走出困境 迎接春天

周凌燕

【摘要】中職語文是一門重要的基礎課程，但當前中職語文教學工作卻處境尷尬。由于種種原因，中職學校語文教學工作難以開展。要改變這種狀況，唯有轉變觀念，有針對性地解決問題，才能迎來屬于中職語文教學的生機春天。

【關鍵詞】中職語文教學；尷尬；現狀；改善；春天

時光冉冉，我加入中職教育的隊伍已近九個年頭了，對中職語文教學工作的了解也日益加深。然而，不斷深入的認識卻讓我這個曾經滿腔熱情，全心投入工作的新丁越來越迷茫，一個個令人深省的疑問也在我腦中不停地盤旋。

語文，是一門基礎學科，也是中職教育教學中重要的不可或缺的一門學科。或者這么說吧，在強調人才知識、能力綜合性和實用性的今天，中職學生語文素質的高低，不僅直接影響到他們其他各學科的學習，也會對他們日后的工作生活產生重要的影響。然而，在相當一部分的中職學校中，語文教學那舉足輕重的地位卻似乎大打折扣。

一、學校重視專業教學，忽視基礎課程

許多中職學校片面地認為，學生專業課程的學習才是王道，技能的培養才是學校的使命。學校的任務就是為企業輸送一批有一定技能的勞動力。所以很多的學校，逐漸加大專業課在教學中的比重，縮小文化課的份額，專業課越開越多，文化課越開越少。在一些民辦職業學校，甚至不開文化課。在這樣一個主導思想下，無論教師還是學生都覺得語文是副課，可有可無，教師上課沒有動力，學生上課缺乏興趣。但是，企業需要的是技術人才，是具備聽說讀寫能力的高素質技術人才，并不是只有一雙手的勞動力。

二、教師思想陳舊，跟不上中職教育形勢

中職教育的發展時間并不長，許多教師都是從普通教育轉到職業教育的。他們受到傳統教育和普通教育的雙重影響，教學方法、教學理念、教學模式都不適合中職教育的實際情況，這主要表現在：課堂上老師滔滔不絕、口若懸河，學生迷迷糊糊、昏昏欲睡；課后老師布置的作業，學生完全置之不理……這就形成了一種奇怪的現象，教師成了整個舞臺的中心，成為了一個孤獨的舞者，看似華麗卻沒有觀眾的期待，也得不到觀眾的掌聲與喝彩，這樣的教學當然只能慘敗滑鐵盧。

三、學生認識不清，輕視語文學習

學生是整個教學活動的中心，是主體。其實，近年來中職學校的學生素質下降的速度令人瞠目結舌。九十年代，選擇中職學校的學生是初中的佼佼者。而如今，在中職學校求學的普遍是那些成績較差，考不上高中的孩子。在他們看來，進入中職學校那就是不得已而為之的事情。據我平時和學生交流的了解（尤其是男生班級），他們或多或少地存在這樣的想法：語文課就是教他們認字，在日常生活中，他們似乎沒有存在什么太大的閱讀障礙。用他們的話來說就是，我語文已經學的差不多了，夠用了，沒必要再浪費時間。事實上真的如此嗎？現在中職生的語文素養普遍不高，不但不能充分地完成說、寫的任務，甚至于讀、聽的能力也有待要加強。而且，語文教學工作不僅僅是教他們認字，更多的是教給他們做人的道理。中職教育是一個關鍵的過渡期，它不但是連接學校和社會的紐帶，也是學生從未成熟邁向成熟的橋梁。中職生正確的人生觀、世界觀、價值觀的樹立，是將來他們成為社會棟梁的基礎和保證。而這些觀念的傳輸更多的是依靠語文教學工作來完成。

面對這重重的困難，中職語文教學發展可謂是如履薄冰、舉步維艱。如何來解決這些問題，這才是當務之急。

一、作為中職學校，要重視基礎文化課

中職學校要認真學習現代教育思想，特別是素質教育方面的理論，從培養全面發展的中職生著眼，克服重專業重技能輕文化課的思想認識。在校園內，開展多種多樣的教研課改活動，增強學校教研氛圍。充分調動文化課教師教學研究的主動性和積極性，鼓勵語文教師參加校外一些大的教研活動和培訓活動，鼓勵教師學習新的教學理念，推動中職語文教育的全面發展。

二、作為新時代的教師，要與時俱進

思想是行動的先導。我們首先要糾正自己的觀念，改變傳統的教師中心模式，真正地做到以學生為中心，從學生的實際出發。我們的學生素質參差不齊，我們老師不應只會抱怨、嘆息，應認真分析實際情況，因材施教。其次，我們要不斷充實自己，把我們的教學工作與社會實際聯系起來，加大應用方面的教學工作，讓學生學得會，學得好，也用得上。再者，我們運用多種教學手段，活躍課堂氣氛。語文課堂不應是鴉雀無聲的休息室，而應是精彩絕倫的大舞臺，表演者不應只是教師，而應加上所有學生的參與。只有這樣，這場表演才有吸引力，才能達到我們預想的效果。

三、開展多樣語文實踐活動，糾正學生錯誤認識

冰凍三尺非一日之寒，中職生對于語文教學的錯誤認識由來已久，要糾正他們的想法，得有一定的方法，要花一定的時間。我們可以開展一些相關的語文分組實踐活動，像課堂劇、演講比賽、模擬會議之類的，讓他們自己策劃、自己展示、自己審查，讓他們充分認識到自身的實際情況。這樣，老師適當點撥，學生就能夠深刻體會自己的不足和語文學習的重要性。

中職語文教學的情況已是很多語文教學工作者共同探討的問題，大家都在為改變這種尷尬的狀況出謀劃策，相信在我們共同的努力和不斷的付出下，中職語文的教學狀況一定會得到改善，中職語文教學工作也會上一個新的臺階。