淺談語文教學的開放性

曹偉

【摘要】語文教學包括聽、說、讀、寫四個方面，學生的學習過程也有各個不同的階段，在語文教學的過程中需要對學生各個階段的學習情況進行了解。總之，語文教學應該留給學生更多的自由空間，從而讓我們的語文教育在開放性的課堂中，澆灌出更美的祖國之花。

【關鍵詞】語文教學；開放性；開放課堂

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

語文是一門開放性的學科。多年的教學經歷讓我感受到，我們的語文課堂教學大都仍沿襲傳統的教學思想、教學模式和教學手段，以教師為中心，以書本為中心，以考試為中心，過分注重分數，忽視了學生的個性發展，缺少開拓創新。筆者認為，為更好地實施素質教育，為學生的終身學習奠定基礎，我們必須進一步深化語文教學改革，使語文教學更加開放，更具有活力。

一、開放的課堂

開放的語文課堂教學首先需要教師教學思想的開放。傳統的語文課堂，老師處于主體地位，教師的指令就是圣旨，學生在整個教學中處于從屬地位，教師的講解代替了學生的思維，教師的認知結果代替了學生的認知結果，嚴重阻礙了學生個性的發展。新課程理念下的課堂教學，教師角色必須實現徹底的改變，教師不再是絕對的權威，不再扮演“傳授者”的角色，教師充當平等中的首席的角色，從知識的傳授者轉向發展的促進者，平等地對待每一位學生，欣賞每一位學生，鼓勵每一位學生勇于發表自己的看法。在組織教學的過程中要十分注重學生的主體地位，要想法設法地去引導和鼓勵學生積極主動地參與教學活動，要注重學生的參與人數、次數以及個體參與的深度，教給學生學習的方法，提供有關知識范圍，討論疑難問題，使學生更好地獲取知識，提高學習效率。

教師要走下講臺，把語文課堂交給學生，讓課堂成為師生共有的課堂，成為學生自主學習語文的陣地，做真正學習語文的主人，形成“學生主體，學生主導，教師協助”的教學結構。使課堂教學成為教師生動“教”學生主動“學”的多邊交流活動，從而更好地培養學生探究學習和創新學習的能力。

二、開放的教材

教材，是一種“教育資料”，也是學習知識的依據。由于學生身心發展尚未成熟，領悟與理解能力以及實踐能力還有很大的局限性，因此就需要教師根據教學目標和學生的差異，從學生的生活實際出發，靈活選用教材內容，創造性地使用教材。正如葉圣陶先生強調：語文教材只不過是例子，通過教學使學生掌握這門工具，形成自己的能力是至關重要的。在完成教材規定的內容的同時，課堂里引進優秀的課外作品，將課外閱讀納入語文課程體系，給課堂注入生機，給學生美的享受，激發其學習興趣。

三、開放的問題設計

提問是課堂教學的重要環節之一，教師的提問不要局限于固定的思維模式，要對問題進行多角度思考，從不同側面用不同的方式提出問題。因此教師在設計問題時應打破常規，聯系教材和學生實際，向學生提出富有啟發性的問題，鼓勵他們思考，拓寬他們的思路，引導他們創造性地解決問題。

學生在回答問題時，教師要耐心地聽學生發言，要多加鼓勵。對學生所發表的不同見解，教師不要用“唯一”答案，去框住學生的思維，要鼓勵學生進行各種方式的探索，讓學生自己去尋求結論，創造性地回答問題。只要學生的結論是合理的，就應予以鼓勵。

四、開放的作業練習

作業練習是鞏固所學知識、檢查學生學習情況的一種必要的教學手段。由于學生存在著種種差異，每個學生個體的學習方式、學習體驗也不盡相同，所以，即使對于同一事情，不同的學生都會以不同的方式、從不同的角度、用不同的語言去表達自己的學習體驗。語文學科的特點也確定了學習個體的學習體驗具有較強的主觀色彩。因此，語文作業的練習形式必須多樣化，應改變書面練習為主的作業形式，增加一些實踐活動、專題作業，如課文續寫、詩文配畫、演講、社會調查等。這樣不僅有利于提高學生分析能力，而且有利于學生將生活與學習結合起來，從而提高自己的整體素質。另外，對于有些作業，教師可以根據學生的學習情況，允許一些學生選做或不做。

五、開放的評價方式

語文教學大綱指出，語文教學應致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生自主學習不斷發展的基礎，因此，對于學生學習的評價，要力爭做到評價內容、評價形式的多樣化，這樣，評價的結果就能更加客觀全面，更有利于學生的發展。

語文教學包括聽、說、讀、寫四個方面，學生的學習過程也有各個不同的階段，在語文教學的過程中需要對學生各個階段的學習情況進行了解。書面考試是檢查學生學習情況的一種手段，但不是唯一的手段，不能僅以書面考試方式來評定學生學習成績的優劣。教師可以采用多種形式對學生進行考查，如：書面考試與實踐考查相結合，課內考試與課外考察相結合，學生自評和學生互評、家長評議相結合，等等。通過多方面、多種形式的考查，可以評價學生的學習態度，檢測學生的學習水平，了解學生在學校當中所存在的問題，以便教師有效地調動他們學習的主動性、積極性和創造性。

總之，語文教學應該留給學生更多的自由空間，從而讓我們的語文教育在開放性的課堂中，澆灌出更美的祖國之花。

（責任編輯：龍大為）