鉛球在中學(xué)體育教學(xué)中的開發(fā)與利用

瞿迎春

摘 要：鉛球正逐漸淡出了我們的中學(xué)體育課堂，很多學(xué)校大量的鉛球得不到有效利用，為了不造成資源浪費，使鉛球重新進(jìn)入課堂，筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐，把一些學(xué)生喜歡、課堂練習(xí)效果較好、能有效促進(jìn)學(xué)生身體健康、與鉛球有關(guān)的練習(xí)方法、游戲等做了總結(jié)，對一線體育教師有一定借鑒價值。

關(guān)鍵詞：鉛球；體育教學(xué)；運用

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）03-0072-01

一、在武術(shù)課教學(xué)中的運用

1.在武術(shù)教學(xué)中有兩手抱拳于腰間的動作，很多學(xué)生往往有抱拳松垮、沒有貼緊腰間的現(xiàn)象，這時可以讓學(xué)生手持鉛球（3～4kg為宜）做抱拳練習(xí)。手上有了重量以后，學(xué)生會主動貼緊腰間借力，這樣促進(jìn)了抱拳技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和掌握。在練習(xí)持球抱拳的同時可以結(jié)合馬步、弓步、仆步一起練習(xí)。

2.“鷹爪”功練習(xí)。學(xué)生以馬步站立，單手持球與體前，球面向下，然后兩手交替由上而下，將要落下的鉛球用五指抓住。這個練習(xí)既可以增強(qiáng)學(xué)生手臂、手腕、手指力量，又可以進(jìn)一步強(qiáng)化馬步動作，學(xué)生也有興趣練習(xí)，有效提高了學(xué)生的武術(shù)基本功。為了防止鉛球落下后對地面產(chǎn)生破壞，可在學(xué)生練習(xí)的前下方放一塊墊子，或者在沙坑中進(jìn)行練習(xí)。

3.“和尚擔(dān)水”。在電影《少林寺》中有武僧雙手側(cè)平舉，手持木桶擔(dān)水的畫面。將鉛球用布包起來扎好，且留有20厘米左右的布頭可以抓握，學(xué)生模仿“和尚擔(dān)水”進(jìn)行練習(xí)。此方法可以和正踢腿、內(nèi)外擺腿結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，還可以與快速接力跑結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。

二、在體育游戲中的運用

1.鉛球“冰壺”賽

在平坦的地面上分別以0.5米、1米、1.5米畫3個同心圓作為圓壘。在距同心圓圓心約15～20米的地方劃一條起擲線。在比賽時分兩隊，每隊3～6人，兩隊隊員持貼有不同標(biāo)簽的鉛球，每人兩個鉛球，即有兩次擲球機(jī)會。兩隊隊員在起擲線外交替向圓壘拋擲實心球，以本方鉛球接近圓壘圓心為目的，可將對方鉛球撞出圓壘或?qū)⒈痉疥爢T的鉛球撞向圓壘圓心，最后當(dāng)雙方隊員擲完所有鉛球后，以場地上鉛球距離營壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)。

2.鉛球“保齡球”

把鉛球當(dāng)作“保齡球”，將灌滿水的礦泉水瓶當(dāng)作“球瓶”，模仿保齡球投擲方法進(jìn)行游戲，以碰到“球瓶”倒下的多少來記取成績。可進(jìn)行單人賽也可進(jìn)行小組賽。

3.“趕豬”入圈

學(xué)生直接用手或手持體操棒，撥動地上的鉛球進(jìn)行“趕豬”（用手時，手不得離開鉛球；用體操棒時，不得用腳或手觸球）。把一定數(shù)量的“豬”從一個圓圈“趕”到另一個圈中。一次趕一個，用時少者為勝。此游戲可以是單人賽，也可以進(jìn)行小組接力賽。

4.支撐“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”

學(xué)生俯臥，雙手支撐于地面上的鉛球上，然后以腳尖為圓心，持鉛球做圓周支撐移動，以完成一周所需時間的多少來決定勝負(fù)。此游戲比徒手支撐轉(zhuǎn)動更能有效發(fā)展學(xué)生整個上肢力量，特別是能兼顧到手指、手腕力量的發(fā)展。

5.“釣魚”游戲

將鉛球用布包起來扎好當(dāng)作“魚”，且捆扎處留有2～3個繩扣，以便可以用勾子“釣”起。用武術(shù)棍或竹竿做“釣桿”，用廢舊跳繩做“魚線”，用較粗的鉛絲做“魚鉤”。學(xué)生持釣桿釣一定區(qū)域內(nèi)的“魚”，以在單位時間內(nèi)釣到的“魚”多者為勝。此游戲可以單人間比賽，也可以小組間比賽。endprint