激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生自我學習英語的能力

張寧寧

摘 要：在初中英語教學中，主要強調學生自主學習能力的培養(yǎng)，強調激發(fā)學生的學習興趣，在濃厚興趣的前提下，學生才能通過自身的學習，以探究的方式主動獲取知識、應用知識、獲得解決問題的能力。

關鍵詞：興趣；英語學習；英語自學能力

興趣是最好的老師，一個人學習英語，首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果對英語沒有興趣，就不會有持續(xù)的動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。就會主動地找人去練英語，找一切可以提高英語的機會去提高自己的英語水平，不知不覺中就把英語學會了。所以“興趣”對學好英語有舉足輕重的作用。然而，盡管知道興趣的重要性，如何有意識、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對英語的興趣呢？

一、發(fā)現和挖掘興趣

每個人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學習結合起來，是英語學習成功的關鍵條件。例如，喜歡聽音樂的就聽英語的，喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷于演講的就去英語角……只要是通過英語這個媒介做他喜愛的事，他就走向了英語學習的成功之路。

二、利用興趣培養(yǎng)學生自我學習英語能力

1.唱英語歌

唱英語歌既可以提高音樂的理解力、增強節(jié)奏感，又可以學習語音、語法和句法，增加詞匯量，還可以增強語感和語言文化的熏陶、激發(fā)學習英語的興趣和動機。英文歌曲不僅形式靈活多變，內容也豐富多彩，具有其他學習模式所不具備的優(yōu)勢。教學中采用聽、唱英文歌曲的教學手段，將語言與情境結合，可以創(chuàng)造生動、活潑的課堂學習氛圍。學習英文歌曲是一個幫助學習者練習發(fā)音的好辦法，可以很自然的找到重音和語言節(jié)奏感，還可以增進學生的英文咬字發(fā)音、音調、語調、節(jié)奏以及抑揚頓挫的敏感度，使口腔各發(fā)音部位更加靈活，增進說英語時的流利程度。英文歌詞中有很多詞匯、習慣用語，是學習詞匯、練習口語、提高聽力的一個很有效的辦法。

2.看英文電影

要想學好英語，應該先從聽說入手。提高聽說能力的最好方法就是把自己完全浸入英語的語言環(huán)境，在我們國家很難找到那樣一個合適的語言環(huán)境，看英文電影給你提供了一個全英文環(huán)境！通過看英文電影你其實已經完全融入那個環(huán)境里了，你會想象你就在那個電影里面，扮演著某個角色，操著一口流利的英語在跟別人交談，多么美妙，多么愜意！天天苦行僧似的一個人在默默地背著單詞和句子確實很辛苦，并且不見得成效有多大！但如果你去看英文電影，里面的情節(jié)會很快吸引你的注意力，在不經意間掌握了英語！

3.酣暢淋漓聽說英語

很多學生從一開始學英語，就去找“老外”聊天，很快就學會口語了。有的學生想提高聽力水平，恰巧喜歡聽新聞。如果堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。所以應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，大家對英語的愛就會相互影響、變得更強烈，如果其中的一個英語水平顯著，那么其他人都可以向他的水平看齊，水平高的也可以學習其他人的優(yōu)點，這樣一來，每個人的進步都會很快。

當然，培養(yǎng)英語學習興趣還可以通過閱讀有趣的英文短文或小笑話，既能體會其中的樂趣，又擴充了詞匯量；有了一定英語基礎的學生還可以通過堅持記英語日記來提升英語的能力，總之，興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發(fā)展的。而且，任何一種能力的培養(yǎng)和學習都是需要興趣來支撐的。可以使英語不再枯燥無味，不再只是冷冰冰的單詞和語法，而是一種生活的方式，一種快樂的實踐。