考試周刊
文學語言學研究
語文教學與研究
- 讓學生在閱讀鑒賞中受到美的熏陶
- 淺議當前高中生朗讀訓練的 “短板”
- 強化學生的閱讀體驗
- 如何結合語文知識分析和解決在普通話教學中出現的問題
- 語文教學,呼喚詩性
- 在中職語文教學中開展課前演講
- 實施幽默教學, 強化語文教學效果
- 朗讀教學在語文教學中的作用
- 現代牢籠
- 閱讀:語文教師的底蘊與積淀
- 淺析探究性閱讀在高中語文教學中的實施
- 讓生態朗讀舒展生命之美
- 讀為主線,導學結合
- 激發農村初中生學習語文興趣淺探
- 在初中語文教學中恰當利用多媒體教學
- 精當質疑演繹語文課堂精彩
- 借想象之翼, 激發語文課堂活力
- 優化課堂教學目標, 提高教學效率
- 讓農村學校的語文課內容豐富起來
- 如何體會文章的思想感情
- 激發學生內在潛力, 形成語文教學合力
- 搭建學生樂學平臺, 提高學生語文素養
- 尋找對話教學中缺失的兒童文化
- 談小學語文教學中的美育
- 農村小學文作業設計“三要”
- 也談小學低年級寫字教學
- 淺析小學語文課堂教學增效減負的策略
- 小學語文課堂教學結構優化的目標及組合方式
數學教學與研究
外語教學與研究
- 新視野大學英語教學中的文化因素
- 師生關系對研究生第二外語學習動機影響的定性研究
- 英語口語討論課創新思維培養實例探討
- 高職高專學生英語口語能力現狀及對策研究
- 地方大專院校英語聽力教學現狀及對策
- 情感策略在高職英語教學中的介入研究
- 英語翻譯教學中需要注意的幾個問題
- 系統功能語法理論與英語詞匯教學策略
- 非謂語動詞教學的新嘗試
- 設計有效任務,引導多元探究
- 高中英語閱讀教學的問題設計及提問技巧
- 創新意識和創新能力在英語教學中的培養
- 以任務驅動引導學生主動認知感悟英語
- 英語全球化背景下重構本土化身份的大學英語教學
- 論商務英語在普通高校大學英語教學中的必要性和基本措施
- 牛津高中英語模塊六Unit 3 &Unit 4語法教學設計
- 英語課堂實施互動教學的必要性研究
- 英語課堂教學中的課堂氛圍與教學效果研究
- 合作學習在中職英語教學中的應用
- 淺論中職英語教學
- 初中英語學習活動的有效運用
- 淺析藝術中專英語教學
- 數字資源在農村教學點英語課中的運用
- 千里之行,始 于足下
- 快樂交流,積極表達
- 如何提高小學英語高年級語篇教學課堂的效率
- 活的評價語,點亮小學英語課堂
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 有效提高學生解題能力的途徑
- 新課改下物理課堂如何正確應用多媒體工具
- 巧用資源,變廢為寶,開發物理課程新資源
- 基于新課程理念下打造高效物理課堂的思考
- 如何在物理教學中轉化“差生”
- 激發物理 “學困生” 學習興趣的實踐與體會
- 高中化學教學的點滴體會
- 農村九年級化學課堂教學的有效性策略初探
- 論生活化化學課堂的構建
- 如何結合身邊資源開展生物研究性學習
- 淺議生物教學中學生創新能力的培養
- 高中生物有效實驗教學初探
- 基于有效學習的導學案設計
- 生物教學中培養學生問題意識的幾種方法
- 現代信息技術與生物教學整合的幾點體會
- 淺議概念模型在高中生物課堂教學中的應用
- 活化高中生物課堂教學
- 增強高中生物課堂趣味性的策略
- 淺議高中生物教學中學生學習興趣的培養

