少數民族本科護生臨床護理見習課效果調查及分析

江月英 王蕓 夏慧玲

(新疆醫科大學護理學院 烏魯木齊 830000)

少數民族本科護生臨床護理見習課效果調查及分析

江月英 王蕓 夏慧玲

(新疆醫科大學護理學院 烏魯木齊 830000)

目的 了解護理專業少數民族本科學生臨床見習課教學效果。方法 采用隨機抽樣調查方法,對護生一般情況、臨床帶教老師教態及對臨床見習課教學效果等內容進行了調查。 結果 本次調查的108名少數民族本科護生均為維吾爾族女性,民族護生對臨床帶教老師各項教學方面評價優良率均在77.0%以上;有69.0%以上民族護生認為臨床見習對培養和提高各種能力等方面非常有幫助;另有41.0%的護生認為臨床見習課時間安排不合適。結論 少數民族本科護生對臨床見習教學效果較為滿意,但需合理安排臨床見習時間,確保實踐教學質量。

少數民族護生 臨床見習課 教學質量

臨床見習是護生由基礎理論學習向臨床實踐過渡的橋梁,是培養護生運用所學理論知識進行邏輯思維與臨床實際綜合運用的重要階段。同時也是積極創造條件為學生提供良好的驗證課堂知識的實踐現場[1]。《基礎護理學》是護理專業中的一門基礎課程,臨床見習在《基礎護理學》教學中占有重要地位,為使護生早下臨床,早接觸專業,早接觸病人,使理論與實踐緊密聯系,縮短與臨床的距離,多年來,我院采取邊學習《基礎護理學》課程,邊組織護生到附屬教學醫院進行護理臨床見習。為了解見習課教學效果,課題組于2010年1月對新疆醫科大學護理學院完成過臨床見習課的本科護生進行了調查。……