雙排鍵電子琴教學與練習方法探究

王雪梅 （寧夏大學音樂學院 寧夏銀川 750021）

雙排鍵電子琴教學與練習方法探究

王雪梅 （寧夏大學音樂學院 寧夏銀川 750021）

雙排鍵電子琴在經過一個世紀的發展之后，已被人們廣泛熟知和喜愛，并作為音樂創作不可缺少的樂器之一。在本文中，主要探討了雙排鍵電子琴的教學與練習方法，以期為音樂類學生的學習提供一些幫助。

雙排鍵電子琴；教學；練習

雙排鍵電子琴具有音響宏大、音域寬廣以及音色多變的特點，因此，受到眾多音樂愛好者的喜愛。一般來說，雙排鍵電子琴與其它的鍵盤樂器演奏有著很大的區別，相比較構造而言，它不僅有兩層手鍵盤，還多出了一層腳鍵盤，所以，對于音樂老師而言，在進行雙排鍵電子琴教學時，怎樣讓學生更好的了解和掌握彈奏與練習方法是極其重要的。

一、手指的訓練

一般來說，手指練習是最基礎的，良好的鋼琴彈奏方法的掌握是學習雙排鍵電子琴最基本的前提。雙排鍵電子琴有不同的彈奏方法，一般會根據樂曲的風格來對演奏方法進行選擇，在眾多雙排鍵電子琴的彈奏方法中，運用的比較多的就是連奏法。在對學生進行連奏法訓練時，一定要讓學生的小臂、身體、手腕以及前臂等各個部位呈自然放松的狀態，集中身體的所有力量并下沉至指尖，通過每個指尖對力量的完美支配來演奏出美妙的音樂，在進行力量轉移時，不能因為放松手臂就讓指尖呈現松懈的狀態，一定要將支撐力匯聚于手掌。同時，手指在觸鍵時，離鍵盤的距離不能太遠，而是保持平穩的貼鍵狀態，相當于行走在鍵盤上一樣，只有這樣，演奏出來的音樂才會具有連貫性和流暢性。除此之外，在采用連奏法進行訓練時，盡量放慢觸鍵的速度，要實現手腕和手指的緊密配合，只有這樣彈奏出來的音樂，才會更加的優美、和諧、動聽，打動人的心靈。

二、腳鍵盤的訓練

通常在進行腳鍵盤訓練時，主要有兩種訓練方法，分別是單腳法和雙腳法。所謂單腳法，指的就是練習左腳，在訓練時一定要做到左腳、小腿以及大腿的自然放松，將全身的力量下沉至腳跟或者腳尖，并且除了練習腳尖之外，還訓練腳跟和腳尖的交替演奏，實現全身力量在腳跟和腳尖之間相互交替的自然流動。同時，在進行教學時腳鍵盤演奏的訓練要將慢練作為基本前提，只有放慢練習的速度，才能收獲更好的練習效果。在對雙腳演奏進行訓練時，應該對雙腳的靈活性進行訓練，實現左右腳腳尖一前一后的交替演奏。比如，由洼田宏改編的樂曲《五千瓦》，這是一首運用雙腳演奏的典型樂曲，要求樂曲的演奏者具備較好的身體協調性，如果在演奏之前，沒有專門進行過訓練，在演奏這首樂曲時，就會呈現出手忙腳亂的狀態，所以要對雙腳進行嚴格的訓練，才能呈現出更好的演奏效果。并且，在雙排鍵電子琴演奏中，雙腳演奏法的運用是比較多的，因為這種演奏方法能夠為音符的連貫性提供保障，當然在演奏中交換雙腳時，一定要確保腳不離鍵，這樣才能演奏出連貫、美妙動聽的音樂。

三、在教學中雙排鍵電子琴踏板的運用

對于雙排鍵電子琴來說，主要有兩種踏板，分別是左踏板和右踏板。通常在進行演奏時，音樂的音量是由右邊的踏板來負責控制的，在一定程度上影響著雙排鍵電子琴的整個演奏。在音樂作品中總會有強弱的起伏變化，控制不僅要由力度鍵盤來負責，還充分發揮右邊踏板的輔助作用，在整個演奏中，右腳應該呈現自然放松的狀態，腳尖要跟隨著音樂的強弱變化往下踩踏板，這樣就會增強演奏的聲音。從這些我們可以看出，在演奏中音樂強弱的控制是由不斷變化的右邊踏板來決定的。在雙排鍵電子琴中不僅右邊踏板有重要的作用，左邊踏板也具有不同的功能，在音樂的演奏中，它可以對音樂的速度進行改變，采用上下踩板的方式就能夠實現音樂速度的加快或者放慢。因此，在進行雙排鍵電子琴教學中訓練踏板也是極其重要的。

四、練琴方法的掌握

對于音樂老師來說，在進行雙排鍵電子琴教學時，怎樣才能讓學生掌握正確的練琴方法是非常重要的。一般來說，雙排鍵電子琴練習方法與演奏的成功有著極其重要的聯系，正確練習方法的掌握在一定程度上能夠大大提高演奏成功的幾率。在樂曲演奏練習時，一定要具備相應的視奏能力。因此，在視奏的整個過程中，一定要提前瀏覽整個樂曲，并通過放慢樂曲速度的方式，對樂曲的節奏、曲式結構、和聲以及調式進行細致的分析，一定要做到“四個到”，即腳到、眼到、耳到以及手到，并且在演奏的過程中要實現身體各部位的相互協調和統一，才能完整的完成樂曲視奏。同時，手腳的分開練習是必不可少的，訓練時老師應該將雙手和腳的練習分開，讓學生能夠全身心的投入到雙手的練習或者是腳的練習中。在對雙手或者是腳進行練習時要集中注意力，對于樂曲中的每一個樂句和音符都不能放過，如果發現比較容易出錯的樂句，一定要標為重點，并且反復的進行練習。同時重視旋律的連貫性，雙手和腳在經過一段時間的練習之后，就能夠實現二者的合二為一，演奏出完美的音樂。除此之外，還應該重視樂曲中難點和重點部分的練習。對于曲式、風格完全不同的樂曲來說，樂句的難點位置和程度也是有所區別的，針對這個問題，老師應該對學生進行引導，讓學生能夠區分樂曲中的重點和難點以及加強訓練。其中，腳與雙手在演奏復調作品時會出現三個或者多個聲部，這在一定程度上就增大了樂曲的難度，為了更好的完成演奏，在平時進行練習時，就注意區分不同聲部的音色以及旋律線條，并且進行雙手與腳的聲部練習，只有這樣，才能確保演奏的順利完成。

總而言之，隨著人們生活水平的逐漸提高，音樂已經成為人們生活中不可缺少的一部分。因此，老師在對學生進行雙排鍵電子琴教學時，一定要注重學生手指、腳鍵盤、踏板以及練琴方法等各個方面的訓練，讓學生能夠更全面的掌握雙排鍵電子琴的演奏技巧，并且老師也應該不斷的學習，提高自身專業技能，對學生進行正確的引導，讓學生能夠運用雙排鍵電子琴演奏出美妙、震撼人心的音樂。

[1]沈曉明．沈曉明教授談雙排鍵電子琴之（四、五）[J]．中國電子琴信息網，2004（9）．

[2]蘇晨琦．淺談雙排鍵電子琴教學與練習方法[J]．音樂創造，2010（06）：154—155．

[3]劉霞．淺談雙排鍵電子琴教學[A]．教學研究，2006（5）．

王雪梅，性別:女，單位:寧夏大學音樂學院，學歷:2011級碩士，研究方向:音樂課程與教學論。