在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“兩史一情”教育的途徑

祁飛

通過在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“兩史一情”的教育方式，既可以幫助學(xué)生們更好的了解歷史、增長見識，并且還可以使學(xué)生們在了解這些歷史知識的同時，還可以學(xué)習(xí)該學(xué)的數(shù)學(xué)知識，這樣子不僅沒有耽誤小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而且還讓小學(xué)生在閱讀的同時也學(xué)得了在數(shù)學(xué)課堂上該學(xué)的知識，既在感興趣的同時學(xué)到了該學(xué)的知識，而且也增長了不少見識，實在是一舉兩得。其實現(xiàn)如今在數(shù)學(xué)教學(xué)中早就已經(jīng)在不知不覺中摻入了“兩史一情”的教育方式，只是沒有很具體的去探究罷了，下面就是筆者對于具體如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“兩史一情”的具體實例和方法，僅供大家參考。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“兩史一情”教育的途徑和方法

（一）老師在講解具體數(shù)字的時候要列舉到實物，再由實物說到歷史

例如老師在給學(xué)生們講解中國的錢的轉(zhuǎn)換的時候，就可以拿出具體的實物來，結(jié)合圓、角、分各錢的特點一邊介紹，一邊講講為何要是這樣子的含義。例如一元的硬幣有兩面，一面刻有中國的國徽，學(xué)生以后看到中國的國徽就知道是中國的錢幣了，在觀察一元錢的紙幣，紙幣的一面畫有少數(shù)民族的頭像，聯(lián)系每年的全國代表大會讓學(xué)生們知道我們中國有著五十六個名族是一個多名族的國家，紙幣的含義代表著我們名族要團結(jié)，一起共同發(fā)展，創(chuàng)造國富明強的新中國。再就是年、月、日的教學(xué)給學(xué)生介紹我國早在春秋時期就已經(jīng)出現(xiàn)了四分歷，是全世界最早出現(xiàn)時間這個概念的國家，比起羅馬來都還早了五百年，還有我國元朝時就已經(jīng)總結(jié)出了授時歷，大致與今天的公歷相同，又比起外國來，又找了三百年。像這樣，通過教師結(jié)合所需要教學(xué)的內(nèi)容和實物來給學(xué)生們講解知識點，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時還可以對我國國情和歷史有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

（二）結(jié)合課本上有趣的知識點給學(xué)生進行“兩情一史”的教學(xué)

在數(shù)學(xué)課本中，有些知識點蘊含著豐富的思想教育內(nèi)容，老師可以通過這些知識點對學(xué)生進行“兩史一情”的教育。首先，老師要認真的去挖掘數(shù)學(xué)課本中有趣的教育素材，例如，乘法口訣的由來，在數(shù)學(xué)課本中就有記載，在我國二千多年前，人們把口訣刻在竹簡上，那時的口訣是從‘九九八十一開始的，所以在當時還有一個說法，也叫‘九九歌，在距今七百多年前人們才把口訣倒過來，從‘一一得一開始學(xué)習(xí)。

（三）在講到課本上的一些公式的時候要給學(xué)生們講解公式的由來

每個數(shù)學(xué)公式的由來都有著一位偉人的不斷努力創(chuàng)造與總結(jié)而得出的，老師可以更好的結(jié)合偉人如何發(fā)明的這些數(shù)學(xué)公式來給學(xué)生講解這些數(shù)學(xué)公式的由來與運算，使學(xué)生更容易理解與記憶。例如，我們現(xiàn)在對于一個圓形的東西的計算公式，包括我們偉大的祖國如今的領(lǐng)土面積大約是960萬平方千米，這樣算出的面積都是根據(jù)圓的面積公式算出的，老師根據(jù)面積公式中涉及到哪些值，結(jié)合這些值聯(lián)想到以前的歷史，圓的面積中涉及到π的由來，我國早在一千四百多年以前，當時對偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之就精確的計算出π的值在3.1415926和3.1415927之間，這個值是當時世界上對于圓周率最精確的值。教師通過邊指導(dǎo)學(xué)生好好的閱讀課本，而且給學(xué)生講講數(shù)學(xué)的發(fā)展史，學(xué)生通過對教學(xué)課本閱讀和聽課的同時，好好聯(lián)想以前數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，牢固記住所學(xué)的知識點和公式，這樣子學(xué)生知道了我國圓周率、計算工具的發(fā)明都比國外早，學(xué)生通過閱讀課本上一些有趣的數(shù)學(xué)發(fā)展歷史不僅對我國五千多年的燦爛文化有了具體的了解而且還培育了學(xué)生的名族自豪感。

（四）鼓勵學(xué)生從實際出發(fā)，留心身邊事物

通過教導(dǎo)小學(xué)生對生活中事物要留心觀察，及時的了解社會中發(fā)生的一些重大事情，可以更好的促進“兩史一情”的教育方式，例如，老師剛給學(xué)生上了有關(guān)面積和周長的算法之后，給小學(xué)生布置家庭作業(yè)，讓他們仔細的留心一下自己身邊的事物，例如，回到家之后算一算自己家的房屋面積，求出人均住房面積，再與以前改革開放前住在那種小房子里面相比，這樣能夠使學(xué)生深刻受到社會主義教育。又如，老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校調(diào)查學(xué)校的發(fā)展狀況，從班級數(shù)，教室間數(shù)，桌椅數(shù)，學(xué)生人數(shù)，教師人數(shù)，從少到多，從簡單到復(fù)雜，把調(diào)查得來的數(shù)據(jù)制成間的統(tǒng)計表格，學(xué)生通過對這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計得出，看到國家為教育事業(yè)做出了多大的努力，看到了我國對于教育事業(yè)發(fā)展的重視。

（五）通過進行一些課堂討論，鼓勵學(xué)生向歷史上那些偉人學(xué)習(xí)

在課堂期間，來時應(yīng)該多組織一些有趣的課堂討論，旨在激發(fā)和鼓勵學(xué)生們的生科熱情，在討論期間，老師們向?qū)W生多將一些關(guān)于祖沖之、華羅庚、陳景潤等一些偉大科學(xué)家的勤奮刻苦的故事，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些偉人的勤奮不怕吃苦的創(chuàng)新精神，并且立志為祖國的艱苦創(chuàng)業(yè)貢獻出自己的一份力量。

（六）在黑板上寫下一些關(guān)乎國家資源的數(shù)字

數(shù)學(xué)教育注重的是數(shù)字教學(xué)，學(xué)生們在數(shù)學(xué)課堂上對數(shù)字也是最敏感的，老師可以安排當天值日的學(xué)生在黑板上寫出我國目前取得的一些成就，包括糧食、鋼鐵、石油等一些能源的產(chǎn)量，讓同學(xué)們在潛移默化中受到我國正在逐漸壯大的實力受到鼓舞和激勵。

以上在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的“兩史一情”的教育方法，不僅結(jié)合了現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，而且還結(jié)合了學(xué)生的實際學(xué)習(xí)與生活，不僅可以再課內(nèi)進行，還可以再課外進行，既可以通過老師與學(xué)生的互動來進行，也可以通過學(xué)生自己對數(shù)學(xué)課本的閱讀來進行，為了使得“兩史一情”的教育理念發(fā)展的更好，老師要在以后的教學(xué)生涯中不斷的認真總結(jié)，創(chuàng)新。爭取有一天能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中滲透“兩史一情”的教育再創(chuàng)輝煌。

【作者單位：方城縣第一小學(xué) 河南】