高中數學教學的反思之我見

張紅

摘 要 反思像寶鏡一樣的湖面，它可以映射出天空的缺憾，亦可照見心靈上的污垢。在課程不斷更新改革的社會背景下，不論是教師還是學生，都需要對自己的教學或者學習情況進行反思，只有這樣，才能提高老師的教學水平和學生的創新能力、學習能力進而促進構建和諧的師生關系，讓師生共同進步，共同提高。

關鍵詞 反思；方法；高中數學

數學作為一門學科來說，學生學習它的目的不應只是獲得里面的基本知識和技能，而是注重將其與生活聯系起來，讓學生懂得怎樣利用數學知識解決現實問題，進而獲得數學里滲透的知識理念。但是，理想總歸不是現實，想要縮短他們彼此間的距離，教師必須作為表率反思自己，同時引導學生自我反思。下面我從高中數學教學反思的重要性和如何進行教學反思進行分析。

一、數學教學反思的重要性

數學作為重要學科之一，反思必不可少。教學反思指在課堂結束后，把教學感受、學生反應和自己的想法匯總成文字材料，然后進行總結分析。通過這種教學反思有利于老師形成一套自己的教學系統，結合學生的實際情況，更有利于提高教師素養和學生水平。如果一個教師不能對自己教學方面的優缺點進行認真的剖析，不結合學生的實際情況，那么，就不利于提高教學質量。我們應該在教學過程中養成反思的好習慣，及時積累課堂上的經驗和教訓，提高一個層次，使之應用到教學的各環節中，從而對教學過程產生積極的影響。其實我們在教學中發現問題、解決問題的過程就是教學反思的表現，通過查找原因和找到對策來提高自身的教學水平。

二、如何實現反思教學

反思教學不單純指教師的反思，還包括學生的反思，因為教師和學生的義務是相輔相成的，只有兩者都有改善，才能促進教師水平和學生學習能力的提高。

1.教師的反思

首先，教師加強自身的學習。很多教師認為，自己從事教學事業多年在教學方面的經驗已經很優秀了。其實，經驗并不全是教學活動的資本，尤其對數學教學活動，如果想單純憑借自己的經驗，只會使自己的教學課堂變得僵硬，沒活力，自己總以一種教學模式教學，自己的教學激情也會慢慢磨盡，最后只是機械的講課，猶如復讀機一樣。可想而知，這樣的教學會有怎樣的結果。現在新課改一直在進行，教師也不應該墨守成規，應該鉆研新課程標準，研究心理學、教育學等，時刻不忘提高自己的素養，加強對專業知識的學習。教師通過學習自我完善，只有不斷自我完善且不斷反思，教學才會順利，才會收到理想的教學效果。

其次，教師要與同事多交流。一個人的思維總是有限的，善于聽取別人意見的老師會得到學生的喜歡和尊重。個人猶如一個個水滴，一個水滴力量薄弱，但是一個個水滴聚集起來，形成江河湖海，力量就會無窮。同樣我們要學會聽取別人的意見，改正自己的不足，這樣我們才會變強，學生才能感受到我們的力量，拓寬自己思路的同時，學生也會有醍醐灌頂的感覺。吸收不同的意見也是我們進行自我提高和改善教學質量重要環節。

最后，教師要多聽取學生的意見。教學的目的是教會學生知識并能熟練運用知識，那么學生的意見也是不可或缺的。教學過程是一個教與學的過程，只有教師和學生經常進行交流，互相交換教或學的感受，才有利于教師的教學和學生的學習。

2.學生的反思

首先，在學習中改進學習方法。老師一直在反思中改進教學模式，學生同樣要進行反思趕緊學習方法，尋找適合自己的學習方法。比如積極參加學生小組的討論，主動與老師和其他同學進行互動，營造一種和諧輕松的學習環境。與老師和同學之間進行交流有利于開拓學生的思維，利于教學目標的而實現；同學都知道在課上做筆記，但是做課后筆記也是必不可少的，我們可以對自己做錯的題或比較經典的題型進行分析總結記錄下來。

其次，在課堂上進行教學評估。教學評估顧名思義是對教師的教學情況進行評價，有利于教師發現自己在教學觀念和教學方法上的不足，進而進行針對性的學習、改善。學生對教師的授課方法根據自己的實際情況提出意見和建議，既能滿足自己的學習需求，也能促進教師進步。課堂教學評估有利于師生的互動，這樣循序漸進，學生的溝通、獨立思考能力都會得到加強。

最后，在學習時聯系現實生活。任何一門學科都離不開現實生活，我們之所以學習各門學科也是為了應用于生活，促進社會的發展。現實生活更離不開數學了，最基本的，不會數學我們就不會基本的算術，同樣我們可以通過現實生活促進我們對數學的理解和學習。比如我們在學習正方體時，我們就可以聯想到游戲玩具魔方，一想到魔方就加快了我們對正方體結構及特點的理解和記憶。這樣，既能讓學生對知識有深刻的理解，又能給枯燥的課程引入一股清風。

三、小結

總之，數學是一門嚴謹的學科，要想學生能夠參透這門學科，首先，教師應先提高自己專業知識的，然后再根據自己的教學情況和學生的學習情況進行改善；其次，活躍課堂氣氛，給學生營造一個比較輕松的學習環境，讓學生能全神貫注地融入學習氛圍里，提高學生的學習效率；最后，學生也要在學習中總結適合自己的學習方法，在課上積極與老師同學互動，提高自己的溝通和學習能力，達到知識和能力的雙豐收！

參考文獻：

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