做好新媒體環境下的高校黨建工作

高娜

摘 要：新媒體環境的影響力正與日俱增，給高校黨建工作帶來了挑戰和機遇，高校黨建工作者必須正視并面對這種挑戰，進一步創新黨建工作思路，提高黨建工作實效。

關鍵詞：新媒體；高校；黨建

隨著互聯網絡和數字通訊技術的發展，新興的媒體資源不斷豐富，信息傳播更加快捷和高效。新媒體已成為大家獲取和交流信息的重要途徑，使高校黨建工作具有更廣闊的發展。然而，新媒體技術又是一把雙刃劍，它對人們的思維模式、行為方式、心理意識等方面產生了重大影響，無疑又給黨建工作帶來了困難與挑戰。

1 新媒體環境下高校黨建工作的機遇與挑戰

新媒體技術是依托數字技術、互聯網絡技術、移動通訊技術等新技術，向受眾提供信息服務的技術，其傳播特征主要為范圍廣速度快、內容良莠不齊、信息形式多樣、傳播互動性強。

1.1 新媒體環境給黨建工作帶來的機遇

1、新媒體有利于促進主體性的發揮

在傳統工作中，教育者常被賦予灌輸和講授的職責，而以新媒體為手段的教育形式可以提供更具親和力的平臺，強調的是受教育者的主體性、自主性，削弱了強制性，使得工作對象變被動受教育為主動受教育。

2、新媒體有利于拓展資源和平臺

新媒體技術運用下的黨建工作，突破了傳統工作模式在時間和空間的限制，提供了相當豐富的教育內容和資源，增強了黨內教育活動的吸引力和凝聚力，成為傳統工作方式有力的補充和延伸。

3、新媒體有利于提升工作水平

將現代新媒體導入黨建工作，找到了一個在繼承傳統黨建有效經驗的基礎上，與現代社會發展相融合的接口。開展“網絡黨建”，通過電子辦公、電子信息傳遞，將極大簡化繁瑣的日常黨務工作，提高工作效率和實效性。

1.2 新媒體環境下黨建工作面臨的挑戰

1、對高校黨建工作者提出了新的挑戰

新媒體技術的快速更新，不斷對黨建工作者提出新的要求，包括思想觀念的轉變、信息技術的操控、心態上的適應等。用計算機處理文檔、隨時關注網絡輿情等等已成黨務工作者的基本工作狀態。

2、對師生的思想觀念形成提出了新的挑戰

新媒體增強了信息傳播的速度和隨意性，導致信息豐富繁多但卻無序，一部分人的獵奇心理，以及對權威信息的質疑與排斥心理， 使其更容易對虛假或不良信息產生興趣，造成價值取向受干擾。而且，新媒體在一定程度上改變了人與人之間的溝通方式，表現出較強的隱蔽性與私密性。這些使得思想觀念在形成過程中，面臨更復雜的環境。

3、對高校黨建的工作方式提出新的挑戰

在傳統媒體環境下，黨建工作方式主要通過民主生活會、學習傳達會等各種會的途徑來達到工作效果。而目前，這種工作方式導致內容單調、質量不高、缺乏吸引力，教育效果弱化。

2 新媒體環境下高校黨建工作現狀分析

通過基層調研、問卷調查、集體座談、個別訪談、文獻分析等方式，我們可以比較全面地了解新媒體環境下我院黨建工作開展的現狀。

2.1 高校黨建工作主體的現狀

1、工作主體對新媒體的接觸使用狀況

首先，手機和電腦已成為大家接觸新媒體的主要途徑。調查顯示，超過70%的大學生同時擁有電腦（含平板電腦）和手機，相對于學生，教師擁有的新媒體硬件更為充足，100%同時配備了手機和電腦，這為我們有效地利用新媒體開展黨建工作提供了有利條件。大家比較喜愛的媒介依次為互聯網、手機、電視、報刊和書籍、廣播。所占比例如圖所示：

從圖中可知，手機和互聯網使用極為普遍，尤其是40歲以下的人員基本離不開這兩種媒介，而傳統媒體則受到青年人的普遍“冷遇”。

其次，在對我院大學生的重點調查中發現學生的學習方式、人際交往方式、娛樂方式等深受新媒體發展的影響。調查顯示，接近45%的人上網的第一目的是“娛樂”，25%的人上網第一目的是“交際”，16%的人上網第一目的是“學習”，14%的人上網第一目的是“了解時事新聞、信息”。而對大學生吸引力最大的新聞類內容，依次是娛樂、八卦類、社會生活、政治時事類、財經類。

第三，新媒體以其高效快捷的通信方式被廣泛應用到學院各項管理工作中。調查顯示，我院建有全院范圍的飛信群、空中智慧校園、辦公系統等，各院系均建有QQ工作群；學生所在班級100%建有QQ 群、40%建有飛信群等。調查中還發現在新媒體環境下，大家的品德修養，是非辨別能力以及對國家的自豪感均有所增強，而對于社會以及他人的信任感有所減弱或降低。由此可見，新媒體環境對于人們的思想狀況產生著深刻的影響。

2.2 目前我院黨建工作網絡化的發展現狀

我院積極利用網絡平臺采取了一些新的舉措， 不斷開發和完善黨建工作的網絡服務功能。

第一， 建立上級黨組織—學院—院系三位一體的黨建組織網站，借助網絡平臺， 保持各級黨組織的互動性， 提高組織活動和日常辦公的工作效率。

第二，不斷增添黨建平臺，豐富工作內容，擴大教育覆蓋面。比如，我院建立了“干部在線學習中心”，目前已經實現基層黨務工作者通過網絡進行視頻自學、專題討論等。

第三， 建立了書記信箱、BBS留言板等互動渠道， 并安排專人定期收集回復，為黨建工作注入互動和反饋機制，能更廣泛的聽取師生的建議和意見。

盡管現階段黨建工作模式已有所改變和突破， 新媒體技術支持的工作思路和特征已經基本形成，但仍然存在許多問題。

一是在制度結構層面上， 相比日新月異的網絡技術更新速率， 現有的黨建工作網絡化進程滯后。目前組織管理并未因為技術支持而高效運作，比如發展黨員推優、培養、考察和公示發展過程中， 大量的時間仍集中在模板式的填表造冊和公式化的會議討論中。另外， 高校黨建工作尚缺乏一套成型的專業管理工作機制， 導致與群眾的反饋溝通工作沒有達到預期效果， 打擊了群眾的積極性，通過網絡黨建強化黨群溝通聯系的目標便難以實現。

二是在工作觀念層面上， 數字化管理理念的缺位， 制約了黨建工作網絡化軟硬件的升級與發展。由于高校黨建工作人員的新媒體技術應用水平參差不齊，未能深刻把握黨建工作的發展趨向，容易將工作網絡化等同于辦公自動化。新觀念與新思維的缺失、技術人才的匱乏，使得黨建系統面臨尷尬局面， 難以實現網絡黨建的實際效果。

三是在技術管理層面上， 黨建網絡化管理的效率亟需提高、實質性效果仍需加強。我院的黨建網站存在內容過于單一、更新遲緩等情況，有的院系還未建立自己的專題網站，這顯然與當前多元化趨勢不相適應， 暴露出了感召力和親和力上的明顯不足。

四是制度建立層面上，危機應對機制極其不健全。由于新媒體在我院黨建工作中運用的時間較短，處于摸索和嘗試階段，缺乏應對網絡信息危機的經驗和人才。目前，高校中的普遍現象是基本沒有建立起一套能迅速應對新媒體危機的機制和預案，不能系統地從曝光率、參與度、影響力和行動力四個方面來衡量新媒體的效果。

3 新媒體環境下高校黨建工作的對策

面對新媒體環境，我們要充分利用積極因素，努力克服消極因素，使其成為黨建工作的重要力量。

3.1 重視研究和利用新媒體的特點開展黨建工作

黨建工作者要因勢利導、趨利避害，利用新媒體的技術和優勢，積極探索在新媒體環境下做好黨建工作的新途徑和新方法，通過開發專題網站、論壇、手機短信等平臺，將黨建信息以文本、圖片、音頻、動畫等多媒體形態呈現，使黨員在任何時間任何地點使用任何終端進入新媒體網絡進行一對一、一對多、多對多的交流和疏導，變封、堵、壓為交流、溝通和引導，不斷增強黨建工作的主動性、主導性、生動性、感染力和滲透力，從而取得黨建工作的理想化和最大化效果。

3.2 適應發展需要，提升黨建工作隊伍素質

在新媒體環境下，要做好高校黨建工作，必須從提升黨建工作隊伍的素質出發。首先，隊伍自身應當堅定政治立場、明確責任，善于在復雜的媒體信息環境中認識問題、分析問題、對待問題。其次，黨務干部要掌握必要的新媒體技術、技巧，學會并習慣運用新媒體技術開展黨務活動，探索新媒體環境下加強和創新黨建工作的新道路。

3.3 主動占領新媒體空間，創新高校黨建工作

1、全力推進高校網絡黨建，打造教育的主陣地

一是辦好黨建網站。在這個富有高校特色的網站里， 通過設置豐富的欄目、及時充實更新內容， 增強網站對師生黨員的吸引力， 達到傳達信息、教育黨員、推進黨建工作的目的。利用這個網站， 可以有效開展網上黨日活動，如開辟專門的網絡社區、網絡空間，舉辦各類主題活動等等。通過這種靈活便捷的形式， 增強黨建活動的時效性、參與性，極大提高黨員的認同感。

二是辦好網上黨校。通過實施網上選課、學習課件下載、思想匯報上傳、專家報告視頻點播等功能，加強黨員的經常性教育和管理，從而節約培訓成本、拓展培訓空間、提高培訓效率。

三是建立網上黨支部。網上黨支部的建立可以作為正式黨支部的補充，隨時隨地把黨支部的成員迅速聯系起來。特別是畢業班學生外出實習，學生黨員處于流動狀態，網上黨支部可以有效地發揮其無地域性的特點，讓在外的黨員能迅速和黨組織取得聯系，獲取信息、接受教育、參加各種支部活動，實現高校流動黨員的科學化管理。

2、重視手機媒體， 拓寬師生黨員教育渠道和互動平臺

要充分發揮手機的積極作用，建設手機黨報。手機黨報就是要通過發送手機短信的形式， 將黨重要思想、重要會議精神等理論知識及新近發生有影響的事件，及時地傳達給黨員，使其隨時隨地都可以感受到黨組織的教育和引導，自覺歷練思想， 提升政治覺悟。同時，高校要主動創造條件，開發手機信息系統平臺，這個信息系統不僅是一個接收的平臺， 更能成為黨建工作良好的互動平臺。

3.4 健全高校黨建工作危機應對機制

高校要加強對校園網的管理，建立和健全校園信息傳播系統；盡快建立網絡傳播危機應對機制和大學生網上行為監督機制，加大網絡安全的管理力度。利用新媒體平臺，高校黨建工作者還要及時地針對熱點問題定期組織黨建主體實踐活動，引導大家積極地思考、交流和探討，爭做虛擬情境中的導師，從而使高校黨建工作取得更好的效果。