高考政治復習中需要注意的幾個問題

徐建芳

摘要：在高考政治復習中，教師要指導學生采用正確的復習方法，保證復習的高效率，減輕學生復習的負擔。本文對此展開了研究，提出了在高考政治復習中需要注意的幾個問題，希望能給師生的復習工作帶來一定的幫助。

關鍵詞：高考政治；復習；注意的問題

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）01-0118

一、認真分析《高考說明》和《課程標準》，確定符合實際的教學、復習目標

高考是根據考綱、課程標準來考的，不是完全依據課本來考的。因而高三政治復習應考要根據《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、引深、拓展、查漏補缺等，幫助學生形成系統化的立體知識網絡，增強分析問題解決問題的能力，學生才有可能在高考中立于不敗之地。

要使學生能清楚、透徹地理解和掌握《高考說明》中規定的每個必考的知識點，以及對它的基本要求，對基本概念基本原理達到多維度的理解；還要求學生能把握知識的內在聯系，提高知識的綜合理解和應用的能力；同時實現新課程要求的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀相統一的目標。因此，這一階段復習中要認真鉆研《高考說明》，認真了解學生的實際學情。既要有明確具體的復習教學目標，又要加強針對性，避免隨意性，提高復習備考的效率。

二、扭住基礎知識特別是考點知識的落實，增強復習的全面性

知識是能力的基礎。應當在根據考點綜合訓練的同時，回歸課本。防止遺漏知識點，杜絕出現知識盲點。另外，在全面復習的同時又要重視和突出主干知識。文綜命題都在考查學科主干知識。

一輪復習階段，不可太高估學生的知識掌握情況，要做到精細化復習，把握好難度、廣度、深度。引導學生以嚴謹踏實的精神將教材中的基礎知識、基本理論理解透徹，保證基礎知識和基本理論的扎實。

要準確理解和記憶基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實，對相似、相關、錯誤的概念、觀點等進行比較和辨析。另外，結合時代性的要求，學生要對黨和政府在近期的路線、方針和政策以及重大社會熱點問題有準確的了解，要找準與教材基礎知識、考點的結合點。在近年的高考政治試題中，試題的用材及答案要點均貼近社會現實生活，貼近教學內容。所以在平時的學習中準確理解和把握基本概念、基本觀點和基本原理，尤為重要。

凡是《考試說明》中規定的考點所涉及的基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實都要閱讀、分析、理解，在理解的基礎上記憶，暫時不好理解的一定要記住。不能隨意增刪知識點，“增”會給學生添負擔，“刪”則可能會造成高考中的丟分。

三、打造高效復習課堂

1. 通過前測讓學生回顧知識，或發給學生教學案，或精選測試題，或設置有價值的情境和問題，使學生對復習內容系統自測、自學一遍。

2. 引導學生構建知識網絡，構建過程中以學生為主體，教師講清易錯易混點，并聯系熱點事例使學生理論和實際相結合，提高觀察、分析、解決現實問題的能力；通過思考討論探究，使學生對復習內容的重點難點有深刻印象；通過歸納總結，指導學生將復習內容編寫成網絡式知識系統；啟發學生從不同的角度去思考問題，引導學生開拓思維，讓學生以發現者的心態去探索、求新，去尋覓獨創性的答案。

3. 鞏固提升，要求學生以考試的方式和要求獨立完成練習，及時講評，使學生對復習內容進行再現和鞏固。及時結合社會熱點，即黨、國家、政府、公民的大事給出試題，讓學生自己分析，討論，教師適時的點撥提高能力。

四、重視課堂及課后的訓練與檢查，科學講評，這是高效政治復習課堂的重要抓手

為了保證訓練的效果，關鍵在于練習題的選用和編制。選編題目要立足課程標準和考試說明，理出知識中的重點。這樣才能做到重點突出，保證學生在訓練中實實在在受益；不要搞偏、難、深的練習，而要注重基礎知識和基本技能的訓練；要理論聯系實際，增加知識和思維的趣味性；選編的習題在同類習題或某種方法中要具有代表性，學生解答之后，能以題及類，以點帶面，掌握此類題目的解答規律；要進行知識和題型的系統性訓練等等。課堂練習必須靈活多樣，注意激發學生的學習興趣和思維積極性，可以采用課堂口頭號提問、當堂練習、當堂講評、課后書面練習等多種手段交叉進行。講評時，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考，逐步深化、鞏固。這也要求教師要認真組織糾正錯誤工作，幫助學生分析錯誤原因，建立錯誤試題檔案本，盡量做到少犯同類的錯誤。

五、教會學生復習方法，培養學生自主探究、獨立思維的能力

“授人以魚，不如授人以漁”。在復習課中，培養學生自學能力是提高復習課效率的突破口。要指導學生制定復習計劃，并使之與教師的復習步調一致；要對高考各類題型的解答方法進行指導，找出最佳解題方法以并總結規律；要啟發學生解題路，訓練學生的思維方法、解題技巧、應試能力；要重視進入高三以來的每一次考試，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。引導學生學會選題、改題、編題，這是提高能力的一個有效途徑。

高三政治教學面臨許多矛盾和困難，因此，要取得好成績，還有許多工作要做，但關鍵是要在改進教學方法、提高課堂效率上下功夫。

（作者單位：山西省原平市范亭中學 034100）