小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)生活化初探

李景鳳

摘 要：把單詞教學(xué)置身于現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)便會(huì)有身臨其境、學(xué)有所用的感覺(jué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高單詞學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語(yǔ)單詞；生活化

學(xué)習(xí)單詞是所有小學(xué)生頭痛的問(wèn)題。教師如何把枯燥的單詞教學(xué)變得生動(dòng)有趣、活靈活現(xiàn)呢？筆者認(rèn)為讓單詞回歸生活是最有效的途徑。

一、在餐桌上學(xué)習(xí)英語(yǔ)

一日三餐是每個(gè)人必不可缺的，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用三餐時(shí)間學(xué)習(xí)與三餐有關(guān)的單詞。在吃每一道菜的時(shí)候都要把學(xué)習(xí)的單詞說(shuō)上幾遍，如，potato，meat等。常見(jiàn)的rice，milk等日常用詞以及學(xué)生非常喜歡的hot dog，pizza等單詞，只要在餐桌上經(jīng)常使用，就會(huì)牢牢記在學(xué)生的心中，無(wú)需死記硬背；記住了書(shū)中學(xué)習(xí)的apple，pear等單詞，那么書(shū)本以外的水果單詞都有哪些呢？學(xué)生要走出課堂、走向生活去搜集一些書(shū)中沒(méi)學(xué)到的單詞，如，mango，pineapple等。另外，要經(jīng)常讓學(xué)生搜集與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的單詞，并把搜集到的單詞帶到課堂上與同學(xué)交流，這樣每個(gè)學(xué)生都不甘落后，都會(huì)做生活的有心人、學(xué)習(xí)的佼佼者。

二、在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

小學(xué)生好玩好動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課間游戲、課外活動(dòng)時(shí)把英語(yǔ)單詞放在游戲中。如，用“Touch your...”這一游戲?qū)W習(xí)身體部位單詞；用“水果派”學(xué)習(xí)水果單詞；用拍球或Bingo游戲?qū)W習(xí)數(shù)字；用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的單詞接龍、傳話(huà)游戲，結(jié)合I like...句型，練習(xí)football，sing，run等動(dòng)詞或名詞。

實(shí)踐證明，游戲能將枯燥機(jī)械的單詞運(yùn)用到生活化的語(yǔ)言中，游戲時(shí)不同層次的學(xué)生結(jié)合在一小組進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中興致盎然地學(xué)習(xí)單詞。

三、在日常生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ)。如，洗衣機(jī)上的“Little Swan”，白貓洗潔精上的“white cat”，牛奶盒上的“sweet milk”，游戲上的Ready，Go，over；公共場(chǎng)合的標(biāo)語(yǔ)： No smoking！No parking！ Push，WC等。讓學(xué)生明白語(yǔ)言時(shí)刻存在于生活中，而不是與生活無(wú)關(guān)的東西。

課本中的英語(yǔ)很多和日常生活緊密相關(guān)，如，生活用品、學(xué)習(xí)用品，學(xué)過(guò)這些單詞后讓學(xué)生為這些物品貼標(biāo)簽，如，bed，table，pen...為了達(dá)到美觀(guān)，學(xué)生用心書(shū)寫(xiě)并精心裝裱貼到各類(lèi)物品上，這樣可輕松記住單詞。在日常生活中養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣，能用英語(yǔ)表達(dá)的地方，盡量避免使用母語(yǔ)，讓英語(yǔ)真正走進(jìn)生活，為生活所用。

總之，投身于豐富多彩的生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中真切地感受生活，英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)會(huì)變得easy and fun！