“物質跨膜運輸的方式”的教學設計

吳光華

1設計理念

本節課主要采用比較教學法，運用導學案引導學生自主閱讀教材。進行比較自由擴散、協助擴散、主動運輸的異同，讓學生在比較中清楚掌握物質跨膜運輸的方式；同時將大分子物質的運輸胞吞、胞吐也參與比較。教師運用動畫進行講解各種運輸方式，運用概念圖展示本節課的所學知識。