中等職業學校思想道德教育的方法初探

王輝

摘 要：簡要討論了中等職業學校思想道德教育的方法，目的在于進一步提高學生的綜合素養，幫助學生促進自身成長。

關鍵詞：思想道德教育；特點；方法

中共十八大提出了建設社會主義國家的方針，其中就包含了提高人民綜合思想道德素養及科學文化素養的任務。中等職業學校是我國教學體系的重要構成部分，應重視思想道德教育工作。

以下簡要論述了幾種中等職業學校思想道德教育的方法，供同仁參考。

一、依據學生特點進行思想道德教育

同普通的高等院校相比，中等職業學校的學生自身具有一定的特點，主要有：其一，中等職業學校的學生大多數來自于應往屆初中畢業生，也有部分高中輟學的學生，年齡差距較大，社會背景也極為復雜，很多都有過一定的生活歷練，因此其思想道德方面很復雜；其二，一些學生因為具備一定的生活閱歷，在人生觀及道德觀方面已經逐漸成型，盡管自主性及管理能力相對較高，但也很容易養成叛逆個性；其三，很多初中的應屆學生由于無法考上高中而選擇到中等職業學校就讀，都具有一定的自卑心理，對自己的未來感到迷茫。對于上述情況，作為中等職業學校的教師，在進行思想道德教育時，應充分了解學生的自身特點，有針對性地對每一個學生進行思想教育，對癥下藥方可獲取成功。

二、在教學中融入思想道德教育

1.從教材入手

教師在講解課程時，應深入挖掘教材中的內容，潛移默化地將德育教學融入課本知識中，從而讓學生在掌握知識的同時受到思想道德的熏陶，養成良好的行為習慣。

2.利用多媒體技術

教師可以在對學生進行思想道德教育時應用多媒體技術，為學生放映一些德育的美文或視頻，增強學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到教學活動中，培養自身的品德素養。

3.做學生的良師益友

教師在進行思想道德教育時，應嚴格要求自己的行為，為學生樹立榜樣。同時經常與同學生進行交流及溝通，幫助學生解決學習、生活中遇到的問題，成為學生的好朋友。在課余時間，也可以利用QQ、MSN、手機等現代化通訊工具與學生溝通，幫助學生完善自身。

總而言之，學生的思想道德是其一生的財富，作為中等職業學校的教師，在日常教學中，應深挖教材資料，利用多種教學方式培養學生的思想道德，幫助學生樹立積極的人生觀及價值觀，養成良好的行為習慣。

參考文獻：

黃振坤.中等職業學校學生思想道德素質教育方法初探[J].交通職業教育，2010（3）.

（作者單位 山東省交通運輸學校）