網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)管理中的應(yīng)用和發(fā)展前景

丁 俊，胡啟良

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 體育系，湖北 武漢430205）

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)管理中的應(yīng)用和發(fā)展前景

丁 俊，胡啟良

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 體育系，湖北 武漢430205）

隨著高校擴(kuò)招，體育教學(xué)管理工作面臨許多新問(wèn)題，為了提高高校體育教學(xué)管理水平，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)管理之中，是提高工作效率與管理質(zhì)量的有效方法和手段，標(biāo)志著學(xué)校體育管理工作向著科學(xué)化、規(guī)范化、自動(dòng)化方向發(fā)展。在大量實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助學(xué)校體育管理工作進(jìn)行分析和總結(jié)，為學(xué)校體育管理者科學(xué)的、實(shí)效的管理，提供一定參考。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；體育教學(xué)管理；發(fā)展前景

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲入人類生活的方方面面。在教育領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)也逐漸得到廣泛的應(yīng)用。體育教學(xué)管理作為學(xué)校基層管理，其目的在于追求教學(xué)效率的最大化，提高體育教學(xué)的效率也就成為體育教學(xué)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，通過(guò)現(xiàn)代化手段，使得體育教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化。從而有效地提高學(xué)校體育工作的效益。因此將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)管理之中也就勢(shì)在必行。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)管理中應(yīng)用的必要性

為了進(jìn)一步落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，迎接新時(shí)代挑戰(zhàn)，滿足人們接受高等教育的需求，1999年國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)批教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》。隨著普通高校擴(kuò)招和教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，原來(lái)舊有的復(fù)雜的人工選課、人工給成績(jī)、人工進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)管理方式，由于重復(fù)工作較多，工作量大，效率低，已經(jīng)不再適應(yīng)體育教學(xué)管理的需要。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)已經(jīng)在教育領(lǐng)域逐漸得到廣泛應(yīng)用。應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)綜合技術(shù)，可以減輕學(xué)校體育教學(xué)管理工作中體育教師和管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)的改革與發(fā)展。因此將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)管理中的必要性也就顯得越來(lái)越迫切。

二、我國(guó)高校體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)硬件的普及，教學(xué)資源的豐富，特別是隨著Internet的發(fā)展，目前我國(guó)越來(lái)越多的高校在運(yùn)行和準(zhǔn)備運(yùn)行自己的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)是開(kāi)展體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和管理的技術(shù)平臺(tái)，校園網(wǎng)以及校園體育網(wǎng)站的建立情況直接決定了該校是否具備開(kāi)發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和管理的可行性。

國(guó)家教育部從1999年開(kāi)始要求各高校建立自己的校園網(wǎng)，據(jù)調(diào)查目前我國(guó)高校校園網(wǎng)的建立已基本達(dá)到普及的程度。雖然校園網(wǎng)的建設(shè)為體育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提供了必備的條件，但是目前體育網(wǎng)站建設(shè)數(shù)目少，質(zhì)量低，且對(duì)體育網(wǎng)絡(luò)教育和管理功能的開(kāi)發(fā)不足是當(dāng)今我國(guó)高校體育網(wǎng)絡(luò)的普遍狀況。因此體育網(wǎng)絡(luò)教育和管理功能的開(kāi)發(fā)存在巨大的空間，它是今后一段時(shí)期內(nèi)我們科技工作者工作的目標(biāo)和方向。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)管理中的應(yīng)用

（一）在體育教學(xué)中的應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，正在影響和改變著我們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式、工作方式、生活方式和思維方式，并向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前國(guó)內(nèi)大部分高校公共體育課均采用選項(xiàng)教學(xué)方式，雖然這種教學(xué)模式較之從前的統(tǒng)一教學(xué)具有非常積極的意義，但在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)課時(shí)安排、課余體育指導(dǎo)方面還存在一定的問(wèn)題。

目前大部分高校教學(xué)內(nèi)容設(shè)置單一，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置基本包括三大球、三小球、武術(shù)、健美操、健身、游泳等十幾項(xiàng)比較常見(jiàn)和普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這種教學(xué)內(nèi)容設(shè)置已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代大學(xué)生廣泛而又個(gè)性十足的興趣愛(ài)好；《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定高校公共體育課為兩年必修課學(xué)制，學(xué)時(shí)設(shè)置為144學(xué)時(shí)，基本為每周一次課（2課時(shí)）。因此僅僅靠課堂上的教學(xué)根本無(wú)法滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求；體育教師只注重課堂體育教學(xué)任務(wù)的完成，而對(duì)學(xué)生課余體育鍛煉的組織、管理、指導(dǎo)缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生課余鍛煉放任自流。

網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的某些特點(diǎn)恰好可以彌補(bǔ)這些不足。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)因其教學(xué)素材豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制的異步教學(xué)特征決定了它可以承擔(dān)起體育課堂外的學(xué)習(xí)，成為體育課堂的一種延伸，用以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)異步指導(dǎo)學(xué)生的體育課余鍛煉和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課下能夠獲得同課堂教學(xué)一樣的體育知識(shí)。

（二）在體育教務(wù)管理中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育管理工作中的應(yīng)用，主要是利用體育教學(xué)管理系統(tǒng)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。系統(tǒng)軟件的操作包括學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員三者，都各自擁有不同的操作權(quán)限。其中學(xué)生擁有查詢、選課、退課權(quán)限；教師擁有查詢、成績(jī)登錄權(quán)限；系統(tǒng)管理人員擁有課程目標(biāo)、課表編排分班、成績(jī)公布、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、建立教師的個(gè)人信息和代碼等操作權(quán)限。

1.系統(tǒng)管理

系統(tǒng)管理是根據(jù)軟件設(shè)計(jì)進(jìn)行的，它對(duì)各自訪問(wèn)、操作者來(lái)說(shuō)都有一定的權(quán)限，這是充分考慮到網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。體育課管理系統(tǒng)不僅在學(xué)校體育工作管理上可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，還可以通過(guò)窗口建立起自己的網(wǎng)頁(yè)，在上面發(fā)布學(xué)校體育活動(dòng)簡(jiǎn)介、課程查詢、網(wǎng)上作業(yè)、答疑等信息資源。教師和學(xué)生通過(guò)使用系統(tǒng)可以迅速得到教學(xué)信息，還可以利用管理系統(tǒng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生課余體育社團(tuán)活動(dòng)，包括網(wǎng)上社團(tuán)報(bào)名、網(wǎng)上技術(shù)指導(dǎo)、成員網(wǎng)絡(luò)交流等幾個(gè)部分的應(yīng)用。

2.課程管理

學(xué)校教務(wù)部門可以在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中建立課程數(shù)據(jù)庫(kù)，包括課程名稱、代碼、學(xué)時(shí)、內(nèi)容、學(xué)分、考試辦法、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等。 在課程設(shè)置上可以使學(xué)生學(xué)籍與課程信息子系統(tǒng)建立關(guān)系，生成報(bào)表，反映各課程教學(xué)情況，從而為體育教學(xué)管理中的課程設(shè)置提供依據(jù)。

3.學(xué)生管理

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)全校各專業(yè)學(xué)生的大管理方案。學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)可以通過(guò)校園網(wǎng)直接從學(xué)生管理系統(tǒng)中讀取。學(xué)生只要在網(wǎng)上注冊(cè)，就可以點(diǎn)擊課程，否則不能選課、上課。該功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)籍完善的管理，能方便地輸入、查詢、修改學(xué)生的學(xué)籍內(nèi)容。并且可以采用相關(guān)的計(jì)算機(jī)輔助管理軟件，及時(shí)地對(duì)數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)行分類處理和快速準(zhǔn)確地評(píng)判，提供常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)，為體育教學(xué)計(jì)劃的制定和教師教學(xué)方法的確定提供依據(jù)。

4.選課管理

現(xiàn)在各高校都按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)了選項(xiàng)課，讓學(xué)生按自己的興趣選課，這樣進(jìn)行的課程設(shè)置可以相對(duì)滿足學(xué)生的興趣需求，符合現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，但在實(shí)際操作中還有一些問(wèn)題較難解決，如學(xué)期初的分班和學(xué)期末按院系報(bào)送學(xué)生成績(jī)。由于人數(shù)眾多，以前的人工選課工作量太大，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)人力。現(xiàn)在我們使用網(wǎng)絡(luò)管理體統(tǒng)這些問(wèn)題就可以迎刃而解了。包括選課、退選處理、二次重選等學(xué)生都可以進(jìn)行，但必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。教師可查詢選課情況。全校體育課程實(shí)行可按年級(jí)統(tǒng)選，打破專業(yè)、自然班級(jí)界限，也打破男女分班上課界限。

5.成績(jī)管理

由于選項(xiàng)課的結(jié)果，改變了以往傳統(tǒng)的按專業(yè)班級(jí)上課的格局，對(duì)于每學(xué)期體育課來(lái)說(shuō)，各專項(xiàng)班的學(xué)生都有可能來(lái)自多個(gè)專業(yè)班級(jí)。因此，期末體育成績(jī)的登錄工作非常復(fù)雜，錯(cuò)、漏現(xiàn)象非常嚴(yán)重。而現(xiàn)在利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)管理學(xué)生的體育成績(jī)不但能夠大大地減少失誤，快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行成績(jī)排序、查找、篩選、統(tǒng)計(jì)，而且還能夠直觀地反映出各年級(jí)、各專業(yè)、各單科訓(xùn)練項(xiàng)目的成績(jī)分布情況，從而使體育教師對(duì)各年級(jí)、各專業(yè)、各單科訓(xùn)練項(xiàng)目的情況有一個(gè)直觀的、全面的掌握和了解。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)教師可以下載課程班級(jí)名單學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、成績(jī)。任課教師每人一個(gè)成績(jī)輸入密碼，供自己操作，其他任何人在不知密碼情況下，都不能更改內(nèi)容。在學(xué)期結(jié)束前教師輸入學(xué)生的體育成績(jī)，經(jīng)過(guò)校對(duì)后，確認(rèn)該成績(jī)，一經(jīng)確認(rèn)后，成績(jī)生存，并輸入網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生可在網(wǎng)上查詢自己的本學(xué)期成績(jī)。

此外我們還可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)校課外體育活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、體育經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和器材等多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行管理。

四、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)管理中的發(fā)展前景

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和日益普及，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化管理已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為現(xiàn)代體育教育注入了新的活力，也帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的體育教學(xué)管理，只有不斷吸收來(lái)自外部的新鮮知識(shí)、信息，才能得到進(jìn)步和發(fā)展。而教育體制的改革，教學(xué)管理水平的提高，必然要求管理手段的更新與發(fā)展，辦公自動(dòng)化則是這一時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理領(lǐng)域發(fā)展的產(chǎn)物。目前，我國(guó)許多行業(yè)都已經(jīng)向辦公標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，學(xué)校體育管理工作也不會(huì)例外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必將廣泛應(yīng)用于其中。

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