時事熱點新聞在思想政治教學中的妙用

【摘要】想要學好思想政治，關心時事熱點非常重要。所以，學生必須經(jīng)常關注新聞熱點。如“三農問題”、自主創(chuàng)新等等。而且我們周邊發(fā)生的事情也同樣值得我們關注。我們要學會利用在課堂上所學到的政治思想理論知識來處理我們身旁發(fā)生的一些大事小情。還要全面的了解熱點新聞的背景。下面我們就來探討一下事實熱點新聞在思想政治教學中的妙用。

【關鍵詞】時事；思想政治教學；必要性

時事新聞是媒體通過報刊、網(wǎng)絡等傳播手段來報道當前國內外發(fā)生的重要事件。在思想政治教學中若能與這些時事熱點緊密的聯(lián)系在一起的話，是學生學好西鄉(xiāng)政治教學的有效途徑。同時，教材的改革創(chuàng)新，學生身心特點等等都需要有跟得上時代的時事材料進行增補，以便很好的完成教學任務。

一、學生學習思想政治課的必要性

1、教材需要與時俱進

時事熱點每天都在變化，即便教材更改的再快，也無法趕得上時代變化的浪潮。這樣教材就很難及時的反映出當下的時事熱點。這就對學生學好思想政治課帶來的一定難度。學生在課堂上學的大多都是基本常識，而基本常識并不是一成不變的。為了讓學生學到最新的理論，那么教材就要及時創(chuàng)新，把社會上最新的熱點拿到教材中去，并以通俗易懂的形式讓學生接受。

2、滿足中學生的需要

應試教育太過枯燥，學生已無法接受老師流水賬式的教學方式。那么如何將學生吸引到課堂上來呢？那么最好的方法就是加入一些與時俱進、滿足學生興趣的內容來進行教學。這樣學生在遇到自己喜歡的內容時就會興趣盎然，不會對課堂的內容有抵觸情緒。在者中學生接受事物的能力比較強。所以這樣的做法得到了極大的認可。

3、教學方法要不斷創(chuàng)新

在教學方式上，要求教師要大膽創(chuàng)新。改變傳統(tǒng)的老師一味的講，學生一味聽的枯燥方式。老師可以讓學生從“幕后”走到臺前，讓他們成為一堂課的主導力量，老師退居“二線”，變成幕后的指揮者，讓學生自由的開展想象空間，大膽創(chuàng)新。所以，將學生帶進時事內容里展開討論，是讓學生學好思想政治課的有效方法。隨著改革的深入，學生也要具備分析時事熱點的能力，對政治要有很強的敏感性。

二、時事政治在在教學中的作用

時事教育具有很強的生動性，在教學中如果能將時事政治信息完美的融入到教學任務中來，是完成政治課堂教學的需要。那么它具有以下的作用：

1、能夠盡快的讓學生產(chǎn)生學習興趣

我國的教育形式使孩子缺乏自主創(chuàng)新和實踐的能力。“滿堂灌”的教育理念從古至今一直沒有改變。這種死板的教育方式束縛了學生的思維，對學生創(chuàng)造力的發(fā)揮非常不利，使學生逐漸對學習失去了興趣，這是學生產(chǎn)生厭學心理的原因。而如果加入時事新聞，利用它很強的吸引力，可以很好的將學生吸引到課堂教學上來，使學習變得不再那么枯燥無趣。從而很好的提高學生的學習效率。

2、加強學生的政治覺悟和愛國主義熱情

德育教育對于學生很重要，而時事政治課對與加強學生這方面的意識有著很強的作用。所以利用時事政治的這一功能可以很好的提高學生的政治覺悟，樹立良好的人生觀。此外，對時事的關心，可以培養(yǎng)學生的愛國熱情。例如：老師講述神舟六號的發(fā)射，中國申奧成功等實例都能激發(fā)學生強烈的愛國熱情。

3、提高學生處理生活當中的問題的能力

既然是時事政治，那么它肯定具有真實性的特點。它不一定是我們親身經(jīng)歷過的，但可以感覺到它的的確確的發(fā)生過。這樣如果學生能夠細細體會，會得到很大的啟發(fā)，增長社會閱歷，對將來的為人處事，處理公共事務的能力將會帶來極大的幫助。如果老師再將時事進行透徹的解析，然后在滲透給學生，那么還能夠提高學生解決實際問題的能力。

三、運用時事材料的注意事項

教育辦的好壞，老師起著非常大的作用。當然教師的水平高低也并不是唯一的標準。教學材料也有著非常關鍵的作用。新聞熱點天天發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)。這就要求教師必須在這些時事熱點中挑選出精品來與學生分享。那么什么樣的新聞適合拿到課堂上呢？

1、與教材內容相符

就是所選的實例要與教材所涉及的內容相符。運用實例的目的就是為了讓學生更好的理解所學內容，如果所選的實例與教學內容相差太大，非但不能很好的完成教學任務，還容易使學生產(chǎn)生疑惑，違背了教學目的。

2、所引用的實例最好是最近發(fā)生過的

教師在選擇材料是一定要是最近的時事新聞，這樣可以更好的吸引學生進行學習。因為編排完的教材相對固定，無法和時事同步，學生很難產(chǎn)生濃厚的興趣。所以一定要選擇新鮮事物。例如講國際熱點提到美蘇冷戰(zhàn)，由于年代太過久遠，可能很多學生對此不感興趣，也就有了厭學的情緒。如果教師聯(lián)系當下熱點，講一些美伊局勢等問題，那么學生就會興趣盎然。

3、關注熱點話題

教師最好選擇時下最為流行的話題。因為這是當下青年所非常關心的，它能夠很好的吸引學生的注意力，提高學習質量。要注意的一點是，老師沒有必要回避一些敏感問題。因為畢竟作為一名學生，社會接觸面還比較少，對社會的認知度不夠。所以教師有義務讓學生知道當今社會的一些弊病、潛規(guī)則，讓他們更徹底的來了解當今社會的方方面面，揭開社會本質，還學生一個真相。

四、結語

根據(jù)以上的內容不難看出，合理的選擇運用材料，可以很好的激發(fā)學生的學習熱情。但也要注意時事新聞材料的運用方法，只有材料合理和方法得當，才能夠很好的提高教學質量、完美的達到教學的目的。

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作者簡介：嚴明明，貴州電子信息職業(yè)技術學院，研究方向：思政教育。