同一個(gè)目標(biāo),共同的希望

劉閔

摘 要：幼兒園的教育對(duì)孩子們的發(fā)展起著推動(dòng)和導(dǎo)向的作用，但家庭教育在孩子們成長(zhǎng)過程中的重要作用也不容忽視。不管是在幼兒園還是在家里，對(duì)孩子們的教育形式應(yīng)該是一致的，從而使他們?nèi)姘l(fā)展成為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育；家庭教育；一致而統(tǒng)一；全面發(fā)展；改革

在日積月累的工作中，筆者發(fā)現(xiàn)孩子們的不良習(xí)慣可以通過幼兒園教育慢慢改變，但是家長(zhǎng)給他們灌輸?shù)哪承┧枷胗^念卻是很難改變的。比如：孩子們?cè)谝黄鹂磮D書,圖書都是他們從自己家里帶來的,有個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)別的小朋友看的是自己的書，于是就一把搶過來說：“我媽媽說的，自己的東西不讓別人用。”任憑老師怎么教育，從他不情愿的表情看得出，他是一百個(gè)不愿意。由此看得出，父母的教育觀念已經(jīng)在孩子們幼小的心靈中根深蒂固了。這也是大多數(shù)獨(dú)生子女的通病：自私，霸道。還有一點(diǎn)：經(jīng)不起挫折。

媒體曾報(bào)道過，日本孩子和中國(guó)孩子一起去野營(yíng)的事件，中國(guó)的孩子在困難面前表現(xiàn)得弱不禁風(fēng)，和日本孩子的的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)形成鮮明對(duì)比，這點(diǎn)應(yīng)該引起我們共同的重視。教育應(yīng)從孩子抓起，作為孩子基礎(chǔ)教育的基地——幼兒園，我們的教育觀念是尤為重要的。同時(shí)，也需要家庭教育的配合。如果孩子們能從小培養(yǎng)起自立自強(qiáng)、寬容、樂于助人的品質(zhì)，他們將受益終生。

要做到以上所說的真的很難，幼兒園教育和家庭教育面臨著重大問題，那就是改革。如果在未來幾十年里，我們還停留在老式教育的框子里自以為是的話，不敢想象這種教育觀念培養(yǎng)的所謂現(xiàn)代化人才，將如何擔(dān)負(fù)起建設(shè)我們祖國(guó)宏偉大業(yè)的重任。也許有人認(rèn)為這是杞人憂天，但筆者相信一個(gè)孩子從小受到的教育對(duì)他的一生都將產(chǎn)生重大的影響，因此，筆者非常希望幼兒園教育能有所改革，更希望家長(zhǎng)對(duì)自己的教育方法有所警醒。

幼兒園教育不僅僅是教幼兒一些基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，更重要的是教育幼兒怎樣做人。做一個(gè)以德為先，為社會(huì)所用的人，這才是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，才能不被社會(huì)淘汰。針對(duì)以上方面，首先要做的是，培養(yǎng)幼兒的良好品德。為人師表，教師應(yīng)當(dāng)言談舉止彬彬有禮，對(duì)孩子要以最大的耐心、愛心去關(guān)心愛護(hù)他們，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，多和孩子們交流，談心，和他們一起游戲，讓孩子們?cè)跍嘏蛺鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，在孩子們的集體生活中，培養(yǎng)他們活潑、喜歡與人交往的個(gè)性和團(tuán)結(jié)友愛樂于助人的品質(zhì)，幫助孩子們形成自立、自強(qiáng)、自信的品格。在教育教學(xué)中，應(yīng)該打破以往死板的教學(xué)方式，不要把孩子們固定在凳子上，讓孩子們活起來動(dòng)起來，充分展示自己的個(gè)性。這樣，針對(duì)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)培養(yǎng)他們各方面的能力，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自信。最重要的一點(diǎn)是，不要讓孩子們感覺學(xué)習(xí)是一種壓力。讓孩子們多到大自然中去看一看，去放松，去享受童年的快樂與豐富多彩，讓孩子們?cè)谕娴倪^程中學(xué)到知識(shí)的。

在家庭教育方面，如今獨(dú)生子女的種種表現(xiàn)不容樂觀。許多孩子從小在家就是小皇帝，衣來伸手，飯來張口；要什么有什么，要不到就哭；許多事做對(duì)了夸獎(jiǎng)，做錯(cuò)了也夸獎(jiǎng)，在滿足和贊揚(yáng)中，孩子們已經(jīng)迷失了方向，根本認(rèn)不清自己。到了幼兒園，老師教孩子們開始認(rèn)識(shí)自己，教他們學(xué)會(huì)獨(dú)立并改正自己身上的種種不良習(xí)慣，有許多家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是在傷害孩子，依然對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，凡事一味包攬，縱容孩子的種種不良行為，沒有意識(shí)到這種家庭教育觀念對(duì)孩子會(huì)造成什么影響，這給幼兒園教育帶來極大的阻礙，更重要的是使孩子們?cè)诓涣嫉募彝ソ逃凶兊米运健缘溃鍪驴s手縮腳，經(jīng)不起批評(píng)，在困難面前只會(huì)哭。還有一種家長(zhǎng)不高興了就拳打腳踢，毫不理會(huì)孩子的感受。在沒有溫暖的家庭中成長(zhǎng)，孩子會(huì)變得孤僻。以上的家庭教育，都脫離了正確的軌道。

首先，家庭教育應(yīng)該從父母進(jìn)行改革。先搞清楚什么是正確的教育觀，父母雙方要先通過交流達(dá)成一致的教育方法，再對(duì)孩子進(jìn)行教育，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子的尊重。在教育孩子之前應(yīng)該先問問自己“我做到了嗎？”再去教育，給孩子講道理，然后做好表率去帶動(dòng)孩子，讓他們知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，要以尊重他們?yōu)榍疤幔嗦犅犓麄冏约旱男穆暎云降鹊膽B(tài)度循循善誘，以寬松和愛的態(tài)度讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，并逐步改正。在生活中，對(duì)孩子不要太過嬌慣，孩子提出的要求要有所選擇，對(duì)孩子的不良行為一定要改正，但要注意方式方法。建議家長(zhǎng)從相關(guān)資料中吸取經(jīng)驗(yàn)，多運(yùn)用榜樣的作用去影響孩子。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子出去玩，多和其他的孩子在一起玩，有利于培養(yǎng)孩子和同伴友好交往的能力。家里來客人時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子大方活潑的性格和自我表現(xiàn)能力。在孩子的學(xué)習(xí)方面，作為父母也應(yīng)該尊重他們，了解他們的興趣愛好，早些做好培養(yǎng)，了解孩子的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過程中也要讓他們學(xué)會(huì)不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

以上這些僅是筆者對(duì)目前幼兒教育與家庭教育改革方面提出的建議，可能還不夠成熟，卻是一名幼兒教師發(fā)自內(nèi)心的呼聲。所有同仁們都期待幼兒教育與家庭教育的改革。同一個(gè)目標(biāo)，共同來創(chuàng)造！我們相信，不久的將來，孩子們會(huì)有一個(gè)全新的教育環(huán)境。在家庭和幼兒園的共同努力下，給孩子一個(gè)美好明天。