唐山職業技術學院管理系實習基地建設研究

佟偉

摘 要：高職教育是我國高等教育的重要組成部分，是與普通高等教育相互支撐、缺一不可的高等教育形式，并有著與普通高等教育截然不同的特點與規律。高職教育的目標是培養第一線高級應用型人才，高職院校校內實驗室建設及校外實習基地建設是實現這一目標的重要環節之一。本文通過研究高職院校校內外實習基地建設所存在的問題，提出解決問題的對策。

關鍵詞：高職院校；校內實驗室；校外實習基地；建設研究

高職院校是我國培養生產、建設、管理、服務第一線高級應用型人才的重要基地。為凸顯高職人才的技能性、實踐性和職業性等特點，高職院校校內外實習基地的建設和管理有著十分關鍵的作用。但許多院校在高等職業教育人才培養的教學上，注重理論教育，忽視實踐教學，校內缺乏必備的實驗室，校外又無穩定的實習基地，這對積極健康地發展高職教育極為不利，高職院校如何有效地建設和管理校內外實習基地值得我們探討和研究。

唐山職業技術學院管理系是我院培養經濟與管理類專業人才的主要陣地之一。開設報關與國際貨運、物流管理、市場營銷、電子商務、醫藥營銷、連鎖經營管理、人力資源管理7個專業。堅持 “整體提升、協同創新、科學發展、實施領先”的方針，不斷更新教育理念與管理思路，注重學生的職業技能和創新素質的培養，堅持服務區域經濟，緊密聯系唐山、京津冀及環渤海經濟主導產業發展對高職人才的需求，找準專業人才培養定位，專業內涵建設逐漸完善，專業彰顯特色。

一、管理系實習基地現狀

唐山職業技術學院管理系以就業為導向，以職業能力為本位，探索和實踐“校企合作、產學結合” 的人才培養模式。以職業崗位群所需的職業能力標準為依據，以工學交替為途徑，理論教學與職場訓練相結合、職業技能培訓與職業資格鑒定相結合、任務驅動與頂崗實習相結合、校內成績考核與企業實踐考核相結合的“四結合”教學模式。

校內外實訓基地逐步建立與完善，建有國際貿易、物流管理、電子商務、市場營銷實訓室四個，擁有計算機180臺，裝配有各專業所需管理軟件、能夠滿足國際貿易跟單、倉儲、運輸模擬實訓操作。2011年建成物流實操實訓室、企業模擬沙盤實訓室、禮儀實訓室。

管理系堅持校企合作辦學、共同育人的辦學方針，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，為企業“量身定做”，培養服務、生產、管理所需要的高技能應用型人才是我系辦學特色，通過校企合作共同辦學實現學校人才培養與企業人才需求的和諧統一。2011年至今分別與北京蘇寧電器、順豐速運公司、國大36524連鎖商業有限公司、中遠國際物流等企業成功簽署的訂單培養協議。校企在人才培養方案制定、課程建設、師資共建、實習就業、文化互融等多方面、全方位的深入合作，逐步形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。

二、管理系建設實習基地的意義

高職教育的目的是要培養高技能應用型人才，課堂的純理論教學很難讓學生認知企業工作流程、管理方式，掌握崗位所需要的基本技能。而校內外實習基地的建設能彌補課堂教學資源的不足。通過校內外實習基地的實習，創造真實的工作場景，增強動手操作能力和崗位適應能力，縮短了學生適應工作的時間，增強學生就業綜合競爭力。促進專業建設，提升學校辦學水平。

三、管理系校內實驗室建設存在問題及對策

實驗室是高職院校開展實驗教學和專業技能訓練的重要場所，是實施素質教育、培養專業技能的重要基地。

1.校內實驗室建設的問題

校內實驗室的設備需要維護和更新，但由于資金投入不夠，很難滿足實訓教學需要。實驗室在規范化、標準化管理，相關工作做不到位，工作效率和設備效益還不夠高。專業實驗技術管理人員配置不到位，還沒有高素質的實驗實習專業人員。

2.校內實驗室建設的對策

加大實驗室的建設投入。實踐教學在高職教育中占有重要的地位，而實驗室正是安排學生校內實踐教學的必備場所，應該重視實驗室的投入，確保每個專業都設有相應的實驗室。建立健全各項管理制度，實驗室的環境布置和設備要符合教學要求，設備要經常維修和更新。同時加快實驗室技術隊伍建設。

四、管理系校外實習基地建設存在問題及對策

1.管理系校外實習基地存在的問題

實習基地建設缺乏統一規劃，現有的實習基地的功能單一，需要進一步完善。政策引導和法規約束不力，對校企合作業績突出的企業沒有相應的激勵機制，使部分企業不愿意接收職業院校學生實習。企業積極性和主動性不高，企業以贏利為目的，追求效益最大化，對職業院校學生的實習重視不夠，支持力度不強。現有的頂崗實習制度不完善，管理不力，學生頂崗實習期間，學校與企業缺乏溝通與管理，產生的問題沒有及時解決，影響著校外實習正常開展及質量的保障。

2.管理系校外實習基地建設的對策

建立健全實踐教學體系，設計科學合理的人才培養方案，特別要重視頂崗實習的安排與具體落實措施。完善頂崗實習的政策、制度和標準，為校外實習基地的建設提供有力的制度保障。繼續遵循“訂單式”人才培養模式，是實現校企合作建設校外實習基地有效途徑。利用學校人力資源優勢，積極為企業進行技術服務。

綜上所述，高職院校要真正實施工學結合的人才培養模式，培養受企業歡迎的高技能人才，在目前的情況下必須調整思路和做法，學校應有基本的實訓條件，即校內以專業實訓室、實訓基地、生產性實訓基地作保障，經過校內生產性實訓和實習，使學生達到頂崗的基本要求，企業根據用人需求，選擇畢業生作為企業的準員工進行頂崗實習。這樣，既解決了學生赴企業頂崗實習問題，又調動了企業的積極性和主動性，消除了后顧之憂。

參考文獻

[1] 潘浩.高職物流管理專業校外實習基地建設研究[J].陜西教育報刊社，2012-7-8.

[2] 馬達.淺談高職院校實驗室和實習基地建設[J].當代經濟雜志社，2009（21）.

（作者單位：唐山職業技術學院）