對如何運用現代教育技術推進教育信息化探討

胡清

【摘要】由于現今社會的迅速發展，教學模式也發生了很大的變化，傳統的教學模式不再是人們的首選方式，因為其不再能滿足的需求，此時現代教育技術發展起來，并推動了教育信息化的進程。本文對教育技術的發展進行總結，對現代教育技術存在的優點對教育信息化的影響加以探討，做出更有利于教育信息化進程的建議及措施。

【關鍵詞】現代教育技術 教育信息化 推進

現代教育技術是指在現代教育理論指導下，能夠有效地運用信息技術，來加強學生的學習，減輕教師準備教學資源的程序，對教與學的過程和資源進行合理安排?，F代教育技術不同于傳統教育技術，現代教育有兩個主要的基礎：一個是理論基礎，即現代教育技術靠著現代教育理論的指導；再一個就是技術方面的基礎，現代教育技術有必要運用現代信息技術?，F代教育技術還相應的有五個內容：為了利于促進學習，對傳授與學習的過程和相應的資源利用進行設計、開發、管理、利用和評價這具有邏輯性的五個步驟。其中，最重要是教學傳授知識的設計方面，眾所周知現代教育技術有其獨特的設計理念也就是教學設計?，F在計算機多媒體技術發展迅速，多媒體教學軟件也要改變以往的以傳統教學“以教師為中心”的方式進行設計，在教授予學習的過程中，學生不應該再以被動的姿態，除了被機械的灌輸知識外，沒有一點兒的主動，如果沒有了主動參與的機會，還如何能談得上創新與實踐的結合呢。由此，應用了先進的教學技術手段，并不代表著先進的教學理念的使用，而是恰恰是利用先進的教學技術來推進教育的信息化進程。

一、運用現代教育技術推進教育信息化的必要性

信息時代，各行各業的發展都千萬倍于以前的速度，當然教育事業也位于其列，逐漸的走上信息化的道路。教育信息化有一定的指導思想在引領： 從教育發展的長遠性看， 需要運用現代教育技術， 來有效地推進教育信息化， 這樣才能帶動教育現代化， 最終達到實現基礎教育跨越式發展的目的；但是從對人才培養的目標看， 教育和教學都要最大限度地利用信息技術和信息資源， 來有目的地提高教師和學生的信息素養，為社會輸送創新型的信息化人才。現代社會雖然有所發展，但是信息化社會發展幾乎超出人們想象中的那么迅速，不斷地改變教育培養模式才能勉強適應于瞬間萬變的信息大爆炸的社會，所以改變教學方式促進信息化教學勢在必行，有其不可推脫的必要性。

二、怎樣運用現代教育技術推進教育信息化

教育信息化勢在必行，怎樣才能運用現代教育技術來推進教育信息化，這需要從不同的教學階段進行不同的教學思路，適應不同的教與學的關系，具體分為以下幾個階段：

1. 高校建設校園網與教育信息資源中心的思路

高校作為教育體系中的高級階段，接觸現代的教育技術是尤其重要的。具體的思路就是用系統的工程來建設校園網，并且建立教育信息資源處理中心，整體考慮，自上而下全方位的建網。也可以在城域網的前提下，依照全國信息化建設的要求：“統籌規劃， 國家主導；統一標準，聯合建設互聯互通，資源共享”的規則，第一步就先建成市教育局的網絡管理中心以及教育信息資源管理中心；第二步，再在上一步建成的基礎上建設各地區教育局的分管的網管中心和教育信息資源管理中心；最后一步，在前兩步的基礎上建設各校的校園網。在這一網絡部署下，就可以使高校的校園網和教育信息資源中心的建設既標準，又不會具有重復性或者混亂性。

2. 高校的網絡化建設，以及現代教育技術推進教育信息化

如今的高校，信息化建設相對于比較的完善，高校課堂上不再是傳統模式的教學秩序，“老師、黑板、粉筆”的單調組合更為少見，如今更多的老師運用現代教育技術進行備課，有時還會進行遠距離視訊課程，學生和老師的教育資源和水平也不再局限于教材上，網絡上的社會現象和事件講演也漸漸被老師借鑒過來當作新鮮的教材，這樣的教學技術的分享讓老師和學生改變了傳授與接受的教與學的經典的傳統地位，如今更是信息交流的伙伴和共同學習的同窗關系。雖是如此，還是建議老師更加正確而有效地運用現代教育技術，教師最好是準備動態的教學的備課內容，如視頻課件、動畫音頻等。眾所周知，動態的視頻比靜態的文本文檔會更能引發學生的注意力與興趣點。老師還要采用活動式的教學模式，鼓勵同學在課堂上進行角色的扮演和分配， 深化知識層面的的理解，還能駕馭老師規定的任務，學生輕松樂趣，老師更是教出水平。

教師還最好能把想要在課堂上完成的課程延到課外活動， 使知識發生必要的遷移。這樣學生才不會有昏昏欲睡的疲態， 教師再播放精彩的內容或打開網上資源， 學生喜歡，老師輕松。而不至于浪費資源與損耗時間。

對學生來說也有很大的配合，自己勤于利用現代教育技術中采用的網絡資源，讓現代教育技術依托于信息社會的發展和網絡的普及。信息社會改變了教育技術，教育技術又反作用于教育信息化，這樣的良性循環是我們喜聞樂見的結果。

結語

信息時代是以往都不敢想象的知識瘋狂爆炸時代，知識學無止盡，但是最重要的還是學會創新，把信息重組與整合。在這個現代教育技術逐步提高的時代，教改的問題尤為有利于教育信息化的發展。主角是各位教師，名師出高徒，想要培養創新型的學生，首先是要培養創新型教師。讓學生從不同的角度探討問題，引導學生不迷信于書本，不迷信于老師， 敢于向權威挑戰。綜合考慮， 走“科教興國”“科研興教”之路， 實施面向21 世紀學校教改計劃。開展課程體系與教學內容改革， 運用現代教育技術， 推進教育信息化， 帶動教育現代化， 實現教育跨越式發展， 實踐鄧小平同志的“三個面向”教育思想。

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