高職院校以學習型黨組織建設助推中國夢實現的方法途徑探索

樊麗

【摘 要】高職院校承載著教書育人、科學研究、服務社會的重大職能，是傳播知識、價值和思想的重要陣地，是高素質技能型人才培養的最重要的基地之一，是培養高等技術應用型專門人才的搖籃，高職院校建設學習型基層黨組織對發揮其社會引領作用、推動實現中國夢尤為重要。

【關鍵詞】高職院校；學習型黨組織；建設途徑；中國夢

建設學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會提出來的，是我們黨吸收借鑒當今世界“學習型組織”理論，對黨的建設和管理的一個重大創新。高校基層黨組織，必須加強學習、抓緊學習，在學習中不斷提高，否則就很難完成肩負的歷史責任，甚至難以在高等教育領域立足。加強學習型黨組織建設在新時期推動學校教育改革、促進學校發展與時俱進具有重要的現實意義。本文結合重慶財經職業學院會計系黨支部建設現狀進行分析，對高職院校學習型黨組織建設的途徑進行探討。

一、高校學習型黨組織建設的重要性

當今世界正處在大變革大發展的時期，面對當前多黨、多變的社會現實，無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，不學習就無法接受新事物、新思想、新信息，勢必落后于時代。黨的十七屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。會計系黨支部在學院黨委的正確領導和全系師生的共同努力下，緊緊圍繞學院中心工作，立足本職，積極建設學習型黨組織。

然而，高職院校的招生特殊性也使基層黨組織顯現出其自身的特點。高職院校的錄取分數低，部分學生知識體系不完整，基礎知識掌握不牢固。會計系學生，心中都有目標，但部分學生自我約束能力弱，缺乏學習積極性和主動性，黨員先進性不明顯。主席再繪“中國夢”時寄語全國廣大青少年：“要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”在實現中國夢的征程上，高校黨員學生，作為青年中一個特殊的群體的所作所為，必然會影響著“中國夢”的實現。

實現中國夢，必須要高校學生腳踏實地，立足自身現實，刻苦學習專業知識，。同時，大學生要實現“中國夢”，必須要有明確的目標和正確的奮斗方向。中國共產黨必然會引領青年學生朝著正確的奮斗方向前進，為青年學生實現“中國夢”提供精神支柱。由此可見，高職院校建設學習型黨組織是大學生自身發展的需要，是貫徹落實科學發展觀、促進和諧校園建設的需要，更是實現中國夢的重要保證。

二、學習型黨組織的建設方法與途徑

（一）著力加強領導，廣泛宣傳動員，營造濃厚創建氛圍。

首先是基層黨組織領導高度重視，把創建學習型黨組織作為一項戰略任務，擺在重要位置，建立健全組織機構，健全目標責任制度。其次，領導要率先垂范，充分發揮學習表率作用。黨組織領導要從思想上認識到建設學習型黨組織的重要性和必要性，把學習作為發揮黨組織戰斗堡壘作用的基礎環節，領導班子成員要充分發揮表率作用，作學習的楷模。重視建立健全組織領導體系，提高創建工作組織化水平，為高水平的創建工作提供了組織保障。

（二）加強黨員教育，完善推優入黨工作，逐步培養學生的入黨意識。

基層黨組織要把黨員經常性教育作為一項重點工作，嚴格黨的組織生活，不僅要考核對學習的認識和態度，還要檢查學生黨員是否形成了濃厚的學習風氣；不僅要考核對學習的落實情況，還要考察理論聯系實際的情況。要樹立和宣傳考核中涌現的先進典型，全面推動黨組織各項工作。

同時，由教師有針對性的開展思想政治教育工作，及時發現學生在思想上、作風上存在的一些問題，及時疏導化解，真正做到管理育人、服務育人，最大限度發揮了基層黨組織的作用。此外，不斷完善學生的推優入黨工作，以黨建帶團建，發揮學生黨員的先鋒模范作用，并起到一定的示范效應，從而增強班級的凝聚力和戰斗力，在各層面形成良好氛圍。

（三）積極探索創新的學習制度。

建立一套科學的學習制度是推進建設學習型黨組織活動持久開展、保持經常性的前提基礎。建設學習型黨組織，逐步形成科學的學習制度，在黨組織這個大熔爐和大學校里，帶領全系廣大師生學以立德、學以增智、學以示教、學以致用，努力建設精心從教、勤奮任教、優質施教的教師群體；重視培養職業道德素質高、團隊合作能力強、解決問題及實操能力強的學生群體，真正實現以全面發展為目標的綜合素質教育。

（四）貼合實際的學習內容，學習具有時效性。

根據實踐除要向書本學習之外，黨員學生還要學會向實踐學習。實踐中的經驗、作法更生動、更鮮活，也更富有啟發性。要善于學習群眾，虛心向群眾請教，強化服務意識，進一步實現、維護和發展好全系師生的根本利益。要善于借鑒先進，學習先進理念、超前意識和行之有效的學習工作方法措施。要善于總結自身，對學習工作中的經驗教訓及時進行總結提煉，努力做到工作學習化、學習工作化，黨員學習的內容一定要與時俱進，把握時代脈搏，體現時代精神。

（五）利用現代網絡手段，拓展學習教育的新途徑

我們充分利用現代網絡技術，拓寬學習渠道，打破了學習時間、空間的限制，學習更加靈活，學習內容更易落實。一方面我們積極構建網絡學習平臺，擴大學習教育的覆蓋面。我們充分利用現代化的網絡資源，打造形式多樣的學習平臺，方便黨員的學習教育。及時將當前時政要聞、最新理論、政務動態等發布到系部網上黨建欄目中，形成黨員學習材料。另一方面是開辟網上學習專欄，增強專題教育的影響力。結合學習實踐情況，開設了黨團建設、學生管理、社會服務等專欄，充分發揮網絡優勢，全方位跟進推動。

（六）著眼規范性，健全完善學習及管理的長效機制。

基層黨組織要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，建立健全學習制度，引入科學合理的考核制度，把全體師生黨員的學習情況納入考核范圍，完善監督體制，把學習情況和評優評獎、年終考核相掛鉤，用物質手段和精神獎勵相結合的辦法激勵先進，提高黨員學習的積極性和主動性，并不斷根據學習中出現的新情況新問題改進學習制度和管理制度，使廣大黨員、申請入黨教師、學生充分意識到學習的迫切性、必要性，從而樹立全員學習，終生學習的理念，為創建優秀的基層黨組織，培養一流的人才提供有力保證。

三、結束語

建設學習型黨組織，為中國夢提供有力的組織保障。建設學習型黨組織的過程，是一個為中國夢塑魂的過程。建設學習型黨組織，對中國夢戰略實現機制起到優化促進作用。中國夢是為中國人民樹立的一個具有強大感召力的共同愿景，高職院校通過建設學習型黨組織，凝聚共識，引導廣大師生黨員更好地把握實現中國夢的前進方向。

參考文獻：

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[2]王莉娟《關于高校建設學習型黨組織的思考》，思想政治教育研究，2010年第6期。

[3] 梁堃，《高校學習型黨組織建設及創新路徑研究>[D]，山東大學，2011年。

[4] 蔣乃永，《推進高校學習型黨組織建設》，《唯實》 2011年12期。