語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)運(yùn)用的實(shí)踐

張麗娟

[摘要]合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方式，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)是一種體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的實(shí)踐方式，也是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流的有效方式。在教學(xué)中組織開(kāi)展有效的小組合作學(xué)習(xí)需要注重合作意識(shí)、能力和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]新課標(biāo)；小組；合作能力；評(píng)價(jià)

新課程語(yǔ)文學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧進(jìn)行學(xué)習(xí)的的重要手段和途徑。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間可以相互幫助，相互交流，可以提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

一、合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“合作”這一學(xué)習(xí)方式，具有極強(qiáng)的針對(duì)性。因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)能讓學(xué)生在獨(dú)立探索的基礎(chǔ)上，交換彼此的見(jiàn)解，展示個(gè)性思維的方法與過(guò)程，在交流中反思，使自己的見(jiàn)解更加豐富和全面。同時(shí)，在合作式的民主互動(dòng)的和諧氛圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的養(yǎng)成。師生之間、生生之間通過(guò)合作與交流，可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究精神。同時(shí)，合作性的討論與交流，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)自己的動(dòng)機(jī)，達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的目標(biāo)。

例如，筆者在教《凡卡》這一課時(shí)，要學(xué)生用最精練的小標(biāo)題概括各部分的意思，讓學(xué)生四人一組合作學(xué)習(xí)，然后各小組選最佳標(biāo)題向大家匯報(bào)。分組后，學(xué)生的討論非常熱烈，筆者再適時(shí)啟發(fā)“抓重點(diǎn)詞句”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，互相商量，相互改進(jìn)，最后達(dá)成共識(shí)。在匯報(bào)結(jié)果時(shí)，他們的回答令筆者大吃一驚，語(yǔ)句精練。當(dāng)筆者把學(xué)生的答案寫(xiě)在黑板上時(shí)，每個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著滿足、自豪的神情。可見(jiàn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情；另一方面，通過(guò)發(fā)揮學(xué)生的集體智慧，達(dá)到了提高學(xué)習(xí)效果的目的。

新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)是：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。語(yǔ)文新課程的最大的特點(diǎn)就是教學(xué)要基于生活、基于情景、基于問(wèn)題。這就要求在教學(xué)中組織學(xué)生合作與交流，組織豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生的知識(shí)和能力能在原有基礎(chǔ)上得到升華與發(fā)展，要使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中積極，主動(dòng)，充滿活力。首先必須要使學(xué)生有合作意識(shí)，教師在合作意識(shí)的培養(yǎng)方面要聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合生活情景，讓學(xué)生感覺(jué)到有合作的需要和合作的重要性。讓學(xué)生把合作當(dāng)成一種習(xí)慣，從而養(yǎng)成合作習(xí)慣。

二、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.幫助學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)表達(dá)。合作學(xué)習(xí)是指小組中的合作，也包括班級(jí)內(nèi)部的合作。不管是在哪一種合作的形式下，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)主動(dòng)參與合作。在討論中要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和看法。所以，要組織好合作學(xué)習(xí)，就要保證每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)表達(dá)自己的看法。在開(kāi)始組織合作性的討論時(shí)，有些學(xué)生難免會(huì)擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)了怕人笑話而不敢發(fā)言，這時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)他們，讓他們有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，說(shuō)錯(cuò)也不批評(píng)。若有時(shí)候要求發(fā)言的學(xué)生多了，教師可要求學(xué)生依次說(shuō)，表達(dá)出自己的見(jiàn)解；別人說(shuō)過(guò)的，盡可能不重復(fù)；輕輕地說(shuō)，不影響別人；另外把一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題有意地安排給少數(shù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生去回答，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，對(duì)于他們的進(jìn)步給予肯定與鼓勵(lì)，使他們能夠有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。合作學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)合作與交流的學(xué)習(xí)形式，是發(fā)揮集體智慧的最好形式，也是相互交流與學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)。小學(xué)生由于學(xué)習(xí)缺乏持久性，所以在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，不能只顧表現(xiàn)自己，更不能打擊別人的意見(jiàn)。做到注意聽(tīng)，聽(tīng)不懂的馬上問(wèn)，整理小組研究成果，準(zhǔn)備大組交流。如果是沒(méi)有規(guī)則的活動(dòng)，看似氣氛活躍，實(shí)則實(shí)效不佳。這就要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)前向?qū)W生提出合作建議。