用愛心為學生撐起一片藍天

郭麗敏

小學生的世界色彩斑斕，獨特而又神秘，是一片希望的綠洲。 “如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育學生，只有了解和熟悉學生的情況，才能從實際出發，采取有效的措施對學生進行教育，讓我們走進那片綠洲吧！

一、 用愛心呵護童心

小學生正處在茁壯成長的時期，他們的內心世界是極其脆弱的，他們渴望得到真愛的滋潤，班主任和他們朝夕相處，這就更需要班主任老師對他們關愛有加，呵護倍至。孩子的童趣、童心、童真如同花瓣上的露珠，需要好好保護，任何形式的懲罰都是對學生美好心靈的踐踏，班主任要學會用真愛去呵護每個孩子的心靈。

我們班的小A同學從小就失去母親，一直和爸爸生活，看到別的孩子能和媽媽在一起開心地玩耍，而自己卻不能，心里十分失落。久而久之，他變得孤僻了，進而發展到獨來獨往，不和其他同學一起活動，同學們也對他不理不睬。面對他，我沒有置之不理，更沒有放棄，我深知作為班主任要對每個學生負責。有一次，學校畢業班照畢業照片，同學們都要求我們班也照，每年留下一次美好的記憶。當大家歡天喜地地聚到一起時，只有他沒來，我發現他一個人趴在桌子上，當大家照完照片時，我主動邀請他和我合影，他眼睛紅紅地站在我的身邊。事后，他在作文《一件難忘的事》中說：“老師讓我第一次感受到平等，感受到母愛。”看后，我主動尋找機會接近他，和他聊天、談心，送給他真心的關愛。我創造機會讓他參加班級的活動，同學們也都向他伸出友愛之手。在我的悉心關愛和全班同學的共同幫助下，他變得活潑開朗了，漸漸融入了我們這個集體，還參加了學校兒童節的聯歡會。看到他的轉變，我由衷地感到欣慰。

二、用愛心感動童心

愛是陽光，可以把堅冰熔化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神筆，可以點石成金。班主任要用真誠無私的愛去關注、理解、寬容、尊重學生，用班主任那顆博大的愛心感動童心。

當我帶畢業班時，班里有一位父母離異的學生小C，由母親撫養，可母親外出打工，由于家長長期不在身邊，她缺乏管教，養成了說謊、不寫作業、愛搞惡作劇等惡習。有一次，她竟然在課堂上突然發出尖叫，鄰座的同學問她怎么了，她卻哈哈大笑，讓全班同學哭笑不得。要想讓她徹底改掉那么多惡習，并非一件容易的事，要有足夠的耐心和方法，才能真正打動她。我開始了一系列的“愛心行動”。當時正值新年，我在班級開展了“書信祝愿”的活動，要求每人給班級的一名同學寫信，贊揚同學的優點，表達敬佩之情，同時也要指出其缺點，并祝愿這位同學在新的一年里改正缺點。于是，班級里好幾名同學給小C寫了信，其中王同學在信中將小C寫的字大加贊揚，表達了同學們對她的敬佩之情。王同學還說：“假如有一天，你成了一名書法家，站在領獎臺上，記者采訪你，問你小時侯的事情，你將怎樣面對今天的錯誤呢？……”當然，同學們在信的最后都沒有忘記原諒她的錯誤，原諒她給班級帶來的不光彩。她剛開始還不好意思把這些信讀給大家聽，我信任地看了看她，后來，她終于鼓起勇氣把信的內容讀了出來。我也趁機發表了自己的觀點，說小C同學今天有勇氣在這里將自己的錯誤說出來，我相信她一定有勇氣徹底改正錯誤！臨近畢業，她不但成了同學中的“開心果”，而且學習成績也好了。

三、用愛心勉勵童心

一個表揚，一個微笑，對成績好的學生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學生則是雪中送炭。“錦上添花”輕松且美麗，“雪中送炭”辛苦但重要。班主任要讓學生都擁有“我能行，我會做得最好”的心態，班主任及時的激勵是促進他們健康成長的途徑。

兩年多以前，小D同學轉入我們班。她要么經常上課無故發笑，要么呆呆地看著窗外而忘記了下課，要么就是課堂上玩弄學習用具。很明顯，她不能快速地適應環境，不能認真學習。開學后的前兩周，我感覺她還勉勉強強跟得上學習步伐，到了第三周，許多學生向我反映情況：她總是抄作業，她總是讓同學幫她寫練習……仔細觀察后，我發現小D同學的確有些“與眾不同”：注意力不能長時間集中，身體協調能力較差，精神易緊張等。后來，她的父母對我說：“老師，她小時候受過強烈的刺激，一向如此。我們也不要求她一定要學多少知識，送到這所學校來，只想她能過得快樂些。”父母平靜的無奈深深地震撼了我，他們對孩子的學習能力似乎失去了信心。可是，作為老師，我還未努力怎能輕言放棄？我采取了三步教學法：第一，課堂提示法。我倆私下約定，當她精神溜號時，我就三拍黑板，聽課問題解決了。第二，練習選擇法。她可以選擇喜歡的題做，我故意選她做對的題對她進行提問，并且及時表揚，讓她的心情好起來。第三，作業優化法。不管作業完成情況如何，我總是找優點進行評述，鼓勵她勇往直前。一學期后，她居然雙科及格，她父母在電話中激動得說不出話，她也變得有信心、有愛心、有責任心了。

在整個教育事業中，這都是一些平常的小事，但就是這樣的一些小事，使我逐漸學會了愛孩子，之后再愛教育。每每回憶這些往事，除了在心底泛出幸福外，我更加懂得應該怎樣當一名班主任，怎樣讓師生成為朋友，讓學校成為樂園，用愛心為學生撐起一片藍天！

（責任編輯 馮 璐）