高職院校女大學生思想政治教育現狀研究

閆超

【摘 要】女大學生構成了大學生群體重要部分之一，在人數上不斷增加，高職院校思想政治教育工作的重要內容之一就是提高女大學生思想政治教育的質量。要提高重視高職院校女大學生思想政治教育工作的針對性與實效性，從而培養(yǎng)出高素質的女大學生。

【關鍵詞】女大學生 思想政治教育 現狀 研究

女大學生的發(fā)展狀況及發(fā)展趨勢，既是一個國家教育事業(yè)發(fā)展的重要體現，也是一個國家女性受教育程度提高的重要體現；既折射出女性的命運和進步，也折射出整個社會發(fā)展的文明程度。改革創(chuàng)新女大學生的思想政治教育有著重要意義，是高職院校應對新的形勢要求必須高度重視的課題。

一、高職院校女大學生思想政治教育現狀概述

女大學生的思想政治教育是大學生思想政治教育工作的重要組成部分，然而實際上并沒能夠被足夠重視，主要表現在以下幾個方面。

（一）高職院校的“無性別”教育模式使女大學生的成長成才沒能得到足夠關注

性別教育模式是以性別差異為基礎的，大學生正處在處理性別關系的非常重要時期。所以，大學生的教育也應該把正確的性別意識教育包括其中。但“男尊女卑”“男強女弱”等傳統(tǒng)性別觀念仍然深深地沉積在多數高校領導和教師的頭腦中。研究顯示，相當一部分女大學生的人格特質和心理素質的缺陷，與我國長期的“無性別教育”環(huán)境有關。

（二）對女大學生的系統(tǒng)性科學研究不足

從整體上看，目前的女大學生研究還存在嚴重不足，主要表現為研究成果數量少、研究的問題面較窄、理論和實踐“兩張皮”等。對女大學生進行系統(tǒng)、綜合的課題研究仍屬理論空白。與此同時，研究者對女大學生思想政治教育工作更多的偏重對工作經驗進行提煉與總結，導致其理論深度還不夠；還有一部分研究則遠離女大學生的具體情況，缺乏可操作性與指導性。很多研究側重定量研究，只是對量表測試和調研過程進行的描述，缺乏分析和對策方面的研究，導致結論缺乏權威價值。

（三）女大學生全面發(fā)展的良好環(huán)境有所欠缺

不只要在學校對女大學生進行思想政治教育，更應該形成有利于女大學生全面發(fā)展的良好的社會環(huán)境；這不只是學校的任務，還要全社會共同參與。但就現在的社會環(huán)境看來，還缺少有利于女大學生自由、全面發(fā)展的良好的社會環(huán)境。這主要表現為，女大學生受到的性別歧視還明顯存在，女大學生在入學、選擇專業(yè)、就業(yè)以及接受教育過程中遇到的性別歧視和不平等現象還明顯存在。而在社會輿論的角度來講，一些媒體為了奪得更多的眼球，將一些關于女大學生的敏感問題用最敏感的詞匯進行報道，甚至對其進行大肆渲染，夸大其詞，這對女大學生的形象產生了嚴重的扭曲，致使社會存在對女大學生群體的一些偏見和看法，不利于女大學生的成才和發(fā)展。

二、推動女大學生思想政治教育的重要意義

加強女大學生思想政治教育工作水平提高大學生整體素質的重要內容。目前我國女性數量龐大，但是女性的人才資源總量低，素質還不夠高，人才結構不合理。女大學生的素質很大程度影響和決定著女性的自身發(fā)展程度，還對整個人才隊伍建設產生重大影響。女大學生思想政治教育工作面臨很多矛盾和問題，因此，提高女大學生思想政治教育工作水平，使女大學生的發(fā)展符合現代女性人才素質的要求，增強女大學生的開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，提高女大學生的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力，這無疑十分緊迫，任務繁重。

三、推動高職院校女大學生思想政治教育的著力點

要切實加強心理健康教育。近年來，大學生面臨的壓力越來越大，這樣導致了心理問題的增加，影響大學生的身心健康。雖然社會一直倡導男女平等，但受社會傳統(tǒng)思想的影響，對女性的歧視與偏見一直存在，女大學生在心理素質上存在很多的問題。創(chuàng)新女大學生思想政治教育工作主要從以下三個方面著手，首先，要堅持以人為本，加強女大學生的心理健康教育，提高女大學生的心理素質，創(chuàng)新思想政治教育工作思路。其次，對于女大學生的特殊性如個性發(fā)展的差異、認知特征上的差異要采用特殊的教育方法，使女大學生更好地克服心理障礙，培養(yǎng)良好的心理素質。第三，要提高和完善大學生心理健康教育工作方法，開設形式多樣的心理健康教育的選修課，設置大學生心理咨詢室，開設和指導好大學生心理健康相關的社團組織，形成立體、多層次的大學生心理健康服務網絡，從而提高大學生心理健康教育的水平。

要幫助高職院校女大學生解決所面臨的現實困難。首先，高職院校要加大對女大學生的就業(yè)指導和服務，讓女大學生認清當前的就業(yè)形勢和就業(yè)政策，以便樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，對自身的職業(yè)生涯做到合理的規(guī)劃；要為女大學生搭建多種形式的實踐平臺，培養(yǎng)女大學生愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的精神，加強女大學生投身于基層事業(yè)的信心；高職院校要開設相應的課程，提高女大學生的創(chuàng)業(yè)意識與能力，從而增強創(chuàng)業(yè)水平。第二，要加大對女大學生中的貧困生的關注，對貧困女大學生的思想動態(tài)要做到及時掌握，并根據不同的學生做好個體的思想政治教育輔導工作，鼓勵女大學生自強自立；要將思想政治教育工作和提供幫助相結合，采用特殊的資助方式幫助女大學生解決她們在學習和生活中的問題。

要對高職院校女大學生進行系統(tǒng)的研究。首先，要加大對高職院校女大學生群體的發(fā)展成才等全局性問題進行研究，讓工作由被動變?yōu)橹鲃印Ｆ浯?，加強高等職業(yè)教育中的性別統(tǒng)計的科學性和準確性，從而為研究和解決女大學生思想政治教育工作中的問題提供參考依據。第三，針對高職院校女大學生的成長成才和家庭、學習和社會的關系的進行專題的研究，能夠把握女性高等職業(yè)教育的規(guī)律和思想政治教育工作的規(guī)律，讓針對問題提出的對策有更強的針對性。第四，提高比較學習和研究。比較研究更加利于對高職院校女大學生思想政治教育目標進行準確定位，用更具前瞻性的方法推動高職院校女大學生的思想政治教育工作向前發(fā)展。