探析“以人為本”理念下的高等教育管理

李若冰

摘要：高等教育是國民教育體系的頂層，是培養人的一種社會活動，在人才強國戰略的實施中起著舉足輕重的作用。樹立“以人為本”的教育理念是高等教育管理的內在需求和高等教育改革發展的必然選擇。本文解讀了高等教育管理過程中“以人為本”的內涵，論述了樹立“以人為本”的現實意義，初步探討了當前我國高等教育管理實踐中如何貫徹 “以人為本”的教育新理念，以此促進高等教育管理的和諧發展。

關鍵詞：以人為本 高等教育 管理理念

一、高等教育管理中“以人為本”的內涵

高等教育管理中，各級教育行政機關和各類教育在組織教育、教學、生產、科研和行政等各項管理實踐活動中必須以人為中心，一切從人出發，把人看成是教育管理活動的中心和主旋律。“以人為本”的高等教育管理的核心是尊重人，尊重人的特征和本質，把人作為手段與目的的統一。強調在管理工作中，時時、處處、事事都要想到并且做到尊重人、關心人、依靠人、發展人。充分調動人的主觀能動性，激發其創造精神和自身潛能，以滿足高等教育管理的合理需要，提高高等教育管理的質量。

二、“以人為本”高等教育管理的現實意義

1.“以人為本”是高等教育管理的內在需求

高等教育具有三大職能：培養人才、科學研究和社會服務。其中最重要的是培養人才，要培養出優秀的人才，就必須樹立以人為本的理念。曾經高等教育管理實行“物本”管理，嚴重制約了高等教育管理的水平。現代高等教育管理實行“人本”管理，一切管理活動圍繞人展開，人既是高等教育管理的主體，又是高等教育管理的客體。高等教育管理始終把人的管理放在首位，人性化管理是提高高等教育管理效率的關鍵所在。在高等教育管理過程中，只有把人作為出發點和歸宿點，才能充分發揮人的潛能，全面提高育人質量，達到高等教育管理預期的目的。

2.“以人為本”是高等教育改革與發展的必然選擇

近年來，高等教育經過改革得到了蓬勃發展。高校培養了大批人才，一定程度上促進了社會的進步。但是在高等教育改革與發展過程中出現了許多不和諧的音符，極大阻礙了高等教育的發展。樹立“以人為本”的高等教育觀，并將其有機地融入日常教育管理工作中，是現代高等教育改革的主要目標，更是高等教育管理的生存之本，發展之基。眾所周知，高校的重要活動是人與人之間開展的，人的因素在教育管理中占據著主導地位，學生和教師是高等教育改革與發展的中堅力量，二者缺一不可。一方面，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確指出：把育人作為教育工作的根本要求，尊重教育規律和學生身心發展規律。另一方面，教師是高等教育改革的助推劑，是國家高等教育發展的奠基者。高等教育管理要通過學生和教師的雙向互動進行的，達到高等教育管理的良好態勢，就必須以人為本，把師生的激情充分調動起來，為高等教育改革與發展注入新的血液，確保高等教育改革與發展的穩步進行。

三、“以人為本”高等教育管理的實施策略

1.高等教育應當樹立“以人為本”管理理念。

“以人為本”的理念為我國高等教育管理提供了全新的視角與思路。高等教育的核心任務是培養人，“人”的全面發展是高等教育管理的終極目標。當今時代，人的價值和潛力已經被提升到了非常重要的地位，以人為本，尊重人格，成為了社會進步的催化劑。因此，高校管理者首先要轉變觀念，在思想上牢固樹立“以人為本”的新理念，在管理實踐當中破除極端行政化和功利化的教育管理行為。與此相適應，以育人為宗旨，塑造大學生的健全人格；構建以人為本的教學模式，創造良好的教書育人氛圍，為高等教育管理的有條不紊的發展提供有力的保障。

2.構建以人才為根本，以育人為目標，師生為主體的觀念

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。教師是學校之本，要想培養出一流的學生，必須要有一流的教師。高校教師既要擔當教學能手，又要有一定的學術造詣。這樣，高等教育的質量才能蒸蒸日上。把“以人為本”理念運用到高等教育管理中，就要確立教師在高等教育管理中的主體地位。教師發展與學生發展息息相關，要使學生得到全面發展，教師的發展是前提，堅持“以人為本”的教師管理就要使教師在學歷、職稱、工作等方面都得到發展。在高等教育管理中，認真研究高校教師教學管理模式，是不斷提高高校管理水平，提高教育質量的根本保證。只有高素質的教師，才能培養出高質量的學生，有利于學校的良性循環，進而促進高等教育的可持續發展。

學生是教育的對象，高等教育的目標是培養社會需要的優質人才。因此，高等教育的所有工作都是為學生建立和服務的。作為高等教育，要從學生全面發展角度出發，圍繞有利于學生綜合素質的提高開展管理工作。“以人為本”在高等教育管理中，還要堅持“以學生為本”，突出學生的主體地位，一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切，尊重每個學生的獨立人格，保護每個人的自尊心，幫助每個學生挖掘潛能，發展個性和實現自身價值，促進學生的全面發展。按照學生成才成長的客觀規律需要，配置大學的教育資源，促進學生全面健康發展，滿足學生正當的需求，創造優良、有效的教育平臺。

四、結語

總之，“以人為本”的高等教育管理理念，已成為高等教育發展的必然趨勢和時代要求。社會要和諧，國家要進步，離不開實行“以人為本”的教育理念，高等教育擔負著培養人才的歷史重任，必須將“以人為本”的理念貫穿到一切管理工作中，努力革除高等教育中的弊端。只有這樣，高等教育管理工作才能有條不紊的和諧發展，高等教育才能培養出精英人才，以適應時代的不斷需求。

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