用可愛的眼光去看調(diào)皮的孩子

王蘭竹

摘 要：作為一個思想品德課教師，要經(jīng)常把教育教學(xué)上的問題記錄下來，細心體會，精心總結(jié)，要不斷地對自己的教育行為進行反思。面對調(diào)皮的孩子要多一份情意，增加一份趣味，少講一些道理。

關(guān)鍵詞：思想品德課；“問題學(xué)生”；調(diào)皮

教育聽話懂事的學(xué)生容易，而教育調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”不易。那么，要用心去善待每一個孩子，耐心去關(guān)注每一個孩子。

初中一年級的學(xué)生大多是比較聽話的，可是這個男生卻不大一樣。每次上課前，我都要檢查學(xué)生帶教科書和課堂筆記的情況。這回當(dāng)我走到教室最后一排時，卻看到一個男生正在撕《思想品德》書。看著被撕下去的書皮和他那玩世不恭的樣子，真是氣憤極了！這時如果我批評他，他一定聽不進去，而且還會對我產(chǎn)生反感。還沒等我開口，他的同桌馬上報告說：“老師，他把我們發(fā)的數(shù)學(xué)卷子也撕了，語文書也撕了，就英語書沒有撕，他喜歡學(xué)英語。”我把火放在了心里，輕聲地說：“你看你把書皮撕了，書就沒有外衣了。每個人都有自尊，自尊也是我們的外衣。回去把教科書包個新的書皮兒，我下節(jié)課檢查。”

接下來的思想品德課我再來檢查時，他卻沒有帶教科書。他說：“老師，我的書讓我都撕了。”我愣住了，心想，這孩子真是無藥可救了。冷靜了片刻，我還是沒有批評他，只是很真誠地問他：“以后上課怎么辦啊？”他說：“老師，我再買一本新的教科書吧！”說完從書桌里拿出了一本新的思想品德書，而且還包了新的書皮，并當(dāng)著我的面認認真真寫上了他的名字。原來，這是他給我的驚喜。我摸著他的頭笑著說：“這回要好好地保管你的書啊！”沒想到他卻說：“老師，下節(jié)課這本書沒準又沒了呢。”我真是覺得他有些調(diào)皮了，于是說：“這樣吧，你上課用完，下課把書給我，我?guī)У睫k公室去，等上課時我再給你帶來。我就當(dāng)你的書童吧！”他覺得這樣很有意思，然后高興地把書交給了我。

面對犯錯誤的“問題學(xué)生”，我們要用發(fā)現(xiàn)的目光看學(xué)生的世界。即使在最難教育的學(xué)生面前，我們也要信心百倍，透過學(xué)生氣人的一面，看到他可愛的一面，看到他的熱情上進，看到他純潔的心靈天空。面對調(diào)皮的孩子我們要少一份“理”，多一份“情”，添一份“趣”。

參考文獻：

［1］陳宇.你能做最好的班主任.教育科學(xué)出版社，2011-06-01.

［2］陳海濱，徐麗華.優(yōu)秀班主任教育藝術(shù)66例.華東師范大學(xué)出版社，2009-11-01.