借助電子白板，提升美術課堂有效性的策略研究

周仲元

摘 要： 交互式電子白板具有便捷性、靈活性和交互性等特點，正逐漸廣泛應用于教學中。本文簡單介紹了電子白板，并對電子白板在初中美術課堂教學中的應用進行了簡要探討。

關鍵詞： 電子白板 初中美術教學 應用策略

1.交互式電子白板

電子白板是集書寫、圖形動態、信息處理等多功能為一體的現代教學設備，它將粉筆、黑板和電腦等傳統教學設備融合在一起，保留了其優勢，同時規避了其缺點，如使用粉筆時的粉塵，使用黑板和電腦時的“繁忙”，不僅能找回用粉筆即興點評的久違感覺，而且多功能的教學設備能更吸引學生的注意力，促其自主合作探究，大大增強教學效果。在美術課堂上使用電子白板，可以大大節省課堂時間，還能增強課堂效果，使美術這門課程真正變得生動、有趣，提高學生學習的積極性。

對于電子白板的研究和應用，國外相對成熟，尤其是歐美國家，電子白板已基本普及。據調查，“截至2004年，英國已有80%的中小學共有11萬間教室配備了交互白板，占教室總數的15%；所有新建學校的教室全都采用了交互電子白板裝備”，是目前世界上電子白板應用最多的國家。國內對電子白板的研究較成熟，但由于資金、技術、教師應用等問題，電子白板尚未被廣泛應用于教育教學中。

2.電子白板在初中美術課堂的應用

交互式電子白板開創了新的教學結構和課堂形式，將現代化技術引入課堂教學，進行交互式學習，有利于實施新課程標準，因而得到廣泛認可。但如何在美術課堂中真正融入這一技術，提高課堂有效性，還有待進一步研究。

2.1重在交互

交互性是電子白板不同于其他教學設備的最重要的特征，也是現代教育的核心體現（以學生為主體）。利用電子白板，能夠實現教師與學生、學生與學生的課堂互動，充分調動學生的學習積極性，讓學生充分發揮想象，答疑解惑，跟上學生的跳躍性思維，真正做到交互教學。

視覺教育是美術教育的主要功能，它依賴于大量的圖片傳遞。傳統的視覺教育利用書本、PPT等教學媒體，由教師向學生展示圖片，但學生參與積極性不高。采用電子白板，教師可以隨意繪畫，如插入動物、植物等場景因素，或者動態的物體；同時還能對圖畫進行操作，隨意變換插入圖像的位置，改變其大小，或者對物體進行標注。學生也可以自己動手操作。例如，學生在進行風景寫生練習時，往往不知如何取景（實景），主次不分，構圖存在問題。而利用電子白板，教師則可提前將校園風景制成課件，進行講解和指導，能加深學生的理解，提高寫生學習效率。又如上欣賞課時，教師可事先準備大量名家組品和學生練習作業，在講課時調用講解，再輔之以實物投影儀，增強教學效果。隨著課程改革的不斷深入，電子白板的交互功能在美術教學中的地位和作用日益提高。

2.2教師的靈活應用

電子白板具有靈活性，這一特性主要是針對教師而言。相比傳統的教學設備而言，電子白板能為教師提供更多教學手段而由教師自主控制。優勢是進行資源型的教學活動時，教師可以利用資源庫中的資源生成數字化教案，方便靈活。此外，傳統的課堂上，教師受教案的影響較大，即教師在課堂上一般只講授此前準備充分的教學內容，對于自身沒有把握的部分，不輕易涉及。尤其是美術課堂，受主觀影響較大，難以把握。所以在上課時，教師無法真正放開。電子白板則可以幫助教師擺脫束縛，使教師可任意選擇教學方法，從而使課堂更靈活而流暢。以《最親近的家具——座椅設計》為例，教師不需要向傳統課程那樣準備卡紙、剪刀、膠水、易拉罐、紙杯、毛線等學具，只需用筆輕輕勾勒，就能活靈活現地展示設計過程；還能適當增加內容，如椅子的發展歷史（石塊→木墩→唐木椅→明太師椅→現代座椅），給學生更深刻的體驗。

2.3學生的過程學習

電子白板的交互性，一方面體現在教師的靈活教學，另一方面體現在學生的自主學習過程。利用電子白板，學生積極參與到課堂學習，而不是教師一味講授，從而提高學生的學習興趣。尤其是在賞析課和作業評析課上，電子白板的效用可見一斑。如《最親近的家具——座椅設計》，學生可充分發揮想象，在白板上自主創作，畫出自己認為最好的座椅，激發學生的興趣，活躍課堂氛圍；還可以請學生畫出學生椅、搖椅、公園長椅、鋼管椅等不同類型的椅子，讓學生感受椅子的制作要素、適用對象等。在作業評析課上，教師可讓學生在白板上完成作品，請其他學生評析，然后進行修改；也可將學生的作品進行講解，使得整個原本枯燥的作業評析課程生動有趣，讓學生直觀地感受繪畫過程，參與積極性大大提高，真正實現“教學的升華”。在其他課程學習上，教師可隨心所欲，而不像以前只能呈現一個結果，缺乏靈活性，同時也能讓學生更直觀地觀察到教師的用筆、線條的設計等，加深印象；更可在電子白板上現場作畫、拼畫，最大限度地滿足學生的好奇心、求知欲和展現欲，挖掘學生的創造潛能，提高學生的審美能力，使學生更主動積極地參與到課堂教學中，自主學習。

3.結語

隨著計算機多媒體等現代技術的廣泛應用，在教學過程中應用電子白板已成為教育界的共識，電子白板也以其交互性、高效性、靈活性等特點而逐漸被推廣。電子白板有利于創新師生互動的形式，豐富知識講授的內容和方式，進而提高課堂教學有效性，必將成為未來課堂教學的主要方式。

參考文獻：

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