探討羽毛球教學中易出現的問題及對策①

張二東

(山西師范大學體育學院 山西臨汾 041000)

在各高校中，羽毛球課程廣受眾學生喜愛，羽毛球運動鍛煉學生的靈活能力，給學生枯燥的學習帶來了趣味，豐富了學生的校園生活。羽毛球課程雖受學生青睞，但要練好羽毛球畢竟需要一定的手法及技巧，現在高校羽毛球課程開展中還存在一定的問題，及時找到解決問題的方法，順利開展羽毛球教學。

1 羽毛球教學中易出現的問題

1.1 羽毛球教材偏重理論，缺乏實用性

羽毛球教學注重手法技巧，而手法的教學中需要有理論依據，在羽毛球教學中，選擇正確的教材尤為關鍵。現在各高校在羽毛球教材的選擇上可以說是足夠優秀了，但是教材理論知識性強，缺乏實用性，羽毛球作為一項運動，更需要實踐，需要實用性的教材。

1.2 羽毛球課程教學中教師水平偏低

羽毛球課程開展中，教師發揮著關鍵性的作用，學生手法是否正確熟練大部分原因取決于老師教學的質量。現今各高校普遍存在教師教學水平偏低的狀況，教師在羽毛球教學中，總是對羽毛球的某個動作一邊又一邊的教，重復練習時間長，這不乏會讓接受知識快的學生產生反感心理，打消學生學習羽毛球課程的積極性。另外，老師在課堂上一味教學，卻忽略了與學生之間的互動，過分強調技巧，給學生造成一定的壓力，致使學生不敢練習，生怕技法不對遭受批評。由于羽毛球課程已經在各高校開展起來，有很多學生選擇此課程，人數太多就需要強大的教學力量，而學校的專業羽毛球老師很少，如此一來，學校就會派遣其他體育教師來教課，這樣會大大降低羽毛球教師水平，影響教學質量。

1.3 學校無專業的教學場地及設備不夠齊全

在各個學校中，籃球場地、排球、足球場地很多，但真正用于羽毛球訓練的專業場地卻很少，這也是影響羽毛球教學的因素之一。現今在各高校羽毛球課程教學地點基本上都是在籃球場等地方，而籃球場時常會有一些打籃球的學生，這樣以來就不能保證學生在課堂中的認真度，另外遇到下雨天氣，若沒有專業的羽毛球場地就只能暫停課程開展，這不僅影響學生對羽毛球課程的看法，還會影響學生學習的興趣。

由于學習羽毛球課程人員眾多，若要準備充足齊全的設備，學校就要投入大量資金，而羽毛球只是一門選修課各學校并沒有過多重視，因此在設備器材準備上也是草草了事，很多學校都存在設備不齊全的狀況。羽毛球設備不齊全就不能保證每個學生練習的機會，減少了學生之間的學習互動，打擊了學生的積極性。羽毛球是一項運動，如果要學好它還需要多加練習，在練習中不斷總結經驗，掌握技巧，但是這一切沒有設備都是空談，是無法實現的，設備器材是有效開展羽毛球教學的關鍵，它直接影響著學生是否能夠學好羽毛球這項運動。

1.4 羽毛球課程教學中學生存在的問題

有些學生覺得羽毛球這項運動挺有趣，就選擇了這門課程的學習，但在學習的過程中逐漸認識到學習羽毛球還有很多的注意事項，對于以往沒有接觸過的學生來講，會帶給他們極大的心理壓力，打擊他們學習的自信心。另外，羽毛球學習中需要動作的連貫性，一些同學手法技巧不熟，就會導致接不到球，或者將球打偏的現象，長此以往，學生會逐漸喪失對羽毛球的興趣。

2 應對羽毛球教學問題的策略

2.1 豐富教學內容，改革教學方法

羽毛球本身是一個非常有趣的運動，因此才會有諸多學生選擇這門課程的學習，但是如何才能保證學生學習羽毛球課程長久的積極性，就有賴于豐富的教學內容了。

首先，在教學過程中應充分發揮羽毛球的趣味性，以此來激發學生學習羽毛球的積極性；其次，羽毛球老師應該對學生做一個初步了解，看每位學生的掌握程度如何，再掌握學生基本程度的情況下進行有針對性教學，這樣不僅大大提高了教學效率，還讓學生覺得自身被重視而更加努力練習，從一定意義上促進了羽毛球教學課程的開展；最后，課程教學中且不可讓學生一味練習，這樣不僅不能鍛煉其技巧，還會引發學生反感，教學要遵從廣大學生心理，勞逸結合，對于相對比較難的動作可以多加練習，但相對簡單就無需浪費太多時間，過分重復練習，會讓學生覺得枯燥無聊，打擊學生積極性。

對于羽毛球的教學方法教師應該加以創新，摒棄以往傳統陳舊的教學方法，因為傳統教學已經不適應現在思維活躍的學生們，要開展好羽毛球教學課程，就要總結出一套適用于現代青少年，符合其心理的教學方法。在羽毛球教學課程開展中，老師應該打破陳規，推陳出新，用一種靈活新穎的方式去傳授羽毛球知識，對于不同的情況要學會運用不同的方式。比如說，進行室內的理論知識講解時，教師就要注意課堂的氛圍制造，在課堂上老師應該以一種詼諧幽默的表達方式來詮釋理論知識，調動學生積極性，讓學生主動學習羽毛球理論知識；而對于室外羽毛球教學，老師應該注重多與學生互動，與學生共同學習，在互動中了解學生學習過程中存在的問題及時解決，不僅如此，注重互動還可以促進師生感情，學生在接受老師的情況下，對羽毛球課程的興趣會大大提高。

2.2 建設專業的羽毛球場地及購買充足的設備器材

建設專業的羽毛球場地是開展羽毛球教學課程的關鍵。要讓學生真正學好羽毛球，就要有專業的羽毛球場地，學校建設羽毛球場地時應分為室外場地和室內場地，建設室外場地，學生在羽毛球課程教學中就可以盡情練習，自由空間大有利于學生的發揮；而建設室內場地主要是針對突發的天氣狀況，若沒有室內場地，遇到雨雪天氣就要停止羽毛球課程教學，影響課程的進度，建設室內場地，有利于課程的開展教學。

設備器材在羽毛球教學課程中發揮著關鍵性作用，因為羽毛球畢竟是一項實踐性運動，需要通過大量練習來掌握技能技巧，從而提高羽毛球水平，而練習則需要設備器材。充足的設備器材可使每個人都有鍛煉的機會，這樣一來不僅激發學生學習積極性，還提高了學生羽毛球整體水平。

2.3 羽毛球課程教學中注重學生素質教育

現在羽毛球課程教學中，學生存在的普遍問題就是遇到羽毛球中的一些高難度動作望而卻步，對于此類情況教師應加強對學生的素質教育，加強學生的素質教育應從三方面入手。

第一，提高學生的自主學習能力，在羽毛球教學課程開展中，教師不應該一味講解，應適當性的進行引導，讓學生在羽毛球的學習中充分感受到羽毛球運動的樂趣，發自內心的喜歡，只有這樣，學生才會自覺去學習羽毛球知識，從而提高羽毛球技能；第二，提高學生的自主鍛煉能力，羽毛球運動本身就是一種休閑的娛樂性活動，若教師強制性的讓學生鍛煉只會適得其反，老師在課程教學中應注重學生自主鍛煉能力，只有學生心中有自我鍛煉的意識，才能真正學好羽毛球；第三，提高學生獨立思考能力，對于學生在羽毛球課程學習中遇到的困難，一味糾正，并沒有太大的作用，反而會引起他們的反感，逐漸失去對羽毛球的興趣。在羽毛球課程教學中應注重提高學生獨立思考的能力，遇到問題讓他們自己總結思考，這樣才能增強他們的記憶，使羽毛球知識更為深刻，并且，學生自己探索得到的東西，會大大增加自豪感，激發學習興趣。羽毛球教學課程中教師應注重全面提高學生素質教育，鍛煉學生勇于面對問題的能力，讓他們學習羽毛球課程的心更加堅定，更加自信。

3 結語

在羽毛球教學課程中，教師要注意教學方式的運用，傳統教學方式，會讓羽毛球教學失去它原本的意義，羽毛球課程的開展本身就是為了豐富學生的校園生活，為校園生活增加一些趣味感，若教師一味講解只會打消學生學習積極性，因此，在羽毛球教學課程中，應遵從“以人為本”的理念，時刻關注學生技能技巧的掌握，從而進行有針對性的開展教學，激發學生積極性，提高羽毛球課程教學的整體質量。

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