《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

張延偉

【教學(xué)目標(biāo)】

1.初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。

2.學(xué)習(xí)本課生字詞。

3.背誦課文最后一個(gè)自然段。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的特點(diǎn)。

2.了解課文在說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)時(shí)所用的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課前查找太陽(yáng)的相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課文。

【教學(xué)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入

師：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，人們熱得受不了了，就找了一個(gè)名叫后羿的人射掉了九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。

老師講的故事真實(shí)嗎？相信大家通過(guò)自己的預(yù)習(xí)，已經(jīng)知道了答案。今天就讓我們一起走進(jìn)課文《太陽(yáng)》。（板書(shū)課題）

二、學(xué)習(xí)課文

（一）自由讀1～3自然段，找出答案

師：作者在寫(xiě)這一部分的時(shí)候，運(yùn)用的是什么說(shuō)明方法把這“遠(yuǎn)”這一特點(diǎn)寫(xiě)具體的？（學(xué)生發(fā)言：列數(shù)字舉例子）

那么你能讀出太陽(yáng)的遠(yuǎn)嗎？指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

（二）交流“大”“熱”的特點(diǎn)

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流

師：同學(xué)們看一看，作者是怎樣說(shuō)明太陽(yáng)“大”這一特點(diǎn)的呢？

學(xué)生自由讀后，班內(nèi)交流。

引領(lǐng)學(xué)生抓句子：一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 （配合學(xué)生所答，出示課件）

師：文中用了什么說(shuō)明方法？

生：用數(shù)字說(shuō)明。

師：你覺(jué)得有了這些數(shù)字對(duì)你認(rèn)識(shí)太陽(yáng)有什么幫助？體會(huì)一下，在介紹“大”這一特點(diǎn)時(shí)還使用了什么說(shuō)明方法？

生：作比較，用地球和太陽(yáng)作比較。（板書(shū)：作比較）

師：你真善于思考，你覺(jué)得這樣作比較有什么好處？

生：很具體、生動(dòng)。

師：是的，用我們熟知的地球與遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)相比較，就能給人們留下深刻的印象。

指名學(xué)生讀讀關(guān)于“大”的自然段，加深體會(huì)。

2.仿照第二自然段的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自學(xué)第三自然段，自學(xué)后班內(nèi)交流。

師課件出示重點(diǎn)句子：

A.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）

B.太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。（列數(shù)字）

作者運(yùn)用了作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法，把太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得很具體、通俗，我們今后在說(shuō)明事物時(shí)要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些方法。太陽(yáng)離我們那么遠(yuǎn)，它與我們的關(guān)系是不是也很遠(yuǎn)呢？

（三）學(xué)習(xí)第4～7自然段

課文是從哪些方面說(shuō)明太陽(yáng)和我們關(guān)系密切的？（根據(jù)學(xué)生的意愿分組學(xué)習(xí)后，班內(nèi)討論，交流）

請(qǐng)分別用一句話概括，然后再用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括。

教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)。（略）

（四）學(xué)習(xí)第8自然段

1.師指名讀

思考：哪句話概括了太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系？

板書(shū)：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有美麗可愛(ài)的世界。

2.學(xué)習(xí)假設(shè)句的不同寫(xiě)法，練習(xí)說(shuō)假設(shè)句

如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷。

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

這三句雖然都是假設(shè)句，但寫(xiě)法不同。

3.齊讀第8自然。

【布置作業(yè)】

1.背誦最后一自然段。

2.用“如果……就……”練習(xí)說(shuō)話。