淺析參與式教學在中職《機械基礎》課程教學中的應用

薛國金

摘 要： 作者在對傳統教學與參與式教學的相互對比過程中發現，參與式的教學主要是機械基礎教學的方式之一，于是對參與教學的方法和步驟作了分析。

關鍵詞： 《機械基礎》 課程教學 參與式教學

當前我國教育事業不斷改革，新課程改革不斷推進，推出了一系列改革計劃。《機械基礎》的課程融合了機械制圖、機械原理等多種課程，雖然涉及的內容非常多，但是與之相對的課程非常少。在傳統的教學模式中，中職學生對知識學習的能力較低，缺乏興趣，課堂上教師只是一味講課，不注重學生的實踐能力，導致學生對知識學習逐漸失去動力，使機械基礎課程無法更好地展開。如何提高我國中職教育過程中教師機械基礎的教育能力，已經成為教育工作中的重點問題。我通過對《機械基礎》課程的分析，在教學過程中提出一些改革的方法。

一、參與式教學的指導理念

（一）參與教學與傳統教學的區別

在傳統的教學模式中，學生的主要任務是學習，其是知識的接收者，老師的主要目的是傳授知識，對于所學知識，一味地要求學生死記硬背，不會關心學生是否掌握了學習方法。雖然有的學生在考試時取得了比較好的成績，但是并沒有熟練掌握知識。在參與式教學的實踐過程中，可以讓學生成為課堂的主角，讓學生可以融入到課堂活動中，通過學生的積極主動參與，充分發揮每個人的能力。對于某一項任務的設定，可以分組完成，在討論過程中讓學生完全相信自己的能力，全面提高學生的自信心。

（二）參與教學的主要指導理念

在《機械基礎》的課程學習過程中，參與式教學可以鼓勵學生充分融入到學習過程中，并且以學生為整個教學過程的核心，尊重學生的經驗及能力。與此同時，在學習過程中要及時鼓勵學生，提高學生的學習動力，激發學生的潛在能力，讓學生通過主觀意愿學習。還應該讓學生在互動中學習，體驗學習的方式方法，總結出一套學習計劃，只有學生自己想學習，才會在真正意義上會學習。

二、中職《機械基礎》課程教學中參與式教學的應用

（一）漸開線直齒圓柱齒輪參數測定與分析內容

中職學生對于齒輪可以說是完全陌生的，雖然教師在教學過程中通過多媒體形象化地介紹，但是仍然有一部分學生對其感到陌生，對《機械基礎》的學習不感興趣，參與式教學可以讓學生在實踐過程中技能得到提高。下面以蘭青所編的《機械基礎》（中國勞動社會保障出版社）中漸開線直齒圓柱齒輪參數測定與分析內容為例。首先是課前準備，將一個班上的學生按成績的好壞均勻分組，可以是四個人一組，也可以是六個人一組。教師分別給每個組的學生發一把游標卡尺、百分百和一個已經制作好的表格（如表一），當然，每一個組也要發放一個塑料的齒輪模型和已報廢的金屬齒輪，讓各小組的學生對其進行數據的分析及統計，測量好相關的尺寸并完成表格。其次是學生活動環節，對于所發放的兩種不同的齒輪，各小組之間要獨立完成尺寸的測量工作，并在表格中填寫相關數據。每個小組的內部成員要有明確的分工，相互討論，并推舉一人作為代表發言。再次是教師在上課前要準確測量不同齒輪的大小，在學生測量時仔細觀察他們的討論重點，適時給予正確指導，在課程結束后總結發言。最后是教學評價環節，課堂上學生的表現可以記錄到學生的平時表現中，對在學習過程中有突出進步的學生及時表揚，以此調動學生的積極性，讓學生在課程的學習中有更好的發揮。

表1 學習記錄卡1

（二）在參與教學中應該注意的事項

在參與教學的過程中，各小組的成員不宜太多，可以是四到六個人。由于中職院校學生年齡普遍偏低，學生的自律性相對較低，小組成員如果相對較多，就會讓學生之間產生依賴性，也會造成混亂的場面。在問題的研究過程中，要做到深入淺出，項目的設計不宜太難，根據班級的整體水平全面分析。在課程活動之前，教師要讓學生提前預習知識，可以在活動過程中檢測學生知識的掌握情況。在課程學習過程中，要先做趣味性較強的活動，由于中職院校的學生活潑好動，要嚴格強調安全問題，活動結束后，在學生與教師交流的過程中，教師可以引導學生找到共同點，各小組要發表見解，及時得到結論。

（三）參與教學中的優勢

在參與教學的活動過程中，主要以學生為中心，通過學生的自主學習，激發學生的學習興趣。這有利于提高學生探索知識的能力，運用學到的知識，在發現問題的過程中找到解決的辦法。參與式教學的方法可以為教師與學生之間的溝通提供很好的途徑，讓學生敢于說出觀點，教師的贊美及表揚可以讓學生找到自信，提高學生的積極性，將被動的學習轉化為主動的學習。從而提高學生的實踐能力，讓學生在輕松、愉快的氛圍下學習，激發學生的學習動力，強化學習效果。

總而言之，在中職院校的教育過程中，提高學生的學習興趣是關鍵。因此，中職教育的教師應該積極引導學生學習，在參與式教學的模式下，培養學生良好的學習習慣和自律能力，打破傳統的教學觀念，讓學生會學習、愛學習。通過不斷表揚可以讓學生在學習過程中找到自信，從而提高學生的學習能力。

參考文獻：

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[3]蘭青.機械基礎[J].中國勞動社會保障出版社，2014.