論高校圖書館綠化設計理念

劉永澗

摘 要：綠化是圖書館建設的一個重要方面，綠化設計要考慮高校圖書館的人文性、綠化的實用性以及以人為本的要求。設計理念體現了綠化的設計要求，是一種設計風格，也是一種設計藝術。圖書館綠化設計理念體現在人性化、生態化、景觀化和協調化等方面，以為讀者創造一個舒適、寧靜、雅致的閱讀環境。

關鍵詞：高校；圖書館；綠化；設計理念

中圖分類號 G250； S732 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2013）05-77-02

綠化是圖書館建設的一個重要方面，綠化的好壞影響到圖書館的整體形象。在許多知名的高校中，圖書館周圍都是綠樹成蔭、綠草如茵。綠化植物不僅能美化環境，而且能凈化空氣，減少水土流失，調節溫度與濕度，創造一個賞心悅目而又空氣清新的閱讀環境。就綠化來講，高校圖書館綠化與其他建設項目不同，有其自身的特點，因此，研究高校圖書館綠化設計理念具有重要的現實意義。

1 高校圖書館綠化設計要求

高校圖書館是一個傳承知識的地方，大學生在上課之余，會經常到圖書館查閱資料，而且，隨著圖書館規模的擴大，也有很多自習的座位，所以教室、圖書館、宿舍是一些大學生的日常生活寫照，圖書館也是大學生印象最深的大學記憶。現在高校都建設了雄偉壯麗的圖書館，同時也需要與其形象配套的植物綠化。

圖書館綠化設計時要考慮綠化設計的實用性，為讀者提供休息場所，讀者在長時間學習后，在庭院、綠地里休息和觀賞植物，能夠得到放松、緩解疲勞，消除閱讀中產生的枯燥感和單調感。

在設計圖書館綠化方案時，除了一般的綠化設計方法外，更重要的是要根據高校自身的特點，注重綠化設計的人文氣息，與高校的文化內涵相適應。無論是傳統的老校區，還是現代化的新校區，都會在圖書館主體旁栽培標志性的植物，就是在通過這些象征性植物來表現和傳承高校的文化寓意。

圖書館是閱讀和學習的地方，因此，綠化設計要立足于大氣、典雅、安靜的文化內涵，要與圖書館的整體氛圍和總體功能相一致，與圖書館室內的裝飾布局相協調，在構圖和美學上要體現以人為本的設計理念。

2 高校圖書館綠化設計理念

設計理念體現了綠化的設計要求，是一種設計風格，也是一種設計藝術。科學、合理的設計理念能夠明確綠化設計的方向，有效地指導具體綠化工作。

2.1 人性化設計理念 以人的需求為目的，創造和諧的校園設計理念。綠化設計著眼于大學生的學習、生活需求，創造安靜、方便、高效的學習環境。當綠化設計營造出這種情境，大學生會容易接受它們對心靈的感受與關懷。

綠化設計考慮大學生的性格特點。大學生朝氣蓬勃、富有激情，因此綠化植物要適應這些特點，如在綠化中植入一些顏色鮮艷的植物品種，有利于激勵大學生的思想感情，選擇樹干高大、樹冠雄偉的樹木，如挺拔的雪松，可以激發出大學生的凌云壯志。

通過綠化空間的設計，為大學生接近大自然創造條件。讓大學生走近植物，走入自然，了解自然，體驗自然，培養與大自然的感情。借助于自然景物，激發想象和情感，創造一個開放的觀景空間，實現人與大自然之間的互動。

功能設計的人性化。賦予植物以人性化的品格，如青松代表堅忍不拔，綠竹代表高風亮節，荷花代表出污泥而不染等，以象征、比喻、擬人、仿生、隱喻、暗示等手法，使植物具有情感、個性和生命，最終達到人性化設計的目的。

2.2 生態化設計理念 綠化設計要遵從自然規律，利用生態學、環境學、數學等學科知識，考慮地質、地形、水文、植物、氣候等要素。因地制宜，巧于安排，結合地勢，合理布局，科學、合理地設計景觀，從而保持良好的生態平衡。

根據當地氣候、土壤環境選擇合適的植物品種，既體現出地方植物特色和學校的歷史淵源，也符合植物的生長習性，便于日常維護，從而節約種植成本，提高綠化效益。充分利用原有地形地貌，用最少的投入、最簡單的維護，達到設計與當地風土人情及文化氛圍相融合的境界。

喬木、灌木、草本植物有機配置。講究層次、厚度和色彩，利用不同物種在空間、時間和營養生態位上的差異來配置植物，使不同生態習性的植物各得其所，形成喬灌草結合、層次豐富、配置合理的復合植物生態群落。

2.3 景觀化設計理念 在景觀設計中，研究景觀構成的不同元素，并將這些元素進行分析和組合，使其構成一個整體，經過精心設計后，營造出個性鮮明、空間變化豐富、景色各異的景觀空間，產生令人賞心悅目的藝術效果。

獨立景觀設計理念：植物的四季變化使各種景色變化無窮，一個景觀要產生怎樣的意境，要有精心的設計理念，如一株高大的香樟樹或者湖邊一排倒垂的柳樹。組合景觀設計理念：將幾種不同季節、不同色彩以及不同疏密的植物組合在一起，創造出一種新的藝術氛圍。聯合景觀設計理念：將綠化設計與圖書館建筑風格相結合，提升和襯托建筑設計風格。如在假山旁種植幾株竹子或松柏，就能創造出一種國畫般的藝術境地。

各種植物的不同配置組合，主次分明、層次豐富，才能形成變化各異的景色，給人以豐富多彩的藝術感受。一個充滿陽光、風雨、花香、綠意的自然環境會讓景觀具有更多的觀賞藝術。

2.4 協調化設計理念 客觀存在的事物是千變萬化、豐富多彩的，它們之間往往會形成相互依存、相互聯系的有機整體，存在著多樣性與統一性的辯證關系。綠化設計也不僅僅是人們審美情趣的反映，更兼備了生態、文化、藝術等多種功能。

整體布局與局部綠化的協調關系。利用點、線、面、立體結合的綠化設計，保證綠化覆蓋率和自然生態環境。隨著植物種類增多或更多交替排列，韻律感會逐漸豐富。例如，人工綠籬可以修剪成水平狀、波浪狀或各種形狀，從而形成一種和諧的韻律美。

形式美與意境美相結合。形式美的構景要素由形貌、色彩、線條和質感等要素來體現。意境美是指觀察者在感知的基礎上通過情感、聯想、理解等審美活動獲得的植物景觀的內在美。

植物有豐富的自然色彩、柔和多變的線條、優美的姿態，能增添圖書館的美感，使之產生出一種生動活潑而且有季節變化的感染力，是一種動態的均衡構圖。植物與圖書館配置得當，可使兩者更為協調和統一。隨著植物的生長變化，不停地變換形狀、質地和色彩，也使圖書館呈現出豐富多彩的和諧景象。

3 結語

總之，高校圖書館綠化設計要以人為本，圍繞大學生學習和生活，采用科學、藝術、合理的設計理念，反映高等教育的時代特征，體現高校圖書館的建筑風格和文化特色，為讀者學習創造一個舒適、寧靜、雅致的綠色空間。

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