考試周刊
政史地教學與研究
語文教學與研究
- 農村初中語文教學中如何實現親情教育
- 新時期小學語文課堂教學中創新能力的培養
- 談談語文教學中學生思維能力的培養
- 中學語文閱讀教學初探
- 靜心寫字每一刻
- 《清平樂·村居》教學賞析
- 在語文課堂教學中培養學生的心理素質
- 淺議合作探究模式在高中語文教學中的運用
- 如何營造良好的課堂氣氛
- 高中語文教學方法之所“為”
- 小學探究性教學中有關資料的搜集與處理
- 關注“語用”,讓語文回歸本真
- 讀書,豐滿學生飛翔的羽翼
- 多媒體技術在小學語文課堂教學中的有效應用
- 借助“讀圖”,構建高效的語文課堂教學
- 給語文瘦瘦身
- 如何提高小學低年級詞語教學的有效性
- 關注文本特征,把握學科本質
- 初中語文課外閱讀的有效引領
- 讓說明性文章更具語文味兒
- 培養自學能力,激發閱讀興趣
- 加強閱讀訓練,提高閱讀能力
- 在新課程背景下搞好語文教研工作的途徑
- 在語文教學中靈活運用多媒體課件
- 多媒體在高中語文教學中的應用
- 非智力因素與學習興趣培養
- 利用遠程教育資源,優化語文課堂教學
外語教學與研究
- 豐富學習資源,拓寬知識視野
- 讀出英語精彩,提升運用技能
- 問題導學,放飛學生思維的翅膀
- 多模態教學模式在高職英語第二課堂中的應用分析
- 短文背誦是學習英語經典的教學方法
- 論背誦在初中英語學習中的可行性
- 讓形成評價在初中英語教學中釋放正能量
- 提高project板塊教學有效性的策略
- “任務型”教學模式在英語教學中的應用
- 小組規劃在英語課堂口語演示準備中的效用研究
- 用和諧情境點燃小學生英語學習激情
- 乘著歌聲的翅膀,實現師生成長夢想
- 基于高中英語課堂提問策略運用的探究
- 小議如何在小學英語課堂上恰當使用激勵性評價
- 淺論初中英語教學中寫作能力的培養
- 引入自主競爭機制,提高英語課堂效率
- 英語教學中的常見問題及解決方法
- 淺析如何培養高職學生英語學習的興趣
- 課程標準理念下培養學生英語語言理解與表達技能初探
- 二語習得中的母語遷移現象
- 高中英語教學要融入生活元素
- 小學英語教學中培養學生提問能力的策略研究
- 愛滿天下,樂育英才
- “自主探究—主體發展”教學模式在英語教學中的應用與探索
- 初中英語對話教學生活化的途徑探析
- 高中英語詞匯教學淺析
- 淺析英語詞匯學習的途徑和方法
體育教學與研究
數學教學與研究
- 試論小學數學創設情境與提出問題的策略
- 如何讓數學教學回歸本色
- 優化數學教學結構,讓不同學生能力都得到發展
- 淺論高中數學的有效備課策略
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用
- 初中數學課堂教學要注意學生素質的培養
- 高等數學中有關分段函數分界點問題的探討
- 數學教育中不可缺失的重要一環
- 怎樣提高低年級學生的計算能力
- 如何讓初中數學課堂生動起來
- 論數學中的化歸思想
- 激發學生主動性,轉變學生學習方式
- 高職數學常微分方程教學案例初探
- 讓學生在數學的空間旅行
- 讓課堂教學充滿“現代氣息”
- 關注生命,構建和諧教育的數學課堂
- 農村高中后進生的數學教學應注重“細枝末節”
- 小學數學課堂教學中如何培養學生的思維能力
- 探究性學習在數學教學中的應用
- 培養學生良好的審題習慣要做到“三心”
- 淺談無理數e
- 如何讓小學數學課堂教學充滿活力
- 有“疑”才有“得”
- 數學概念教學探討
- 中職數學多媒體教學的幾點思考
- 對初中數學課堂教學的幾點思考
- 如何培養小學生的計算能力
- 初中數學課堂教學的新探索
教育教學研究
教改研究
理化生教學與研究
- “生長素的發現過程”角色體驗式教學
- 論物理課堂中的素質教育
- 談談新課改下高中化學教學方法的創新
- 分子生物學實驗教學探索
- 生物教學中如何巧用教學方法
- 《電場強度》教學中的科學方法
- 初中生物教學中創新能力的培養
- 高中生物教學中互動的誤區及對策
- 基于人才需求的物理技術型人才教學
- 對于高中生生物科學素養培養的現狀和對策研究
- 高中物理《摩擦力》教學課堂設計
- 中學化學元素化合物知識復習初探
- 實施“自主互助、當堂達標”教學模式研究
- 談談高中生物涉及的環境教育
- 小議生物課堂中實施問題導學的條件和途徑
- 重視化學實驗,突出探究過程
- 準確把握初中物理教學未來的發展方向
- 物理課堂激勵性教學方法初探
- 物理教學中的多媒體應用原則
- 多媒體計算機技術在化學教學中的優越性
- 應用簡捷解題方法,提高高中物理力學解題效率

