動漫設計與制作專業課程建設探析

王 璐

（重慶第二師范學院 數學與信息工程系，重慶 400067）

動漫產業被譽為21世紀的朝陽產業，其市場規模和行業增長率已經超過了電影、音樂等傳統娛樂行業，成為當今最具贏利前景的行業之一。動漫設計與制作專業作為高職院校的新興專業，其專業課程建設還處于初步發展階段，大部分專業課程基本上效仿本科類院校同等專業的課程建設，不適于高職院校的人才培養模式。我系根據高職院校人才培養與規劃發展的特點，借鑒發達國家動漫行業階段性課程設置的情況，改革現有的課程體系，優化課程結構，逐步培養出適應動漫行業崗位需要的專業技術人才。

1 課程建設與改革的總體思路和原則

1.1 總體思路

課程建設與改革是專業建設與教學改革的重點和難點，也是人才培養模式改革的主要落腳點。2003年，學院正式確立了 “改制升本”的發展目標，這意味著最近幾年全院都將處于自身發展最為關鍵的轉型期。這既是機遇，也是挑戰。機不可失，時不我待。在學院黨委、行政的領導和關懷下，我系緊緊圍繞學院“建校、改制”的總體目標制定了適合系情的專業課程建設規劃。動漫設計與制作專業課程建設與改革的總體思路是:

從人才培養整體目標出發，不但優化課程體系，更新教學內容，加強課程間邏輯和結構上的聯系與綜合。要精選經典教學內容，不斷充實反映學科及產業發展的最新成果，注意把體現當代科學發展特征的、專業需求特征的課程反映到教學中來，為培養具有高素質的動漫設計和創作人才奠定必要的理論、實務與方法基礎，以達到培養面向未來、走向世界，具有經濟素養、戰略眼光、競爭意識、組織才能的動漫人才的培養目標。

1.2 原則

（1）確保課程體系的科學性、完整性、系統性和協調性，加強專業課程和應用技術類課程設計；

（2）強化課程體系的適應性和實踐性，加強實踐教學環節，注重培養學生對就業市場的適應能力；

（3）強化課程設置的方向性、多樣性和特色性，注重滿足不同學生和專業方向的多樣化、個性化需要；

（4）注重課程設置的創新性和先進性，處理好繼承與創新、傳統與現代的關系，及時反映學科、產業的最新發展動向和最新研究成果。

2 專業課程建設與改革方案

2.1 專業培養目標

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有較扎實的動漫設計理論基礎、較強的動漫設計制作和市場營銷策劃能力，了解數字游戲開發基本流程，可以在游戲開發團隊中承擔游戲客戶端、服務器端、游戲工具、游戲引擎等方面的軟件編碼、調試與測試任務，能從事動漫設計和制作工作的高等技術應用性專門人才。

2.2 完善教學計劃

我系根據動漫設計與制作專業人才需求構建了“基本素質＋職業能力＋崗位技能”三位一體的高職課程體系，形成了理論與實踐融為一體的教學內容體系課程設置如下:

職業素質課程:計算機應用基礎、動畫概論、設計素描、色彩與構成、角色與場景設計。

職業能力課程:圖像編輯創作（Photoshop）、平面圖形設計 （CorelDraw）、材質、燈光與渲染 （3DS Max）、動畫制作技術（Flash）、計算機輔助設計（AutoCAD）、三維動畫制作（3DS Max）、高級角色動畫（Maya）、影視特效制作（After Effects）、劇本與分鏡頭、游戲引擎應用、游戲腳本與編程（ActionScript）。

職業拓展課程:影視后期合成（Premiere）、網絡圖像制作（Fireworks）、網頁設計與制作（Dreamwaver）、多媒體編程技術（Authorware）、現代科學技術導論、計算機專業英語、視覺特效設計（Combustion）、平面設計與制作（InDesign）、電腦插畫制作（Painter）。

2.3 專業課程建設和內容改革

（1）專業課程體系構建。動漫設計與制作專業在經過了三年的探索和實踐后，對專業課程的理論和實踐體系進行了深入的研究，構建了以項目課程為中心，以職業能力為主線，以職業生涯為背景，以崗位要求為依據，以工作情景為支撐，以工作過程為基礎的“項目教學”專業課程體系。

（2）推進重點與精品課程建設。為提高課程建設的質量，我系重點抓好專業課程的建設，尤其是注重教學能力強、效果好、有較強師資的課程的精品化建設，為此創造條件，積極申報校級、市級乃至國家級精品課程，推動專業課程建設工作，提高教學質量。

（3）加強教學大綱建設。在進行精品課程建設與重點課程建設的同時，注重加強對教學大綱的建設。要求專業課程必須每年修訂教學大綱，新開設課程必須同時向學院報送教學大綱備案，并定期檢查教學大綱執行情況。

（4）注重教材建設。教學內容和課程體系改革必須反映和落實到教材的選用上。動漫設計與制作專業課程必須盡可能采用高等教育 “十一五”規劃教材和“面向21世紀課程教材”，必須采用五年內出版的新教材，教材適用層次必須與學生學歷層次相適應，必須妥善處理好自編教材與國家級名優教材選用的關系，尤其要處理好教材之間的銜接關系。應指定一定量的教學參考書，參考書應有助于對基本教學內容的理解和吸收，并能夠起到對所學知識加以拓寬和加深理解的作用。

（5）積極開展課程整改和教學研究。我系組織力量，加大課程整改力度，積極推進課程改革及教學研究。具體措施是:

以教研室為單位，以課程為對象，完成教師隊伍的組合配置。

加強課程教研活動，開展課程研討，解決教學內容的組織安排問題。

開展教學科研，彌補教學研究的不足。具體是要組織教學科研課題的申報、典型教學經驗的總結、為教改項目創造良好條件等。

大力推動教學方式的改革。改革教學中 “灌輸式”以及過分偏重教師講授的教學方法，大力倡導啟發式、討論式、研究式、案例分析、多媒體演示等生動活潑的教學方法；進一步合理分配課堂教學時間，使理論闡述、知識介紹、研討互動得到優化；高度重視綜合性實踐教學環節，不斷密切教學與科學研究、產業實踐的聯系，采取請進來、走出去的方法，加強與學術界和產業界的互動。

3 專業建設實施的保障措施

3.1 建設一支強有力的師資隊伍

教師是高等學校教學活動的主導，是深化教學改革的關鍵。為了保障專業課程建設和改革高效、有序地開展，必須積極引進高職稱、高學歷人才充實到教學第一線，使教學隊伍不斷加強。同時還要加強青年教師的培養。動漫設計與制作專業教師12人均為研究生學歷，其中5位博士。在政治思想上，教育培養他們熱愛教師工作，牢固樹立教師職業的敬業、奉獻精神。在科研上，努力提高他們的科研水平和素養，創造條件使他們在旅游科研領域迅速成長。在教學上，制定詳細的教學工作規范，通過理論和實踐培訓以及教學工作壓膽子、嚴要求等措施，使青年教師在樹立優良的師德、更新和拓展知識以及提高教學能力方面得到全面鍛煉和提高。同時，充分發揮老教師的模范帶頭作用，構建一支年齡、專業、職稱結構合理、具有團隊合作和奉獻精神的強有力的師資隊伍，保障課程和專業建設目標的實現。我系重視“雙師型”教師的培養，鼓勵青年教師去行業和高校進修，先后有8位到全國動漫基地（上海）完成雙師型教師的課程培訓。

3.2 積極改善課程教學條件

加大投入力度，全面改善我系教學實踐條件，重點加強動漫專業實驗室硬件建設。根據專業的特點，我系先后建成了動漫專業實訓室、影視多媒體技術實訓室，為學生實訓提供了有利的環境。加強技術培訓，全面推行多媒體教學、網絡教學等現代化教學手段。改善積極支持和資助教師尤其是青年教師，通過參加學術交流、進修、融入產業等方式，使知識結構和能力水平不斷擴展與提高。同時，加強對外聯絡，建立一批校外實習基地，強化實踐教學和畢業實習。我系與安博、萬齊科技公司聯合對學生進行實訓項目培訓，使學生盡早熟悉工作環境，為培養動漫專業人才提供了堅實的基礎。

3.3 加強對教學全過程的監管力度

教學過程的組織實施是教學內容和課程體系改革的中心環節，而教學內容和課程體系改革的成效則需要加強對教學全過程的監督管理。為此，應當要求教師認真設計與組織教學過程的各個環節，也應當加強對每個環節的監督管理，以不斷增強教學效果。主要包括:

（1）加強課前準備。要求教師在熟悉大綱、教材和深入了解學生實際情況的基礎上，認真編寫教案和講稿，特別是注意收集、整理動漫產業前沿理論和發展案例，作為授課的補充內容。

（2）加強課堂教學。要求任課教師不斷充實、更新教學內容，改進教學方法，在體現基礎內容上，有一定的深度與廣度，并注意與動漫產業發展的實際密切聯系，著重培養學生的學習方法和實踐能力，增強學生基本素質與技能。應嚴格執行教學管理層聽課制度、課堂教學學生反饋制度以及網上教評、同行聽課等制度，提高課堂教學水平。

（3）加強課外輔導。課外作業要求做到與講授的內容相互配合，份量適中，難度適當，交送齊全，批改認真，以達到鞏固所學知識、培養學生能力的目的。輔導答疑是了解學生學習狀況、解決疑難問題、培養學生能力的必要環節。教師要做到按規定時數輔導，認真開展質疑答題活動。

（4）加強課程考核。為了檢查課程的教學質量，準確評定學生學習成績，課程建設中要逐步使課程考核科學化、標準化。考試內容要符合教學大綱要求。試題的廣度、深度、難度和份量均應適當，考試形式要多樣化，評分制度要嚴格、規范，分數結構合理。

［1］王文濤.高職院校動漫類專業人才培養存在的問題與對策［J］.中國高教研究，2009，（2）.

［2］方峻宜.職校動漫專業技能教學的實踐與探究［J］.讀與寫雜志，2009，（3）.

［3］張翠紅.動漫設計與制作專業實訓實踐之研究［J］.職業教育研究.2009，（7）.