新時期班級德育工作探究

胡超英

摘 要：通過分析影響新時期班級德育工作開展的諸多因素，闡述班級德育工作對于班主任工作的重要性，提出新時期班級德育工作的積極舉措，對研究和探討在新時期進一步加強班級德育工作，起到了一定的推動作用。

關鍵詞：新時期；班級；德育工作

班級德育工作是班主任工作的一部分，是開展素質教育的最前沿陣地。在新時期，如何針對班級學生進行整體的和個別的德育是開創(chuàng)班級德育工作新局面的關鍵。當前，隨著多元文化的大量涌現，青春期學生的生活被偶像、潮流、網絡、非主流大量占據，呈現出少數消極、不進取的態(tài)勢。作為新時期的班主任，要想讓學生樹立現代道德教育觀、營造良好的班級道德氛圍，關注學生道德發(fā)展，必須加強新時期的班級德育工作。

一、影響班級德育工作開展的因素分析

1.社會轉型的陣痛

縱觀每一種社會的發(fā)展過程，都不難發(fā)現在其轉型期或多或少會出現陣痛。中國正逐漸從傳統社會向現代社會，從農業(yè)社會向工業(yè)社會，從封閉性社會向開放式社會逐漸過渡。作為新時期的學生已經成為社會轉型過程中的經歷者，承載著轉型過程中所帶來的一系列變革，各種來自于不同文化形態(tài)、不同社會認知的糟粕也因此對他們的思想意識形態(tài)形成巨大的沖擊，在不同程度上對學生樹立正確的理想及形成堅定的信念造成一定的影響。

2.家庭教育的缺失

隨著社會的發(fā)展，家庭教育越來越凸顯出重要性。在學生成長過程中，父母是孩子的第一任老師，從法律層面來看，父母是孩子成長的監(jiān)護人。父母對于孩子的教育往往影響其一生。當學生回到家中，所接受的就是來自于父母各方面的教育，小到言行舉止禮貌，大到做人做事的原則，都需要父母給孩子加以灌輸。社會壓力日益增大的今天，越來越多的父母失去教育孩子的耐心與信心，在非智力因素的教育培養(yǎng)上往往借助于他力，使得孩子無法在潛移默化、言傳身教中獲取應該得到的家庭教育。

3.學校教育的唯分是舉

雖然高考的壓力已經隨著擴招得以緩解，但是高考指揮棒還是被一些學校奉為綸音。升學壓力迫使學校教育向應試教育傾斜，素質教育中的理想信念教育逐漸變得蒼白無力。教師忙著全身心投入地抓教學質量，抓班級平均分；學校之間忙著全方位地橫向縱向做學科分數比較，抓高分率、合格率，唯獨忽略了對學生進行德育。

二、新時期班級德育工作的重要性

1.班級德育工作是新時期班主任工作的重要抓手

班主任工作瑣碎繁雜，但目標明確，即在建立一支能力強、組織協調能力強、學習成績優(yōu)異的班干部隊伍的基礎上，進一步加強對班級各位學生學習習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的學習興趣。班級德育工作的好與壞將直接影響到班主任在養(yǎng)成教育及學生學習興趣培養(yǎng)等方面的教育成果和效力。做一名新時期的班主任一定要主動思考如何利用好班級德育工作這一重要抓手，開展好班級各項工作。

2.班級德育工作是新時期班主任工作的力量源泉

班主任承擔著培養(yǎng)新時代新型人才的重擔，需要通過班級德育工作讓學生牢固樹立堅強的使命感與時代責任感。班級德育工作是新時期班主任工作的不竭動力，能夠影響到學生成長的方方面面，能夠影響到班級工作的方方面面，能夠影響到班主任工作布置與落實的每一個環(huán)節(jié)。因此，班級德育工作是新時期班主任工作的力量源泉。

三、新時期班級德育工作的積極舉措

1.班級德育工作應該目標明確

樹立班級德育工作目標是為了在對學生進行思想道德教育過程中能夠有的放矢，這樣才能夠有針對性地、循序漸進地加深教育內容，提升學生的思想水平。班級德育工作應該以學生為中心，針對學生的年齡特點，及時了解學生的思想動態(tài)，分析掌握其思想的變化及其過程，找到其變化的根源，從而對癥下藥進行必要的德育。班主任要教育學生明白樹立理想與確立目標的重要性，要引導學生懂得人的理想是平等的，任何一個腳踏實地的奮斗目標都是值得尊重的，要結合身邊的人和事講述理想對于人生的重要含義。

2.班級德育工作應該形式多樣

班級德育工作應該講求形式多樣，戒除空洞的說教、一味的口號，班主任要學會用多種學生樂于接受的形式和內容來展現班級德育工作的風采。班主任要充分運用現代化科學教育手段讓學生接受生動形象、直觀令人信服的德育內容。班主任可以利用班會、課堂、課間等德育陣地，因地制宜展開世界觀、人生觀、價值觀教育，可以通過黑板報、廣播、小報等教育形式對學生展開愛國主義、集體主義和社會主義教育，從思想上規(guī)范學生的道德標準，從過程中引領學生走上正確的人生之路。

3.班級德育工作應該注重實效

班級德育工作應該注重實效，而要做到這一點，關鍵在于方法對路、方式對口、方向明確、方案清晰。德育的方法有很多種，如，傳統的榜樣示范法，可以針對全體學生進行。班主任要利用榜樣的模范行為和優(yōu)秀事跡的影響，逐步教育學生規(guī)范自己的行為，產生正確的道德認知。班主任對于榜樣的宣傳得力還能夠讓學生在道德情感上有歸依感，能夠為其培養(yǎng)優(yōu)良品德創(chuàng)造情感氛圍和思想基礎。

綜上所述，新時期班級德育工作關系到學生正確價值體系的塑造，關系到學生美好精神家園的創(chuàng)建，關系到學生思想靈魂的構筑，可謂任重道遠。作為新時期的班主任，要緊跟時代步伐，不斷學習新的教育理念，不斷創(chuàng)新班級德育工作內涵，為了學生的全面發(fā)展，為了社會的和諧進步，奉獻自己的才智和青春。

參考文獻：

[1]喬建中.班級德育理論與操作.南京師范大學出版社，2007.

[2]蔡永平.開創(chuàng)班級德育工作新方法初探.青春歲月，2011.

[3]孫福建.如何開展班級德育工作.中小學教育，2012.

（作者單位 浙江省永康第四中學）