示范性高職院校建設中的教職工思想政治工作的幾點思考

付兆瓊

摘要：示范性高職院校的建設是一項非常系統的工程，不僅包括教學、課程、專業、管理等方面的內容，也包括內部教職工思想政治工作的創新，為此，在建設具有中國特色社會主義示范性高職院校的過程中，必須要加強教職工的思想政治教育工作，營造出人才培養模式與教學改革的創新模式，激發出教職工的工作熱情，這樣，才能夠保證示范性高職院校建設上的成功。本文主要探討示范性高職院校建設中的教職工思想政治教育工作中存在的問題并提出相應的對策。

關鍵詞：示范性高職院校建設 教職工思想政治工作 思考

0 引言

國家示范性高等職業院校是國家為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神啟動的建設計劃，該項計劃被譽為國家高水平高等職業院校建設的“211”工程。早在“十一五”期間，國家教育部就已經分撥20億元支持國家的100多所示范性高職院校的建設，這些院校除了綜合水平、領導能力、教學改革有限以外，在實驗實訓基地建設、人才培養模式、專業建設模式、社會服務模式等方面都取得了實質性的突破。在國家示范性高職院校的建設方面，首先需要加強校內教職工和領導思想觀念的建設。示范性高職院校的建設是一項非常系統的工程，不僅包括教學、課程、專業、管理等方面的內容，也包括內部教職工思想政治工作的創新，為此，在建設具有中國特色社會主義示范性高職院校的過程中，必須要加強教職工的思想政治教育工作，營造出人才培養模式與教學改革的創新模式，激發出教職工的工作熱情，這樣，才能夠保證示范性高職院校建設上的成功。

1 教職工思想政治建設對于示范性高職院校發展的作用

示范性高職院校的建設與普通院校的建設有不同之處，在課程體系的構建、人才模式的培養、教學內容的改革以及師資隊伍的建設方面都需要廣大教職工積極的參與和支持，因此，從這一層面而言，教職工的力量決定著示范性高職院校建設的成功與否。其中，教職工的思想政治工作與示范性高職院校建設目標能否順利實現有著密切的關系，因此，我們必須要重視教職工思想政治工作的建設，在上下形成一種共識，保證教職工能夠與領導上下齊心，從而全面的調動起教職工工作的積極性和主動性。同時，要通過加強學校教職工思想政治工作的建設，幫助教職工樹立起改革發展的理念，并將該種理念融入教學的過程之中，保證每位教職工都能夠對人才培養定位、高職教育、產學研究、示范性建設等工作都有著明確的認識，也要通過加強教職工思想政治教育提高教職工的素質，在內部倡導一種危機感；倡導一種與學校的發展同呼吸、共命運的意識；倡導一種認真負責、提高執行力和創新力的精神，引導教職工樹立起一種正確的人生觀、價值觀和教育觀，將教書育人、管理育人、服務育人作為自己的天職，將主要的精力放置到教學改革和人才培養工作中。此外，還要通過加強教職工的思想政治教育工作來提升教職工的創新能力，全面發揮出教職工工作的積極性和主動性，為建設示范性高職院校提供堅實的人力資源基礎。

2 高職院校中教職工思想政治工作的現狀

2.1 思想認識不到位 在示范性高職院校建設的過程中往往具有任務重、時間緊的特征，這就導致我們容易忽視思想政治工作建設的作用，過于重視業務工作，導致思想政治工作出現“一手硬、一手軟”的情況。此外，由于思想政治教育工作難以量化，很多基層管理人員將思想政治教育工作作為一個軟任務來執行，在有時間時，可以加強思想政治工作的建設，在時間不足時，就將其忽略。此外，在各種外在因素的影響下，我們雖然制定了一些激勵方式，但是過于重視物質利益的刺激，忽略了對教職工精神上的支持和鼓勵。

2.2 工作方法的創新性不足 近些年來，隨著經濟水平的發展，教職工思想政治工作的內容、環境、渠道、任務、手段等方面都發生了較大的變化。但是在各種因素的影響下，我們的基層管理人員對于教職工思想中出現的新問題和新情況都缺乏深入的研究，這就直接導致思想政治教育工作難以與時俱進，在工作的過程中缺乏新方法，形式也較為單一，教育方式滯后，實效性和針對性還需要進一步的提高。

2.3 政工隊伍素質參差不齊 近些年來，各類示范性高職院校中也采取各種方式來促進政工隊伍的建設，但是仍然存在著各種不足之處。就現階段來看，政工隊伍呈現出一種兩極分化的狀態，一部分政工人員年齡偏大，工作缺乏積極性，對現代化的教育方式生疏；另一部分政工人員年齡偏小，他們有熱情、有干勁，但是缺乏經驗，閱歷也很淺，很多人也要兼職任課，任務繁重，外出學習和進修的機會也很少。此外，加上學校內部政工隊伍的人員不穩定，流動性較大，這就影響了思想政治教育工作的順利開展。

2.4 缺乏物質保證 示范性高職院校的建設需要投入大量的人力、物力和財力，由于建設經費有限，很多學校往往將投資的重點放在實訓設備、基礎設施、師資培養以及課程開發等方面，忽略了對教職工思想政治工作教育的投入，在設備和辦學場所中也缺乏保證，導致教職工思想政治工作的開展困難重重。

3 示范性高職院校建設中加強教職工思想政治工作的對策

3.1 明確問題，制定針對性的措施 隨著經濟的發展，人們的思想觀念也發生了較大的變化，高職教育的發展和示范性高職院校建設的推進都導致教職工的思想出現了不同程度的變化。由于我校是由職工大學改制，加之，黨校的并入和技工學校的并入而來，在長期傳統教學模式的影響下，教職工的教學方法、教學內容和教學理念都已經有了一套固有的模式。示范性高職院校的建設對教師的職稱、觀念、學識和能力都提出了比以往更高的要求，一些教職工由于知識老化、年齡偏大、缺乏敬業精神，導致教學改革中遇到了種種困難。此外，在示范性高職院校的建設過程中，管理模式也發生了較大的變化，加上成立的時間并不長，教職工之間的磨合還不夠，缺乏深入的了解，在制度管理差異的影響之下，很多教職工難以適應改革工作，導致管理制度難以正常的執行。為了解決上述的問題，在思想政治教育工作的開展過程中必須要深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人文本，認真組織教職工開展學習教育活動，深入、持久地把學習黨的“十八”大精神一抓到底，實時開展一些豐富的活動，凝集力量。此外，還要加強思想政治工作的創新性，創新工作方法，創新管理方法，創新活動內容，為建設示范性高職院校提供強大的精神動力。

3.2 加強領導，重視對教職工的思想政治教育 為了提高思想政治教育工作的成效，領導必須要將教職工思想政治教育工作列入學校工作的整體計劃中，定期的分析、討論和檢查，將思想政治教育工作的重點放在基層中，此外，要樹立起群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，避免思想政治教育工作中出現空白點。同時，還要落實好黨員的帶頭作用，大力培養新黨員，凝聚起黨員的力量，將思想政治教育工作落實到實處。

3.3 創新思想政治教育的工作方法，提高工作時效

性 創新性是國家興旺的動力，是民族進步的靈魂，也是思想政治教育工作保持生機的條件，為了提高思想政治教育工作的成效，必須要加強對新任務、新形勢下思想政治教育工作規律和特點的研究，解放思想，實事求是，創新思想政治教育工作的方法和內容。在方法的選擇上，除了要發揮出日常的形勢任務教育、專題講座培訓、宣傳報道、學報、櫥窗等傳統方法的作用外，還要積極的擴展新的教育領域，可以用微博、微信、QQ群等新型的方式來促進教育水平的提高。同時，要積極的開展教職工思想政治教育工作的討論會，開展論文評選活動，營造出一種良好的教育氛圍。

總之，示范性高職院校建設中教職工思想政治教育工作的開展是一項系統的工程，在實際的教育過程中，要加強管理，從細節出發，使廣大教職工形成一種大局意識和集體意識，并形成一種積極進取的工作氛圍，保證各項任務的順利完成。

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