淺談作文的創(chuàng)新寫作

黎炎梅

摘 要：考場作文，一直以來困擾著不少的教師和學(xué)生！大同小異的考場作文，的確難以受到閱卷老師的青睞。寫作創(chuàng)新，應(yīng)該從興趣、標(biāo)題、選材、立意、語言這幾方面引導(dǎo)學(xué)生來實(shí)現(xiàn)作文的創(chuàng)新寫作。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；引導(dǎo)創(chuàng)新；實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

在寫作上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，是作文走向成功的關(guān)鍵，因而這種寫作創(chuàng)新現(xiàn)在已成為作文教學(xué)的一個(gè)主要方向。每個(gè)教師應(yīng)在創(chuàng)新上多下功夫，讓學(xué)生的寫作不再是死氣沉沉、枯燥乏味的，應(yīng)該有生機(jī)，有新意。那么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)作文的創(chuàng)新寫作呢？我們不妨從以下幾方面來引導(dǎo)。

一、興趣要濃厚

“興趣是最好的老師。”在作文課堂上，首先要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生饒有興致地輕輕松松地作文。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“學(xué)生的第一個(gè)愛好就應(yīng)當(dāng)是讀書。”所以，教師可以從讀書入手，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。生活是進(jìn)行創(chuàng)作的源泉，寫作文也離不開生活，我們可以讓學(xué)生深入生活、感悟生活，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。激發(fā)興趣，還可以通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)、民間采風(fēng)等方式去獲得。另外，閱讀是很好的積累素材和興趣的方法。

濃厚的興趣，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新作文的有力保障。我們通過寫作與生活結(jié)合，寫作與閱讀結(jié)合，利用活動(dòng)激趣、賞識(shí)講評(píng)、體驗(yàn)成功等方式，學(xué)生的寫作積極性會(huì)空前高漲，過去那種令人心煩的寫作課已然不再。

二、標(biāo)題要新穎

俗話說，“題好一半文”，可見，題目是文章的第一道風(fēng)景線。題目擬得好，首先會(huì)給讀者一個(gè)良好的印象。而吸引人的標(biāo)題則必須在切旨、切體的基礎(chǔ)上，力求新穎。對(duì)此，可使用這樣幾種方法來設(shè)計(jì)標(biāo)題：（1）運(yùn)用有關(guān)的修辭，讓標(biāo)題生動(dòng)形象。如《給我一片天》運(yùn)用比喻，抒發(fā)我對(duì)自由的渴望。（2）運(yùn)用數(shù)學(xué)式來激發(fā)讀者的興趣，《初三生活A(yù)BC》來寫自己一天的緊張生活。（3）借用或活用有關(guān)的詩詞歌曲，讓標(biāo)題更有吸引力?！蹲詮挠辛四恪穭t來展示自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。（4）還可運(yùn)用反常求異來吸引讀者帶著懸念去讀?！逗孟胪ｋ姟氛宫F(xiàn)自己在緊張的迎考中，好想休息的渴望。

新穎的標(biāo)題，會(huì)讓人耳目一新，成為創(chuàng)新作文的獨(dú)特之處！我們要用心去打造一個(gè)好標(biāo)題，因?yàn)橐粋€(gè)好標(biāo)題是一篇文章成功的一半。

三、選材要獨(dú)特

一個(gè)人，一句話，一個(gè)場景等，都可以觸動(dòng)人們的思緒，成為作文的“契機(jī)”。有了這個(gè)契機(jī)，頭腦中雜亂無章的生活積累就會(huì)突然浮現(xiàn)于腦海，那些原本普通的事情也會(huì)閃耀起光彩，人們?cè)酒届o似海的內(nèi)心，也會(huì)泛起漣漪。而如何從眾多的素材里精心選取獨(dú)特的材料來整理成文，就成為關(guān)鍵問題。蘇東坡曾說過，“文章最忌隨人后”，意思是說寫文章最忌諱的是沒新意，人云亦云。眾所周知，不知有多少人曾寫過父親，卻只有朱自清寫出了與眾不同的《背影》。因而，獨(dú)具慧眼地把獨(dú)特的材料篩出來，一定會(huì)令人耳目一新。在以“感謝”為話題的作文中，絕大多數(shù)學(xué)生在寫感謝師長朋友時(shí)，有人卻去寫了感謝對(duì)手！感謝對(duì)手對(duì)自己的一再激勵(lì)！還有人寫感謝“謊言”！是母親“善意的謊言”，讓自己接受了原本被自己所抗拒的東西，從而讓自己得以健康成長！看，這是些多么獨(dú)特的選材！

一滴水，可以折射出世界的光彩，獨(dú)特的選材，是創(chuàng)新作文的又一獨(dú)特之處。在選材方面，我們要打開心靈的眼睛，選擇獨(dú)特的角度，打開記憶，作文的選材要從生活中選取，因?yàn)樯钍且粭l永不止息的河流，我們要發(fā)掘生活中的寶藏，選擇獨(dú)特的視角，寫出精彩的作文。

四、立意要深刻

文章是思想的載體！人們向來主張文章應(yīng)該為思想而作！曾有人說：不讀《出師表》，不知何為忠；不讀《陳情表》，不知何為孝；不讀《岳陽樓記》，不知何為先憂后樂。可見，作文立意理應(yīng)力求“深刻”！積極思考，不斷拋棄那些幼稚、表面的東西，尋找到材料的“內(nèi)核”！深入材料的本質(zhì)，由表及里，由一般到特殊，主題深刻，這也是眾多好文章的共性！如，以“傾聽”為話題作文，有的學(xué)生寫了《傾聽生命行走的聲音》來展示一株小樹頑強(qiáng)的生命歷程，來贊嘆生命的本色，有的學(xué)生寫《聽，母親在呼喚》，通過展示地球上沙漠不斷擴(kuò)大化，多種能源日趨短缺等問題，來呼吁大家善待自然，善待地球文為意而作，這應(yīng)是創(chuàng)新型作文的又一獨(dú)特之處。

五、語言要精彩

孔子曾說：“言之無文，行之不遠(yuǎn)。”意思是說，文章要講究語言美，沒有文采的文章，就難以傳播。如果說豐富的思想內(nèi)容是一篇文章的靈魂，那么優(yōu)美的語言就是它美麗的肌膚！因此語言精彩，才能使文章不落窠臼，脫穎而出?？鬃右苍f：“情欲信，詞欲巧?！逼渲械摹扒伞奔凑Z言要生動(dòng)、形象、活潑。因此，寫作時(shí)要想辦法讓作文的語言精彩，使之充滿魅力而注意句式變化，整句和散句、長句和短句等的靈活運(yùn)用，則會(huì)使語言熠熠生輝，產(chǎn)生一種特殊的美感。如，一考生在《照海倚天》中用這樣一段文字來評(píng)價(jià)曾國藩：“歷覽前賢，有秦皇漢武的風(fēng)騷，有唐宗宋祖的文采?？捎钟姓l能像曾文正一樣，為官則清正無私，舉賢若渴；為將則機(jī)智沉穩(wěn)，步步為營；為儒則謙和內(nèi)斂，毫無文人的狂傲之氣；為父為兄則嚴(yán)于律親，不使一人得道，雞犬升天。曾國藩是一個(gè)文人，是一位儒將，是一個(gè)好官?！边@段文字把散句和對(duì)偶、排比等結(jié)合起來，高度凝練地評(píng)價(jià)了曾國藩的一生，語言整散結(jié)合，又富有氣勢(shì)，給人留下深刻的印象。不僅如此，巧妙地運(yùn)用各種修辭方法，引用有關(guān)的詩詞名句，也會(huì)增添文采，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，提高文章的品位。如，“我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗，感受到了李白‘長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪放，感受到了李商隱‘留得殘荷聽雨聲的低沉，感受到了蘇軾‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的曠達(dá)！”此句運(yùn)用排比，引用名句，不僅增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，更集中地抒發(fā)了作者的感情，表達(dá)得精練生動(dòng)而意蘊(yùn)深刻，語言的精美，將是創(chuàng)新作文的又一大獨(dú)特之處?？梢姡魑牡纳谟趧?chuàng)新！因此，在平時(shí)的作文教學(xué)中，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生打破模式化的作文框架，實(shí)現(xiàn)寫作的創(chuàng)新，這樣才能讓學(xué)生放飛自己的思想，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

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（作者單位 廣西壯族自治區(qū)桂平市羅秀鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)）