網絡傳播對學校教育的影響研究

蘭聰花

摘 要： 網絡傳播對當今世界的學校教育、教學模式、思想觀念產生了很大的影響。其中網絡對學校教育的影響是巨大的，既有正面的影響又有負面的影響。本文的研究目的就是擴大正面影響，使網絡在學校教育中發揮更大的作用，促進學生的學習。解決已經存在或潛在的問題，使其負面影響值降到最低。網絡的興起，既給學校教育提供了難得的發展機遇，又提出了嚴峻的時代課題。如何正確地對待網絡，是新時代學校教育的研究方向。

關鍵詞： 網絡傳播 學校教育 正面影響 負面影響 解決方法

1.引言

自1969年兩臺計算機第一次實現相隔千里的連接，網絡就預示著出現了，這個連接不僅是連接了兩臺計算機，更是預示著兩個時代的轉換。網絡展現出其具有的獨特魅力，使其一出現就顯示出巨大的信息能力和超強的生命力，并給整個社會及其中的每一個部分都帶來驚人的變革。學校教育作為社會生活的一個子系統，也同樣受到了巨大的影響。

網絡傳播對學校教育來說有正面的影響也有負面的影響，所以我們應該深入研究網絡，充分發揮其對教育的正面影響，減少負面影響，使其朝著對學校教育有益的方向發展。

2.網絡傳播對學校教育的影響

自從網絡進入了學生的學習和生活，就給學校教育帶來了多方面的影響。下面談談對學校教育的正面影響。

2.1網絡有利于改變教師的教學方式、教學策略。

網絡是教師獲得知識和信息的主要工具，網絡的方便使得教師可以擁有更廣的知識視野，豐富自身閱歷，克服地域狹窄造成的封閉。局限在一個地域里生活，會使人們接觸的人和事物的范圍有限，這樣會影響思想的發展和各方面的進步與改革。教師就像歌星，唱功不好，會失去觀眾，失去自我價值；唱功好，就會得到觀眾，贏得觀眾的贊賞并有效地實現自我價值。正因為有了這些挑戰，才會促使教師努力學習、發展提高和自我完善。

利用計算機網絡技術，我們可以便捷地制作幻燈片，豐富課堂教學，讓學生直觀地理解所學知識。教師運用現代化教學手段改變課堂教學是形勢所需，現在各大中小學都利用計算機網絡來更新換代學校的系統和資料的存儲。在網絡的基礎上，教師的備課不再是一件難事，拋開傳統的紙、筆、黑板，減少累贅的東西，計算機網絡不需要教師有很好的書法，只利用各種技術和方法，備課就能較之前更完美。教師不用在圖書館借書，查閱大量的資料，花費大量的時間，網絡上就可以找到備課、教學需要的知識和材料。

2.2網絡有利于引起學生學習興趣，培養改革創新精神。

2.2.1引起學生的學習興趣。

隨著網絡的進一步發展，多樣的學習資源和更多的學習機會擺在了學生的眼前，使學生擁有了利用網絡資源學習和成長的條件和愿望。不僅僅是被動地接受學校的課堂知識，還是為了擁有強大的競爭力積極和主動地學習。根據調查，利用電腦、多媒體等教學手段的教學方式已被廣泛應用，隨著網上學習方式的日益增多，地方偏僻或是家庭困難的學生也能夠和正常或是更好區域的學生一樣，實現對學習和知識汲取的渴求。網絡學習的多樣性打破傳統學習的桎梏，學生學習的興趣日益提高。

2.2.2培養學生的改革創新精神。

多樣化的網絡資源為教學的改革創新提供了材料，使學生豐富的想象力有了源頭，而更多種類的網絡環境又為改革創新提供了廣闊的空間，使學生想象力有了飛翔的舞臺。同時廣闊的資源、開放的學習氛圍、先進的教學理念，為學生意識的創新帶來了自由呼吸的空間，從而強化了學生的創新意識。網絡是現代信息化的重要產物，人們通過網絡可以增加知識，積累更多的信息。通過網上資源共享的功能，使身在局限區域的學生可以放開眼界和擁有更廣的學習世界，從而具有改革創新的意識和行動。

2.2.3掌握應對信息時代經濟發展的技能和方法，提高生存能力和開闊發展空間。

信息時代預示著網絡將作為一種必備的學習和生存工具，代表著不論是生活和學習、工作還是休閑都需要網絡，都需要更好地利用網絡，網絡在未來將會成為學習、生活和工作的中心。全球化的網絡世界讓人類的生活不斷改變，也就是一個人在未來的發展狀況如何，生存空間的大小，都將由網絡來決定。這個時代是信息時代，學會上網，利用網絡來充實自己，是不以自己的意志為轉移的，是時代的被迫選擇。因此，現在的學校教育，必須教會學生上網，教會學生利用網絡來發展自身，才會在未來的社會競爭中占據更加有利的位置。

2.2.4能幫助學生接受遍及天下的多層次的教育資源，實現學校教育與網上教育的有機結合。

網絡的出現使很多以前不可能的事情，現在變為可能，例如遠程教育。現在，不論是國內還是國外的一系列名牌大學，大都創建了網絡學校，使得各種形式的網絡學習得以開展。網絡時代的網絡教育是一場時代的變革，也是一場學習的革命。網絡教育使教育更加公平，實現了各個地區不同學校的優勢和劣勢的互補，學生有機會在不同的地方享受到更加高水平和高質量的教育，而不只是接受原本學校的教育，學生更具有開發潛能的可能，實現了學生素質和能力的提升。

3.如何正確對待網絡傳播對學校教育的影響

3.1普及網絡知識，引導學生正確使用網絡。

網絡的新奇性、虛擬性和互動參與性等特征，加深了學生對其的迷戀。首先，應該進一步普及網絡及相關知識，使學生了解網絡的實質。其次，學校要通過信息技術課、網絡活動課等渠道進行網絡防范教育，提高學生自我控制能力，加強學生上網時的自我保護意識，更好地利用網絡，發揮網絡資源強大的優勢，促進學生的發展。

3.2學校和家長加大對網絡的控制和影響。

學校需要改變對待網絡的態度，正確引導學生面對網絡的沖擊。學校不僅要傳授先進的網絡知識，而且要加強對網絡管理和網絡道德的培養。學校生活只是學生生活的一段時間，要更好地教育學生的網絡行為和道德，還需要家長的有力配合，才會達到更加完美的效果。引導上網中的學生的最好方法是父母和孩子一同上網，與孩子一起面對網絡的沖擊，告訴孩子在網上哪些事可以做，哪些事不可以做，哪些信息不能泄露，上網多長時間最合適，怎樣進行自我保護，怎樣分辨信息的好壞。父母是孩子最好的老師，父母的行為對于孩子會產生不可預估的影響。

3.3國家法律的完善和社會共同監管。

網絡的出現是為了更好地發揮計算機的作用，具有正面和積極的影響。但同時網絡也具有很多不好的地方，我們可以改變網絡消極的影響，改革和創新網絡。例如針對網絡成癮，政府發明和推出了反沉迷系統，盡管這個系統不是很完善，但是可以讓其發揮出應有的作用，特別是對某些游戲和網站的屏蔽，能有效降低學生沉迷程度，這樣可以一定程度幫助解決青少年的網絡游戲成癮問題。網絡上經常會彈出很多不健康的網站和網頁，對于這些政府可以起到很大的監控作用，不管是強制關閉還是限制使用都可以，國內外的殺毒軟件公司，也應該增加其殺毒軟件查殺病毒和流氓軟件的力度。有效利用網絡用，則網絡會變成學生學習和生活的助手，幫助學生獲得更多知識；若錯誤使用網絡，則它將變成魔鬼，影響學生一輩子。

3.4網絡實名制。

網絡實名制，就是不管去網吧，還是瀏覽網頁、播放電影等，都要用身份證證明并申請后才可以使用。目前，全世界實行這一制度的國家并不多，最出名的是韓國，此方面中國還處于發展階段，如果實行網絡實名制，則會減少很多不必要事情的發生。這樣學生不會隨意地謾罵他人，不會做出違反法規的事情，從而全面提升自己的素養。這一制度的實行有很大好處。

4.結語

網絡是信息時代學習和生活的主題，現代化的學校教育離不開、也不可能離開網絡。通過網絡學生可以學到更多的知識，改變原有的知識結構。教師雖然有被動的一面，但還是應鼓勵學生自主學習，更努力地為新時代的學生著想，也為更好地實現自我價值而不斷提高和努力，使專業知識更上一層樓。學校在信息時代也需要不斷地變革，投入更多心力創新學校教學情況。

網絡傳播對學校教育的正面影響和負面影響是非常明確的，新時代學校教學在網絡教學方面更多的應是研究如何擴大正面影響，發揮網絡的巨大優勢，提高學生的素質和能力。

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