校企合作 工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式探討

李煥娜 張 景 鄭艷博

摘要:校企合作、工學(xué)結(jié)合是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。文章分析了實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作的必要性,探討了工學(xué)結(jié)合、校企合作的教學(xué)模式,闡述了對(duì)工學(xué)結(jié)合、校企合作教學(xué)模式的初步認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞:校企合作;工學(xué)結(jié)合;教學(xué)模式

中圖分類(lèi)號(hào):G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2009)11-0092-01

一、開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、校企合作的必要性

“工學(xué)結(jié)合、校企合作”模式,不僅能使學(xué)校比較好地解決實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐條件不足的矛盾,更重要的是能使學(xué)校面向整個(gè)社會(huì)統(tǒng)籌教育資源。通過(guò)調(diào)動(dòng)社會(huì)的辦學(xué)積極性,充實(shí)和優(yōu)化教育資源,改善辦學(xué)條件,增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。尤其是可以通過(guò)統(tǒng)籌社會(huì)教育資源,切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)今的時(shí)代,崗位變化、技術(shù)升級(jí)非?？?不依托社會(huì)特別是企業(yè),勝任職業(yè)教育需要的師資隊(duì)伍很難建成。只有統(tǒng)籌社會(huì)資源,我們才能夠跟上時(shí)代步伐,建成一支適應(yīng)時(shí)代需要的職業(yè)教育師資隊(duì)伍。

“工學(xué)結(jié)合、校企合作”模式,不僅能促使學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步,更重要的是能夠深化學(xué)生對(duì)職業(yè)角色、職業(yè)選擇、職業(yè)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生開(kāi)展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。一方面,可以明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,讓學(xué)生為希望從事的職業(yè)去學(xué)習(xí)。另一方面,還能拓寬學(xué)生就業(yè)的選擇途徑,為有針對(duì)性地教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、就業(yè)選擇提供渠道。

二、校企合作 工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式

(一)學(xué)院定期邀請(qǐng)工廠企業(yè)等實(shí)踐部門(mén)的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)學(xué)院做報(bào)告,講述相關(guān)專(zhuān)業(yè)最新的發(fā)展?fàn)顩r、科研的前沿狀況以及對(duì)人才需求的相關(guān)信息。以使學(xué)院的教學(xué)、科研工作始終都能保持其前瞻性,站在時(shí)代發(fā)展的前端,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作。

(二)積極建立穩(wěn)定的校企合作、工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。并組織學(xué)生到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)生在校外基地實(shí)習(xí),實(shí)訓(xùn)期間必須有實(shí)訓(xùn)部門(mén)的技術(shù)人員指導(dǎo)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束,學(xué)生都要完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告,任課教師要有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié),并建檔保存。

(三)充分利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,并配備一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。專(zhuān)業(yè)教師必須熟練的操作本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,能全面的指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。學(xué)院要充分發(fā)揮校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的作用,提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率,并盡量安排任課老師指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。

三、 如何開(kāi)展實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式

(一)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的指導(dǎo)方針和科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持以人才為根本,以質(zhì)量為核心,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的方向,以大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合改進(jìn)人才培養(yǎng)模式,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),更新教學(xué)理念,依托企業(yè)、行業(yè)優(yōu)勢(shì),充分利用教學(xué)資源,堅(jiān)定不移的走工學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路,提升教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)院校企合作、工學(xué)結(jié)合的模式。

(二) 圍繞校企合作、工學(xué)結(jié)合深化教學(xué)改革

1..新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí),先進(jìn)性充分的調(diào)查和發(fā)展預(yù)測(cè),在初步確定專(zhuān)業(yè)后,應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)踐者進(jìn)行論證,以增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。

2.教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或其它實(shí)踐部門(mén)的意見(jiàn),使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系,使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

3.教材的選用和編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)征求和參考實(shí)踐部門(mén)的意見(jiàn),或者由學(xué)院教師與實(shí)踐部門(mén)的專(zhuān)家共同編寫(xiě)教材,或者直接采用實(shí)踐部門(mén)編寫(xiě)的材料作為教材。

4.強(qiáng)調(diào)高職教育中的理論講授以基本夠用為度,大力加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

5.根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的實(shí)際需要,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,改進(jìn)理論教學(xué),改革教學(xué)方法,積極采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)方法。

四、結(jié)論

目前“工學(xué)結(jié)合、校企合作”是我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向,既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自?xún)?yōu)勢(shì),又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才,是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作,教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合,校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享,是實(shí)現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的學(xué)歷教育,使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。由此可見(jiàn),工學(xué)結(jié)合是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展的有效手段,校企合作是辦好高校教育、促進(jìn)合作企業(yè)活力,培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線專(zhuān)門(mén)人才的重要模式。為實(shí)現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式,遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》精神,根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃要求,結(jié)合實(shí)際,來(lái)探討校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。