(shù)較大,極易受到網(wǎng)絡(luò)腐朽文化的侵蝕。為此,必須構(gòu)建國家文化安全的堅固屏障。首先,要健全法律保障,防御文化擴張。積極運用技術(shù)手段和法律法規(guī)保障信息安全,為青年提供相對安全潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次,積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,在網(wǎng)絡(luò)上唱響紅色主旋律。大力開發(fā)紅色主題網(wǎng)站;利用重大節(jié)日、紀念日等在網(wǎng)上開展獨具特色的教育活動等向青年網(wǎng)民宣傳社會主義先進文化和理念。再次,媒體聯(lián)動,內(nèi)保國家穩(wěn)定,外樹國家形象,增強中國網(wǎng)絡(luò)媒體的力量,真正掌握網(wǎng)絡(luò)文化主動權(quán),增強青年網(wǎng)民的民族品牌意識,提高其民族自豪感和認同感。

四、大力發(fā)展教育,提高青年文化素質(zhì),增強抵御風險能力

當今世界綜合國力的競爭,說到底是民族素質(zhì)的競爭。因此,要充分發(fā)揮教育對提高人的素質(zhì)的基礎(chǔ)性作用,堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育。加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的力度,加大對義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育的投入,使每一個適齡青年都能接受良好教育。在青年群體中倡導(dǎo)終身學習理念,通過多種形式和渠道的學習培訓(xùn),使每個人都不斷獲得新知、增長才干,跟上時代前進步伐。堅持用先進文化引領(lǐng)發(fā)展方向,積極推動文化創(chuàng)新,大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用,增強青年群體抵御風險的能力。努力將我國的青年群體打造成“理想遠大、信念堅定的新一代,品德高尚、意志頑強的新一代,視野開闊、知識豐富的新一代,開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”。

參考文獻:

[1]徐海燕.解讀“顏色革命”[J].國際資料信息,2005,(10).

[2]劉少華.“顏色革命”的原因及對我國的啟示[J].中共石家莊市委黨校學報,2006,(03).